产销衔接工作(实施方案).docx

产销衔接工作(方案)
第一篇：产销衔接工作（方案）产销衔接工作（方案）
生产系统与营销中心的对接工作主要体现在三个方面。合同评审前、评审中、评审后。如何实现柔性对接掌握生产的主动权也是摆在生产管理系统的一大课题。
目前集团管控下，产销对接更多表现在合同正式签定后的合同评审过程中，相对于生产系统来讲更多的是被动式应战，如果把每一份合同比做一场战斗的话，每次打的是遭遇战而不是伏击战。工作从一开始就处于被动状态，从集团管控下的产销对接角度来说，缺乏战略性思维，更多的是战术性的或仓促应战，还没有形成一套行之有效的战略思维方式和有的放失的对接方法。
现在，我们反思目前的工作状态和实际效果，我们认为有必要从以下三个方面找好切入点。
一、合同评审前（—）目前状况
在这方面可以说是生产中心工作比较薄弱的地方，主要体现在以下几点：
1.一般情况下，销售合同正式签定后，在进入合同评审或crm程序运行时，生产中心才开始关注此合同，在此之前，生产中心对此合同基本不掌握或不了解。
2.和营销中心沟通方式比较单一，而且，基本上都是局限在评审过程中。
3.不了解营销中心整个市场动态，重点产品的市场需求信息及同行业新工艺的改进。
4.知己知彼是工作成功法宝，而我们还远没有做到对子企业、制造部、生产过程的细节，心中无数，对同行业先进管理理念和管理手段知之甚少。
（二）引起后果
1.必要的生产前准备工作无法及时到位，或生产前准备工作根本是一项空白。
2.由于生产前准备工作不充分，相应加长生产周期和阻碍均衡生产，加大人、财、物的投入力度，加大生产成本。
3.产品质量把控会出现一些问题，造成生产成本和销售成本增加。
4.由于准备工作不足，使有限资金不能完全用在刀刃上，加大了库存储备资金占用。
（三）措施
1.建立生产中心和营销中心的沟通平台
（1）建立产销每月1次以上的市场介绍会（或座谈会）
由营销中心汇总收集相关信息进行情况介绍
参加人员。生产、物流采购中心、子企业、制造部、主要负责人。
（2）生产和营销中心建立双向电话或邮件联系，营销中心随时可以向生产提供一些相关信息，生产主动提问并反馈生产的信息。（3）生产中心一对一找营销中心相关人员了解情况。（4）营销中心及时反馈用户质量信息，生产中心应分析汇总并制订出相应预案。
2.生产中心在收集汇总，整理信息基础上，做好充分生产前准备工作，包括设备、工艺装置、工具、人力、原材料、检测手段，外加工采购、资金准备、对重点产品、重点合同、急要合同做到未雨绸缪，待进入正式合同评审时，生产系统已进行了充分准备，可以有的放矢的组织生产。
3.建立生产中心内部，生产中心和采购中心、子企业、制造部的日常沟通机制，保持信息渠道畅通，相互了解，包括生产中心和采购中心一般工作分析会的相关渗透，参加子企业、制造部的生产调度会或重点合同专题会。二.合同评审中
目前，生产系统合同评审方式是三种模式，其中：精通、津伯是纸质评审，精通是全部，津伯是重点，本部是crm评审。三种评审方式各有特点，精通、津伯是传统方式的评审，准备工作较长，召集时间较长，但效果明显。crm效率高但目前应用少，还有欠缺。主要体现在以下几方面：
（一）crm评审，由于目前系统设置和电脑本身局限、人员操作等。
1.评审不及时，各制造部负责评审人员不能确保每天及时评审原因（1）评审人员不是专职，上网时间不及时。（2）由于系统设置问题有时电脑不能正常上网。
（3）合同上的全部技术要求，crm评审上不能完全显示出来，需要另外电话通知或邮件补充说明。
（4）crm上当日评审签字时间，评审人员可以随意更改，如5月17日签合同评审可以写16日或15日以前的。
（二）措施
1.评审时间要求，正常情况下在接到（crm）评审后，在1个工作日内返回营销中心。
2.如营销中心认为需重点关注的应电话提示说明，优先评审。
3.crm上评审签字时间，只能填入当天时间（此问题请企管部解决）
4.如有特殊情况，无法正常上网，营销中心可用邮件或电话沟通，先保证销售计划，正常下达，制造部如发现不能正常上网，有义务电话通知营销中心或生产中心，进行电话沟通，否则，营销中心不知制造部上网评审过程5.评审结果处理
1）子企业、制造部同意按交货期评审单返回营销中心后，营销中心应力保计划当天及时下达，不能当天下达硬电话提示生产中心。2）子企业、制造部建议延期交货无法满足合同时，生产中心协调，物流采购中心，制造部核实交货期交货时间，弄出最终评审结果（crm评审建议填再评审上）
3）如客户不同意评审建议，则公司内部评审，可以最终满足客户要求为目的。
4）评审中，如发现客户提供信息不是或不清晰，由营销中心反馈客户，要求质保所需信息，然后在评审，评审时间可以评审开始时间为准。
