山东省邹城市城前20102011学八级语文第一学期期中考试 .doc

城前中学20102011学年度第一学期八年级上册期中考试语文试题一、积累与运用：（17分） 1、阅读下面文字，完成文后各题。（6分）继2008年北京奥运会之后，中国迎来又一举世zh（ ）目的国际盛会上海世博会。城市，让生活更美好的世博主题，将体现到来自全球的精彩展示之中，贯穿于184个日日夜夜。世博给了我们欢聚的机缘。秉（ ）承“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念，让世界走进世博园，走进了“天下一家”的嘉年华。在世博这个交流和对话的平台，实现文化的多元共享，促进世界和平与发展世博会将让世界更加美好。班级 姓名 考号 密 封 装 订 线世博给了我们梦想的力量。世博会，见证东方古国的巨大进步，见证中华民族的智慧、活力和进取心，更见证中国走向世界的不懈努力，中国元素、中国气派、中国特色将在世博会上尽情世博会也将让中国更加美好。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）举世zh（ ）目 秉（ ）承 （2）第一段中有一处要加引号，请写出需要加引号的内容：“ ”。（1分）（3）结合语境解释文中划波浪线的词语。（1分）平台： （4）文章划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）2、根据课文默写古诗文。（4分）（1） ，老大徒伤悲。 （长歌行）（2）树树皆秋色，_ _。（王绩 野望）（3）孟浩然在早寒江上有怀中抒发浓浓的乡愁的诗句是： ， 。（4）黄鹤楼中抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫的句子是： ， 。3、综合性学习（7分）（1）读下面三则消息，将三者加以整合，尝试着从中筛选、概括出一条最主要的信息（40字以内）；然后，从历史和发展的角度，谈谈由这则信息所引发的思考（60字以内）。（2分）消息一：中华网1月26日电日本首相小泉纯一郎暗示他将要求修改日本战后宪法，以便让日本自卫队正式改名为军队。小泉是在接受英国泰晤士报采访时说这番话的。他说：“在日本宪法下，我们被禁止把自卫队称作军队，但是在外国人眼中，他们是军队宪法中的好几点不太符合常理。”消息二：新华社东京2月4日电日本防卫研究所24日发表的2004年版东亚战略概观认为，日本为了自卫，可以采用“先发制人”的手段，对敌国的导弹基地进行攻击。消息三：新华网巴格达2月8日电日本陆上自卫队首批主力部队当地时间8日上午分乘25辆军车跨越科威特和伊拉克边界进入伊拉克。这是自二战后日本自卫队首次被派到海外战斗尚在继续进行的国家。最主要的信息： 引发的思考： （2）读战争故事，写出相应的成语。（2分）A楚汉相争中，刘邦在进军南郑途中烧掉栈道，表示不再返回关中；随后率兵偷度陈仓，打败楚将，又回到咸阳。B楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到汉军四面都唱楚歌，项羽非常吃惊。C前秦苻坚领兵进攻东晋，进抵淝水流域，登寿春城嘹望，见晋军阵容严整，又远望八公山，把山上的草木都当成晋军，感到惊惧。D三国时周瑜计划火攻曹操，一切都准备好，只差东风还没有刮起来，不能用火攻。成语：A、 B、 C、 D、 （3）用成语填对联。（1分）有志者事竟成， ，百二秦关终属楚。苦心人天不负， ，三千越甲可吞吴。（蒲松龄自勉的对联）（4）在联合国总都前矗立着一座雕像，请说说它的名字与含义。（2分）名字： 含义： 二、古诗文阅读：（15分）(一)(4分) 东栏梨花 宋 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明? 4这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)答： 5第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)答： (二)(11分) 桃花源记(节选)林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”6解释下列句子中的加点词语。(4分)(1)有良田美池桑竹之属( ) (2)阡陌交通，鸡犬相闻( ) (3)便要还家( ) (4)不足为外人道也( )7用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)“余人各复延至其家，皆出酒食” 译文： 8文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”?(3分)答： 9“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分) 答：“ ” 三、现代文阅读：（28分） （一）阅读人民解放军百万大军横渡长江，完成1517小题。（5分）新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这我国民党反动派拒绝签订和平协议，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。10、请找出主体部分有承上启下作用的一句话，这句话是： （1分）11、我人民解放军百万大军横渡长江的原因是：（2分）12、文中划线句中的“余部”改成“剩下的”，好吗？为什么？（2分）理由：（二）阅读五猖会片段，回答问题。（7分） 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来：“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。”就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。13、此文选自（作者） 写的散文集 。（2分）14、从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？（2分）15、选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？（3分）(三)阅读下文，完成812题。(共15分)寻找妈妈的寻人启事 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 老师说，性别。 女。大家刷刷写下。 丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？（11）同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。（12）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 （13）班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 （14）作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。（15）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 （16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。16.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)17 第段开头的处省略“”了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)18 第（13）段加点词语在表达上的好处。(4分)19 第（14）段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)20 第（16）段中画波浪线句子的含义。(2分)四、作文：（40分）21在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着 克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长! 请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。城前中学八年级上期中测试题之二参考答案2010-11-8一、积累与运用：（17分）1、（1）瞩 bng （2分）（2）城市，让生活更美好（1分）（3）指提供交流和对话的空间或时机（1分）（4）；补“挥洒”（展示、释放等）（2分）2、少壮不努力 山山唯落晖 乡泪客中尽，孤帆天际看。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。3、（1）信息：日本企图通过修改宪法，恢复军队，采用先发制人的手段，实现对外扩张的野心。思考：日本过去发动侵略战争，给中国和世界带来深重灾难，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏。（2）A、明修栈道，暗度陈仓。B、四面楚歌 C、草木皆兵 D、万事俱备，只欠东风。 （3）破釜沉舟 卧薪尝胆 （4）名字：铸剑为犁 含义：表达世界各国人民渴望和平的美好愿望。二、古诗文阅读：（15分）（一）4.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。5.流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。（二）6.(1)类；(2)交错相通；(3)通“邀”，邀请；(4)对；向。7.其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。8.叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。 9.黄发垂髫，并怡然自乐。三、现代文阅读：（28分）（一）10、不料正是汤恩伯被我军突破了。11、国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。12、理由：不好。“剩下的”容易产生误解，是人员，还是物资？“余部”是军事术语，在这里指还未渡江的部队，既确切，又得体。（二）13.答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。14.答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。15、答：家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的类似即可。(三)(共15分) 16作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分) 17示例：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)18、“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）19、过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）20、委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可。2分)四、作文：（40分）