小学行规示范班评比实施方案.docx

小学行规示范班评比方案 一、指导思想 ： “小事成就大事，细节成就完美”。从细节处见文明，在小事中显修养。行为规范的养成教育是学校德育工作的重要组成部分。本学期，拟通过一年级行为规范示范班的评选，提高教师的教育积极性，培养一年级学生良好的行为习惯，探索学生行规养成教育的新途径和新方法，使我校的行为规范养成教育再上新的台阶。 二、领导小组成员： 组长：龙玉洁 组员：陈建英王建民肖绍国蔡咏蒋铭孟育炜姚强 汤育红汤明丽骆梅诸菊美徐美虹许卓佳 三、评比程序： 1.教导处制定并上挂“东风小学一年级行为规范示范班评比”方案。 2.任教一年级两个班及以上教学的教师（潘远丹、金佳佳、朱敏娟、严春萍、周继琴、徐露萍）集中评价，占20%（12月21日中午12：30集中在心源楼一楼会议室）。 3.根据912月“十好行规班级”竞赛情况，折算成相应的分值，占20%。 4.12月13日17日，由“一年级行为规范示范班评比”领导小组成员分项目进行实地检查评比打分两次，于12月17日中午前上交教导处，教导处汇总，占60%。 进校早读：王建民汤明丽课堂常规：龙玉洁陈建英肖绍国 课间文明：蔡咏汤育红午餐纪律：孟育炜诸菊美 清洁卫生：姚强骆梅放学排队：徐美虹许卓佳 5.总结评比（按照得分情况，评比出2个行规示范班和4个单项示范班）。 四、评比标准： 进校早读 1.学生过警示牌自觉成一路纵队，排队进校门。 2.学生进校，自觉文明地向值日老师、值日队员问早问好。 3.学生到校后，完成打扫卫生等工作后，及时进行早读，做到珍惜时间。 4.全体同学读书时精神饱满、姿势端正，书声琅琅。不随便讲话，不滥竽充数。 5.早读有老师辅导或有学生干部组织，并起到良好的指导作用。 课堂常规 1.课前准备充分，上课铃响后要立即进教室静侯老师来上课。 2.当老师走进教室说“上课”时，全体起立，目视老师。师生问好，老师说“请坐。”后，方能轻轻坐下。 3.上课遵守纪律，做到精神饱满，坐姿端正，不随便插嘴讲话。 4.认真听讲，积极动脑，做到回答问题先举手。 5.读写姿势正确，书写端正。 课间文明 1.课间休息要做健康有益的游戏，严禁在楼道走廊打闹追跑，游戏时不大声喧哗，不做危险动作。 2.无论是在走廊、过道还是上下楼梯，都要靠右行、轻声慢步、相互礼让。 3.利用课间休息，提前做好下节课的准备工作，能排好队伍到专用教室上课。 4.教室内无人时，做到随手关灯、关电视投影等，爱惜公物，节约水电。 5.尊重他人的劳动，保持校园卫生，不在课间吃零食，不乱扔垃圾，不随便出校门。 午餐纪律 1.用餐时要安静有序，不大声喧哗。 2.每位学生必须把所分配的饭菜全部用完。 3.用餐时保持清洁卫生，尽量不把汤汁饭粒撒落到桌上、地上。 4.用完以后，餐具要整齐轻声摆放到指定地点。 5.餐后水果统一在教室内食用，果皮集中收回原塑料袋，并及时清理。 6.每天均能安排值日生负责在班级同学用餐完毕后打扫、检查清洁卫生工作。 卫生保洁 1.班级地面整洁，无纸屑杂物乱丢现象。 2.课桌椅排放整齐，无乱涂乱刻现象。抽屉内干净整洁无纸屑。 3.教室内物品摆放整齐有序。电视机、实物投影、开关等要保持干净。 4.包干区保持干净。 5.学生衣着干净、整洁，讲究个人卫生。 放学排队 1.整理书包，排队放学做到静、齐、快。 2.离开教室时，门窗电源等及时关闭。 3.出校门做到队伍整齐，不随便讲话和离队。 4.排队过警示牌后方可安静离队。 第二篇：明德小学日常行为规范示范班评比方案明德小学日常行为规范示范班评比方案 一、指导思想 ： 为了贯彻落实中小学生守则和小学生日常行为规范，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。 二、评比宗旨： 树立典范，宣传规范班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目标，在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范”的氛围。 三、评比对象： 中兴小学各班集体 四、评比标准 以小学生守则小学生日常行为规范以及学校五项常规竞赛评比细则为主要评比依据，具体要求做到： 1、礼仪： （1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。 （2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。 （3）班内学生团结友爱，不打架骂人。 （4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。 （5）课间看到老师主动问“老师好”，凡看到客人老师要主动问“客人老师好”。 2、纪律： （1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。 （2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。 （3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。 （4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。 （5）集会时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。 （6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。 （7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。 （8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。 （9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。 （10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。 3、卫生： （1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。 （2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。 （3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。 （4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照五项常规评比细则 （5）垃圾要袋装化。 4、两操： （1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。 （2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。 （3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。 （4）做眼操时严禁睁眼，动作要规范。不得做与其无关的事情。 5、宣传： （1）认真组织红领巾广播，质量较高 （2）积极撰写红领巾投稿，至少每周一篇 （3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。 六、评比方法： 1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。 2、每天将隔天的不规范现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。 3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行汇总。凡执行示范好，评比在年级段中名列前茅的，即为“日常行为规范示范班”。 4、对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。 本周为方案学习时间，此方案从下周一起正式执行。 第三篇：行规示范员事迹行规示范员事迹 如果要用一个词来说我们可爱的她，那可以用“自觉”。这一份自觉在现在的孩子中，尤其是二年级的孩子，真是太难得了。她的“自觉”表现在早晨到校后自觉地打扫教室，身为中队长自觉地管理班级，自觉地完成作业，自觉地背书、默写，自觉地担负起老师小助手的工作，更自觉地准时到校，穿好校服、带好绿领巾、遵守行为规范。 平时能遵守学校的各项规章制度。在行规方面能严格要求自己，而且她还能热心帮助同学。热爱学习、勤思好问，能积极参加各项活动，是一个有开拓精神的小女孩。作为小干部，工作认真负责，并以身作则。给中队的儿童团员们起到榜样作用。大家一致推选她为本次行规示范员。 她在课堂上认真听讲，积极举手发言。按时完成作业，成绩优异。生活中他总能热心助人，为班级服务。认真对待广播操、室内操和眼操，在班中起到榜样和示范作用。成绩在中队里名列前茅，在每次考试中都是前三名。他是老师的好帮手，身为数学课代表，能认真完成老师布置的任务。每天还帮老师锁门、锁电脑。工作认真负责值得全体儿童团员学习。 平时能做到静静地午休，下课不大吵大闹，做到文明休息；看到有人做不文明的动作会去劝阻、批评；看到纸屑能主动地捡起。她希望能早日成为同学们眼中最好的榜样，老师们眼中最好的小助手。以前她成绩在班里算中等，现在，通过她自己的努力，她的成绩有了很明显的提高，还当上了小队长。她的字迹工整，学习从不马虎，作业的质量也很高。 sunflower中队的王世杰：她在课堂上认真听讲，积极举手发言。按时完成作业，成绩优异。生活中他总能热心助人，为班级服务。认真对待广播操、室内操和眼操，在班中起到榜样和示范作用。angel中队的郑伟杰：成绩在中队里名列前茅，在每次考试中都是前三名。他是老师的好帮手，身为数学课代表，能认真完成老师布置的任务。每天还帮老师锁门、锁电脑。工作认真负责值得全体儿童团员学习。sunshine中队的崔玮娴：平时能遵守学校的各项规章制度。在行规方面能严格要求自己，而且她还能热心帮助同学。 jojo中队的赵祉羽。遵守行规，待人有礼貌。热爱学习、勤思好问，能积极参加各项活动，是一个有开拓精神的小女孩。 rainbow的任禹笛。作为小干部，工作认真负责，并以身作则。给中队的儿童团员们起到榜样作用。大家一致推选她为本次行规示范员。 magic中队的沈韵雯：在学校能协助老师工作，表现在以下几个方面：是班里的劳动委员，每天下午会帮同学一起打扫。她还是值勤队员，每天早早地来到学校，帮助队长检查同学们的迟到情况。vo中队的郑艺锦：她的日常行规做得不错，也能接受别人提的意见。