6.参加评审的部门人员，内容：
1）评审部门：生产中心，采购中心，子企业，制造部（生产、工艺等部门）
2）各子企业制造部评审人力、设备、产能，检测能力，交货期是否满足客户交货期，要求若不能满足给出正确意见
3）子企业、制造部、工艺部门，评审产品产品规格要求和其他技术给出正确意见
4）生产、物流采购中心评审加工能力和公司产品，若不满足给出正确意见。
三、合同评审后：
（一）合同评审后，营销中心下达正式计划前，如评审内容有变化，但认为可以不需重新评审，必须电话方式或邮件通知评审部门或人员，防止评审部门仍按原评审内容进行生产准备工作，造成不必要误差。
1.营销中心下达营销中心计划，一般计划在每天上午11点和下午3点每天先打，其他特殊需要计划按时下达。
2.生产中心计划电，按照销售计划后，汇总编制生产计划在当日下达到子企业、制造部，如不能当日下达的生产计划必要时，应电话通知相关子企业、制造部。
3.子企业、制造部见到生产计划后，第一时间确认计划查实库有，并一个工作日内提出需求计划，上报生产和采购中心。
（二）销售计划调态及相应措施
1.当生产计划在批示中，营销中心因各种原因需要调整计划时1）技术要求（或配件增补），通过评审程序2）交货期提前
3）交货期延期，直接下达销售计划。4）合同暂停时撤销
（三）营销中心下达预排产计划
1.预排产计划经营销中心主管签批并不经crm程序直接下达至生产中心
2.生产中心接到预排产计划，参照正常计划执行。
（四）销售计划、其中用户指定购买附件的，营销中心应有审批程序，并最终由经理签字同意，并能生产中心一份备案。
（五）生产计划的执行1.需求计划的反馈和下达
子企业、制造部在接到生产中心下达生产计划后，原则上1个工作日内上报生产，采购中心，两中心接到需求计划后，1个工作日内要安排好委外和采购计划，并落实好交货时间，以不影响问最终成品入库原则。
2.委外和采购业务中的问题和处理
委外和采购过程中发生委外和采购供应商，固各种原因，影响按期交货两中心，首先应积极采取补救措施。
3.生产组织1）加强调度协调能力
首先生产中心对调度工作进行具体分工，李兵负责津伯、电气、物位，冯国典负责流量，压力，包波负责精通，通过此调整，力争使调度工作，更贴近生产过程。
另外，调度工作改变了工作模式，由被动变主动主动过问并参与组织，制造部门，整个生产过程，每一份合同的落实进度、齐套情况，库存情况，存在的问题和采取的措施，力争对每个制造部门全方位了解和掌控。2）措施
1.定期和制造部门沟通，随时掌握具体生产情况，深入制造部，及时发现问题，协调及时。
2.制造部门在月底（式月初3日前），提供本部门全库库存统计表，并掌握每个制造部需求计划。
3.每天、生产中心，内部沟通当天个制造部生产情况，提出问题，研究下一步工作。
4.充分发挥调度会职能
1）调度会由10天1此，调整为每周1次。2）每次调度会前，生产中心对每周生产完成情况进行分析，找出共性问题及措施方案和下一步重点工作
3）调度会重点内容。a汇报各生产部门指示完成情况，针对生产中共性问题，提出处理措施，同时手机不同信息和反馈问题，每次会前和制造部门等，进一步沟通，b强化生产准备工作，包括设备，工艺、设备、工资，人力，财力，等各项工作的检查和落实工作c营销中心反馈信息和制造部门共享，并制订和采取必须处理措施，包括质量工作等。
1.预排计划的操作方法
2.用户指定购买附件需由郭经理签字。
第二篇：马铃薯大会鲜薯产销衔接会上的讲话（精选）在2009’中国·定西马铃薯大会鲜薯产销衔接会上的讲
话
各位马铃薯种植大户，马铃薯鲜薯购销界的企业家朋友们：
大家下午好。
很高兴参加2009’中国·定西马铃薯大会鲜薯产销衔接会，与各位交流马铃薯鲜薯生产销售方面的情况。首先，我代表定西市人民政府，对大家的到来表示热烈的欢迎。
刚才，区农办、定西火车站、区工商局的负责同志分别就今年马铃薯鲜薯销售形势、铁路支持马铃薯运销和马铃薯市场规范管理等情况向各位作了简要汇报，下面，我就马铃薯生产销售方面的情况谈一些看法，供大家参考。
第一，定西的马铃薯生产销售现状
近年来，我市把马铃薯作为全市第一大优势产业来培育，全市马铃薯产业的影响力和竞争力明显增强，产业优势初步形成，成为全国三大马铃薯集中产区之一。2008年全市马铃薯种植面积351.69万亩，总产量530万吨以上，农民人均从马铃薯产业中收入570元，约占农民人均纯收入的26.7%。
