烦恼来了-我不烦.doc

品德与生活
烦恼来了，我不烦 （二年级下册）
1．教学内容
新课标中指出：愉快、积极地生活是儿童生活的主调。《烦恼来了我不烦》这个主题活动主要引导学生在“愉快、积极地生活”这层面上能在成人帮助下控制和调整自己的情绪， 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。
2.教学目标
（1）知道烦恼是我们经常会遇到的，每个人都必须面对的。
（2）引导学生学习一些摆脱烦恼的方法。
（3）鼓励学生在生活中积极乐观的面对烦恼，不自寻烦恼。
教学重点：让孩子积极地面对生活中的烦恼，学习一些积极的解决烦恼的方法。
教学难点：做一个开朗、活泼的孩子；促使学生形成积极、乐观的生活态度。
　课堂教学：
　　一、创设情境 导入新课
同学们都喜欢看动画片《大耳朵图图》吧，（播放幻灯片）咦！图图怎么哭了啊？出了什么事情呢？原来小小年纪的图图遇到了很多的烦恼。（课件）图图的这些烦恼你们遇到过吗?（板书：烦恼来了）那当你遇到烦恼的时候是怎么办的呢 ？是像图图一样嚎啕大哭？还是换一种角度想一想就海阔天空了呢？今天我们就来寻找解决烦恼的好办法，把烦恼赶走，把快乐找回来，好不好？（板书：我不烦）
二、寻找解决烦恼的办法
1、可是人人都有烦恼，烦恼来了怎么办？怎样才能做到不烦恼呢？出示第三幅图，看图说说发生了什么事？如果你遇到这样的事你会怎么做？会说些什么？
生：……
师：真棒！你是心胸开阔的孩子，能谅解别人，你的宽容、大度使你成为了一个不自寻烦恼的快乐的人。咱们看看图中的小朋友是不是和咱们一样是一个心胸开阔的人，(出示两句话，两个小朋友读对话)我们来读读。
这么看来，我们同学都不会把这样的事放在心上，不把烦恼放在心上，（板书：不把烦恼放在心上）只要我们不把烦恼放在心上，我们就会成为一个快乐的人！
2、出示第一幅图片找出解决烦恼的办法（板书：耐心说出自己的理由）
3、出示第二幅图片找出解决烦恼的办法（板书：和别人说说，寻求帮助）
4、介绍自己在生活中解决烦恼的好办法
学生说出自己遇到的烦恼，并说说是怎么解决的。如：成绩不理想的烦恼、总是好写错字的烦恼等。（唱唱歌、听听音乐等）今天老师也带来了一首歌，同学们一起来唱一唱吧。（幸福拍手歌）
三、帮助别人解决烦恼。
出示书中的三幅图，分组演一演当时的情景。每组选择一个情景。
小组汇报表演（演完后问其他同学，他们选择了那幅图，用什么方法解决的。）
再解决课程刚开始时图图的烦恼
师小结：烦恼解决了，我们很开心，要消除生活中的烦恼，就应该乐观、开朗、积极，每天都有灿烂的笑容，这样不但自己快乐，周围的人也会被我们的快乐感染。我给大家出个谜语（出示课件）猜猜是什么？对，曾经有人说（出示课件），让我们带着微笑齐读这句话。
四、总结
课件出示

板书设计
烦恼来了我不烦
不把烦恼放在心上
耐心说出自己的理由
和别人说说，寻求帮助

烦恼来了我不烦教学设计

双台子学校
李丽