非常开朗，心情每天都很快乐，还有一些欠缺的地方，但大家都相信她会努力的。icanandido.dream中队的陈毅蓉：我是一个热爱学习、热爱老师、同学的小女孩儿。平时，看见老师我会主动打招呼。同学有困难，我会帮助他。上课时，我会认真听讲，把老师讲的话背在脑子里。我爱唱歌、画画、科技活动。我希望下次大队长竞选时能有我的身影。在此我想对全校同学说：youcanandyoudo。star中队的张悦怡：学习努力，与同学团结相处，是老师心中的好学生，同学心中的好榜样。同时在乒乓训练中她也是非常刻苦，很多次在全国、市级的乒乓比赛中获得众多教练的好评。 bee中队的徐徤一。平时能做到静静地午休，下课不大吵大闹，做到文明休息；看到有人做不文明的动作会去劝阻、批评；看到纸屑能主动地捡起。她希望能早日成为同学们眼中最好的榜样，老师们眼中最好的小助手。 kitty中队的朱毅仁。是中队的宣传委员。他有一手好字，画画也很棒。每次出黑板报都非常细心。他为人热情，乐于助人，遇到同学有困难总是第一个伸出援手。他是大家的好伙伴，好榜样。 童之话中队的周彦颉：一个自律的女孩。她能以学校的各项规章制度来严格要求自己。如：每天认真出操；自觉佩戴红领巾；认真地上好每一节课；发现同学有违反行规的现象能主动给予规劝。最可贵的是她能做到“老师在与不在一个样”，并能以自己的言行为榜样，教育、提醒身边的同学一齐来遵守行规。best中队的汪美惠子：她很文静，下课从来不奔跑，而是静静地坐在教室里看书或观察书包架上的小动物。以前惠子的成绩在班里算中等，现在，通过她自己的努力，她的成绩有了很明显的提高，还当上了小队长。她的字迹工整，学习从不马虎，作业的质量也很高。 第四篇：升旗示范班评比标准黑河第二小学升旗示范班评比标准 一、升旗仪式评比标准： 1、精神面貌（仪态端庄，英姿飒爽，有朝气）。 2、服装（校服穿戴整齐）。 3、动作（严格按照升、降旗程序进行，行动迅速、有序。） 4、国旗下演讲（内容积极向上，语句通畅，抑扬顿挫，无口误）。 5、升旗过程和乐曲配合情况（升旗速度适中，时间把握准确）。 二、扣分标准 1、每周升旗仪式必须由升旗手和护旗手共同升降，缺席者扣分。 2、升旗时间为早8。00。升旗仪式不能准时开始扣分。 3、升旗时升旗手、护旗手、演讲者未穿整齐，校服不干净扣分。 4、人员选拔不合理扣分。 5、升旗效果（如。国旗升不到位，升旗时不严肃）扣分。 6、若遇下雨应及时降旗（上课时可等下课），降旗不及时扣分。 7、每天下午放学之前降旗，并把国旗放在传达室保存好，降旗不及时扣分。 三、评比名额：每学期评出一个“升旗示范班” XX市第二小学 大队部 XX市第二小学升旗仪式制度 升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，特定制度如下： 一、旗手： 升旗手和护旗手承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，升旗班级负责及时收回保管（收回国旗放传达室在天气转好以后再将国旗升起）。 二、升旗班级： 由46年级各个班级承担，开学后每周轮换。升旗班级推荐旗手、演讲者。由旗手检查旗绳。 三、国旗下演讲： 由负责升旗仪式的班级内的学生承担。演讲内容。爱国向上、积极进取，乐观向上。演讲稿在一周前完成并上报，由大队辅导员审阅合格后再进行演讲。 四、考核奖励： 每学期末，由大队部根据各班每次升旗情况记录给予考评，评选“升旗示范班”，颁发奖状或证书，并对旗手、演讲者给予奖励，考核分纳入班级量化管理。 五、仪式开始前的要求： 1、每周一早晨旗手和演讲者在7。45分前准时到达一楼大厅。 2、要求教室内学生和升旗手必须穿校服（干净、整洁） 3、7。50前班主任必须集合好本班学生，在班级内等待升旗仪式开始。 第五篇：示范班级评比方案鼎湖小学2018-2019学年度第一学期“红领巾与文明同行”示范班级评比方案 一、指导思想 为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，促进良好班风、校风的建设，特制定本方案 二、检查内容及要求 1、检查学生坐姿（要求头正、身直、脚平），齐诵课前一吟（要求声音整齐响亮） 2、检查上课前师生互相问好（要求学生起立站好，师生间互相鞠躬问好） 3、检查红领巾佩戴情况（要求每个学生规范佩戴红领巾），齐背和抽背社会主义核心价值观（要求声音整齐响亮，抽背2名学生，要求熟练背诵） 4、检查教室班级文化布置情况（要求班级布置规范、美观、无脱落现象，新学期更换教室要及时更新班级布置） 5、检查班级环境卫生情况（要求讲台整洁、卫生工具、课桌椅摆放整齐，抽屉要整洁，教室地面无垃圾） 6、检查各班整队情况（要求学生整队做到快、静、齐，要求2分钟之内整好队） 三、检查时间与检查人员 检查时间：这学期将不定期的对各年级进行检查评比。检查人员：行政1-2人，班主任3人，少先队干部2人（少先队安排） 检查方式。每月检查一至两个年级。 四、表彰方法 1、现场检查评出“示范班级”并颁发奖牌，并在下周一集会上宣布结果和反馈上周检查情况。 2、在期末考评时，“示范班级”评比结果将作为考评的依据。 3、对各班表现突出的学生个人，班主任可将简要事迹报德育处，经审核可荣获“光荣护旗手”荣誉称号，在下周一的升旗仪式上进行表彰。 鼎湖小学德育处2018年9月第15页 共15页