1.规范化、集约化和订单化生产水平不断提高。自1996年实施“洋芋工程”以来，全市马铃薯种植面积由1996年的150万亩迅速扩大到2008年的300万亩以上，实现了由零星分布、分散种植向区域化、规模化和产业带的转变。2008年全市有4个县区种植面积稳定在50万亩以上，安定区达到了104万亩。2009年全市播种马铃薯316.66万亩，其中订单化种植186.55万亩。全市基本形成了洮、渭、漳河流域河谷川水区优质菜用型和加工专用薯、南部高寒阴湿区优质菜用型和脱毒种薯、北部干旱半干旱区高淀粉型和优质菜用型三个特色鲜明的区域化布局生产基地。
2.市场流通体系日益完善。全市已建成临洮康家崖、陇西文峰、安定马铃薯综合交易中心、安定巉口、渭源会川、XX县区梅川等6个较大规模的马铃薯专业批发市场，其中临洮康家崖市场、安定马铃薯综合交易中心、陇西文峰市场、渭源会川市场被农业部定点为全国重点马铃薯专业批发市场。全市有中小型马铃薯交易市场50多个，参与马铃薯交易的农贸市场185个，有2000多个收购网点遍布全市乡村，马铃薯贩运大户达到3125个。初步形成了以六大专业市场为主体，中、小型市场和相关农贸市场为补充，以各类营销组织为依托，以农村收购网点为基础的马铃薯交易批发和购销服务网络。
为了调节市场需求，延长鲜薯上市时间，加快贮藏设施建设，目前全市各类贮藏窖（库）达到93.33万眼（座），实际贮藏能力达到300万吨。
3.产业化经营保障体系进一步完善。先后制定出台了《甘肃定西马铃薯特色优势产业链规划》等一系列规划措施，为进一步做大做强产业提供了有力保障。制定颁布无公害马铃
薯甘肃地方标准5项，注册马铃薯品牌商标10个；“渭源马铃薯良种”等3个马铃薯产品已获得国家原产地地理标记注册，临洮“腾胜”牌、安定“鲁家沟”牌、陇西“清吉”牌马铃薯、通渭粉丝和安定超兴精淀粉等获得国家a级绿色食品证书，安定“大江”牌马铃薯获得国家有机食品认证；渭源、陇西、临洮、安定四县区的马铃薯生产基地被认定为省级无公害农产品标准化生产基地；安定、渭源分别被中国农学会特产之乡组委会命名为“中国马铃薯之乡”、“中国马铃薯良种之乡”。
第二，马铃薯产业鲜薯生产销售的趋势
目前全世界主要种植马铃薯的国家有148个，总面积达1838万公顷，总产量近3亿吨，马铃薯主要生产国家和地区有荷兰、德国、法国、美国、东欧及中国等。我国是马铃薯生产大国，年产量5500～6000万吨，居世界首位。但是由于历史的原因，马铃薯产业化发展相对较晚，在种薯生产方面，新品种选育引进、脱毒苗快速繁育、病毒鉴定及原种、一级、二级良种繁育各环节相互脱节，技术与设施装备落后，难以适应市场需求；在商品薯生产方面，加工型脱毒品种极少，生产标准化、规模化、机械化程度低。马铃薯是XX省第二大粮食作物，目前全省初步形成了中部高淀粉及菜用型，河西及沿黄灌区薯条（片）及全粉加工型，陇南天水早熟菜用型三大优势生产区域，优势产区种植面积占到了全省种植面积的70%以上。2008年，全省种植面积达到986.1万亩，鲜薯总产量1073万吨。2009年，种植面积998万亩。
纵观今后马铃薯产业的发展，鲜薯生产销售方面呈现出几个明显的趋势：
1.专用型品种的开发利用将成为发展方向。随着食品加工业的发展，专用马铃薯品种选育与开发将成为研究推广的重点，不同用途的马铃薯品种将普及到各大马铃薯主产区，高淀粉品种、炸条炸片品种、菜用品种和特殊用途品种等的种植面积将大幅上升。
2.鲜薯销售市场呈现多极化竞争格局。长期以来，马铃薯鲜薯销售期主要集中在秋季，其余季节的马铃薯鲜薯供应主要靠贮藏薯。但随着近几年来南方冬播马铃薯的大面积推广，鲜薯供应呈现出南北互补、全年供应的格局。这给北方马铃薯主产区鲜薯销售造成了很大冲击，南北分期占领鲜薯销售市场是马铃薯种植区今后不得不面对的局面。
3.产品向精细化、品牌化方面发展。马铃薯鲜薯作为一种大宗的廉价商品，一直不加包装直接销售，效益较低。今后，可根据不同的消费人群，开发不同的包装产品，向精细化、礼品化方向发展，通过增加产品的文化品味来提高档次。近年来的新大坪、“黑美人”等，走的就是精品化销售的路子。今后，无论是菜用薯还是加工用薯，其产品品质都越来越受人们的重视。表现为人们的品牌意识越来越强。定西马铃薯的品牌效应已显现，从周边县区争着冒充定西马铃薯来销售自己的产品可以充分说明这一点。
4.生产规模化、营销网络化趋势日趋明显。随着马铃薯产业化程度不断提高，涌现出了许多种植大户、种植专业村、集中种植片、带。通过农户+协会、农户+协会+企业等形式，马铃薯种植逐步向专业化、规模化方向发展。种植的规模化有利于规范操作、提高品质、增
加效益。同时，销售也向网络化方向发展，形成了大、中、小不同层次的营销网点，涌现出了许多贩运营销大户、专业经纪人，提高了产品的市场化程度。
第三，今后定西马铃薯产业发展的打算
今后，我们将紧紧围绕全力打造“中国薯都”的总体目标，在推进马铃薯产业开发中着力“加快三个转变”，即：加快马铃薯产业由量的扩张向质的提升转变，由外销为主向加工为主转变，由均衡发展向强强联合、扶优扶强和品牌经营转变强化“四个环节”，即：强化良种、贮藏、外销和加工四个环节。具体做好以下几方面的工作：
