资源描述
宝华中心小学新教师汇报课
课的内容
1、原地运球练习 2、游戏：赶绵羊
教
学
目
标
1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。
3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
课序
教学内容
教师指导
学生活动
组织安排
意图
情
趣
导
入
部
分
1、 集合整队
2、 师生问好
3、 宣布本课内容
4、教师利用篮球上的签名导入本课内容。
5、 教师带领学生绕篮球场进行慢跑，一边跑一边为学生介绍篮球场各种线的功能。
6、 球性练习
（1） 手指拨球
（2） 抛球胸前和背后拍手街球
（3） 左右滚球
（4） 前后滚球
（5） 绕身体呈“圆形”滚球
（6） 胯下八字滚球
稍息！立正
同学们好！
同学们，这节课我们学生篮球，我问大家一个问题，同学知道我们要学习篮球的那项技术吗？举手回答！
下面我为大家解开谜底，大家请看自己的篮球上面有一个人的名字，大家把它读出来好不好！
下面我为介绍一下林书豪！林书豪，现在在nba湖人队打球，在湖人队担任组织后卫的位置，组织后卫就是以运球和传球两项技术最厉害，下面我们就来学习其中的一项技术，运球，大家有没有兴趣。
老师好！
稍息、认真听讲
思想集中
积极反应
学生积极举手回答。运球，投篮，传球。
学生回答：好。
学生回答：有兴趣
同上
快、静、齐
精神饱满，
积极回答问题
反应迅速，
注意力集中
动作协调、
优美
激
起
兴
趣
部
分
1、 自由体会原地运球动作
方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。
2、 原地练习单手正、侧面运球
方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。
教师传授学生口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩得转。
3、增加难度，教师在中间用手”比划“数字，要求学生边练习边迅速回答教师“比划”的是几。
4、学生分组练习不同姿势的运球。
（1）单手拍球
（2）单手前后拍球
（3）单手左右拍球
（4）起立蹲下拍球
（5）拍球转圈
启发学生原地练习，积极思考问题。
我为学生展示两种运球方法,让学生比较两种运球方法有什么不同？并且说出那种运球方法比较好。
老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解
正确动作方法，学生练习
让学生边念口诀边练习。
教师在前面不停的用手“比划”数字。
让学生在分组进行练习。教师巡回指导。
自己体会，积极回答问题。
学生回答：一种是眼睛盯着球看，掌心按球。一种是眼睛盯着前方看，掌心不碰球。
根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高
学生边念口诀边练习。
学生迅速回答出是几
学生四人一组进行练习。并相互交流，相互监督。
自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作
大臂带动小臂，手腕下压
运球时的手腕动作和球的落地点
演
练
提
高
部
分
游戏：赶绵羊
方法：全班学生按四路纵队集合，每队前放20米处有一个呼啦圈。每人一个球，把球放到地上，用手贴着球前进。把绵羊“赶到”羊圈之后迅速跑回跟下一名同学击掌 。下一名同学按照上一名同学的方法，以此类推。知道队伍的最后一名学生完成比赛回到队伍。哪个队先完成比赛，那支队伍就胜利。
规则：不能用手使劲往前推球，要时刻与球保持接触。
1、 讲清游戏方法、规则。并提醒学生注意比赛时要注意保持队列整齐。
2、 组织比赛并为学生加油
1、 了解比赛的方法及规则
2、 积极参与比赛，并注意比赛时的安全。有秩序的进行比赛，不乱跑。
⊥ ⊥ ⊥ ⊥
1、遵守游戏规则
2、注意安全
恢
复
身
心
部
分
1、做放松操：模仿大雁在天空翱翔，配合一吸一呼的节奏。
2、归纳评价
3、整理器材
4、师生再见
1、带领学生一起放松，并语音提示学生随着手臂的挥舞进行呼吸。
2、 教师引导学生做自我评价
3、 指定学生收回器材
4、同学们再见
1、在音乐伴奏下跟着老师放松
2、自评、互评
学生收回器材
老师再见
在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松
器材：
篮球41个，录音机一台，呼啦圈四个。
预计负荷
练习密度
45%
平均心率
120次/秒
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