信息窗(可能性的大小).doc

《可能性》教材分析
可能性是学生在小学阶段唯一一次对概率知识的学习,是在学生已经积累了一些“可能性”方面模糊的生活经验基础上学习的，又是以后学习较复杂的概率知识的基础。教材中呈现的是甲、乙、丙三个小朋友捂着眼睛摸球的情境，借助问题“从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样”、 “从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样”、 “丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样”，引入对事件发生的确定性、不确定性以及可能性大小的学习。