一是实施良种工程。按照市场需要什么品种、哪种品种效益高，我们就大力培育推广哪些品种的总体要求，争取到2012年，全市马铃薯脱毒苗、原原种生产能力分别达到6500万株、1亿粒，建立原种扩繁基地1万亩以上，优质良种及脱毒种薯扩繁基地扩大到100万亩以上，全市脱毒种薯应用率提高到80%以上，优质品种推广率上升到90%以上。二是提升加工水平。面对外销市场日趋激烈的竞争压力，要把提高加工比例作为主攻方向，按照“抓大、扶中、限小”的原则，重点扶持万吨以上有规模、有效益、重环保的企业，到2012年，全市马铃薯精深加工能力稳定在35万吨左右，薯条、膨化食品等制品生产能力新增2万吨；全粉生产能力达到3.5万吨。三是加大贮藏设施建设。到2012年，全市各类贮藏窖（库）数量稳定在90万眼（座）以上，总贮藏能力达到300万吨以上。四是健全流通网络体系。建好4个农业部定点市场，建成50个规模较大、功能较完善的中小型市场，建设跨区域的中介性马铃薯物流中心，进一步提高我市马铃薯及其产品的竞争力和市场占有率。
第四，进一步做好马铃薯鲜薯销售工作
安定区作为我市马铃薯种植最大的县区，马铃薯产业发展已初具规模，但与省、市的要求相比，与产业发展的要求相比，与人民群众增收期盼相比，还存在不少困难和问题。特别是鲜薯销售市场更面临着不小的困难和压力。今后，要抓住机遇，迎难而上，主动出击，做好马铃薯鲜薯生产销售工作，为促进全市、全省马铃薯产业的更好更快发展做出贡献。
一要不断研究市场。要广泛调查研究，用专业的眼光观察掌握市场行情，研究产品供应辐射范围内消费人群的风俗习惯、口味偏好，以及需求量随时间变化等情况，有针对性地生产适销对路的产品。要积极拓宽销售渠道，不但要占领传统市场，更要向高档超市、大型餐馆、企业高校等潜在市场直接进驻，减少中间环节，提高市场占有率。
二要全力搞好服务。市、区有关部门要继续充分发挥服务职能，积极创造条件，为马铃薯收购销售提供价格、运输、市场、信息等方面服务。要继续做好与各大终端市场的对接，创造平台，促进销售。
三要建立定期衔接交流制度。针对马铃薯销售的实际状况，及时通过一个平台交流衔接，很有必要，也很有效果，建议今后要形成制度，定期开展马铃薯鲜薯生产销售交流衔接会，以互相交流，满足供需，促进发展。
第三篇：幼小衔接方案红黄蓝幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
一、活动目标
1.熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况。
2.通过集中教育、体验、感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备
1.提前于小学联系负责人做对接工作，安排一名小学教师做介绍。
2.给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
3.发活动通知，做好参观准备（路线、饮水等）。
三、活动地点：实验小学
四、活动时间：2018年5月21（周一）上午8：00-12：00准时出发。
五、活动参与人员。大班教师6人、大班幼儿43人、行政人员2名。
六、活动过程：
活动流程及接待安排
活动一：进入校园整理队伍（1）时间：8：30-8：40；（2）地点：运动场
（3）活动内容。到达目的地马上清点人数，安抚好幼儿心情，班主任老师整理好队伍，按照两列纵队站立。
（4）具体分工：田如洪、陈运琴负责。活动二：观看升旗仪式
（1）时间：8：50-9：20；
（2）地点：运动场；
（3）活动内容：参观实验小学升旗仪式；
（4）具体安排。田如洪、陈运琴负责，胡玉负责安排4名带飘带的礼仪队同学负责引导参观的小朋友和随行老师在升旗仪式教师方队的两侧站立，观摩升旗仪式活动。
活动三：感受班级氛围（1）时间：9：20—10：00；
（2）地点：一号会议室；
（3）内容：听一节一年级的课；
（4）负责人：龙中元，负责安排一名一年级教师上一堂课，
（5）具体安排：
请相关人员提前做好课程安排，认真组织，妥善安排活动，志愿者按照每班两名带队。
活动四：参观校园文化（1）时间：10：10—11：20；
（2）地点：学校风雨教室和乡村学校少年宫
（3）活动内容：参观小学环境，操场、教室、走廊、少年宫等。（4）具体安排：罗艺负责提前将少年宫各功能室打开，分别由石昌海、张振中、田如洪、陈运琴、龙中元负责陪同参观并解说。
活动五：合影留念
（1）时间：11：20-11：40；（2）地点：乡村少年宫楼前；
（3）活动内容：活动小结，合影留念；（4）具体安排：石昌海副校长负责组织和总结。七：工作要求：
1.幼儿（穿园服）统一组队步行出发。
2.早上7：50前全部幼儿回园吃早餐，8：00准时从幼儿园出发，请大家尽量提前入园，
切勿迟到，过时不候。
3.在实验小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
4.参观时提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。（2）不大声说话影响小学生学习，乱扔垃圾。
5.延伸活动。活动后组织幼儿进行讨论《我参观的小学》。
2018
实验小学联系人：田如洪主任13638106367
印江红黄蓝幼儿园年5月17日
第四篇：幼小衔接方案幼小衔接方案
———折柳中心幼儿园、折柳中心校
一、指导思想
：
幼小衔接，一直是受到幼教工作者普遍重视的问题。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。而《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此，研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。本方案以《规程》、《纲要》精神为指导，旨在通过幼儿园、家长、社区的共同配合，和谐幼小衔接，帮助幼儿走好小学第一步；增强家园沟通，帮助孩子向小学顺利过渡。
二、衔接目标
1、让幼儿了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。帮助幼儿了解小学的相关知识，激发上小学的兴趣。
2、帮助幼儿积累为上小学所需的知识、技能、习惯。
3、让家长了解幼小衔接的相关知识，家园同步做好幼儿的幼小衔接工作。
三、衔接策略
（一）幼儿方面：
1、入学前思想准备：通过参观小学让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。参观学校包含的主要内容包括：（1）观看升国旗仪式和广播体操；（2）参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；（3）旁听一年级的一节课，了解小学生是怎样上课的；（4）了解小学生的课间十分钟都做些什么。
2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学
生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备。（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：在家长的帮助下学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）知识经验的积累：
a前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如。将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合。在区域活动中渗透汉语拼音的学习、认读识字等等为幼儿阅读、书写提供条件。
b数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区角活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
（二）家长方面：
1、开展一次家长讲座。
2、利用家园联系栏内容向家长宣传幼小衔接方面的知识。
3、在家培养幼儿的时间观念，如。定时作息；有计划的完成老师留下的任务；不迟到等等。
4、加强自理能力培养。
（三）教师方面：
1、学习幼小衔接文章。
2、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。
3、邀请小学老师来园座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。
4、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。
第五篇：幼小衔接方案湖塘中心幼儿园2017年幼小衔接活动方案
为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方案
一、指导思想
：
不久，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折。幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”工作真正落实到实处。
二、活动组织成员：
组
长：陈芳娟
成
员：王佳慧吴银飞任燕黄银苑王月华王静王素兰
三、活动地点：湖塘中心小学
四、活动班级：2017届毕业幼儿（91人）
五、活动时间：2017年3月13日（星期一）上午8：00
六、活动目的：
1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备
2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡
3、家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。
七、活动衔接方案：
（一）教育教学方面：
1、参观小学，为了让大班的孩子更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去体验生活，观看小学的升旗仪式和广播体操；参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，使孩子们对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。
2、课间衔接，由于小学与幼儿园活动室环境布置、玩具投放以及教师跟从的密切度等完全不同，孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异。通过加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活，为他们尽快适应小学生活奠定了心理基础。让幼儿了解小学生的课间十分钟都做些什么。
3、请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包比赛。
4、和孩子一起制订作息时间计划表，养成做事专注有序的习惯。
（二）班级工作方面：
培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任意识。
1、身体方面的准备：
（1）开展《飞快行动》、《一棒接一棒》等动作敏捷的体育游戏。通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地步入小学；
（2）为了让幼儿能够较快地适应小学生活，我们将适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间。每节课35—40分钟左右。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。
（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、玩火，玩电。
2、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿懂得，成为一名小学生，要学会自己的事自己做。（2）早睡早起，按时上学。培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（3）和孩子一起阅读故事《快睡吧，小田鼠》、《慌慌张张的沙沙》等作品，让幼儿克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊的习惯。
3、学习方面的准备：
（1）培养孩子良好的学习习惯。如不迟到早退、不随便请假，上课时要认真听讲、积极动脑，要认真完成作业等。
（2）知识经验的积累：
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时，让幼儿熟悉汉语拼音，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。
（三）家长工作方面：
家园同步，教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变。在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，在上面粘贴幼儿学习内容，让家长鼓励幼儿独立完成，家长则对幼儿不明白的地方进行点拨，通过这种形式培养
幼儿独立完成作业的习惯，使家长真正参与到孩子规则意识、任务意识的培养中来。
入小学是人生成长中的一件大事，幼小衔接是一项艰巨而又重要的工作，我们一定全力以赴，帮助孩子顺利度过人生的第一大关口。
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