感受大自然之美.doc

十里塬中学2013-2014学年度第二学期（八）年级（思品）学科导学案设计
授课教师

主备教师
任冬绒
辅备教师

课 题
第十二课第一节感受大自然之美
导 学 设 计
个案调整
教学目标
1、情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的感情，树 立正确的自然观，与大自然和谐相处。
2、能力：能够从自我做起，培养鉴赏自然、保护环境的能力。
3、知识：感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法，了解人与自然的道德规范和保护 环境的法律法规。
教学重点、难点
怎样鉴赏大自然之美。
教学过程
1、课堂导入：图片展示，美景赏析 提问学生旅游去 过的地方，以及这些地方的自然景观和人文特色 在我们生 活的地球上，有着很多美丽的地方等着人们的发现、欣赏和热爱，今天这节课，我将带着同学们一起，感受大

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自然的美丽，交给大家开启 慧眼的方法，一起去发现大自然的美丽，请看：感受大自然之美
2、新授：
1）、美丽的大自然 视频欣赏：《江山如画》，思考问题：
①、你认为大自然美在哪里?
②、美丽的大自然对我们的身心成长有哪些益处?
分组讨论以上问题，小组推荐同学回答
教师归纳：
P33 问题1： 你认为大自然美在哪里? 奇妙的生物世界精彩纷呈；神秘的宇宙使大自然魅力无穷； 大自然风光秀丽,美景如画。
问题2：美丽的大自然对我们的身心成长有哪些益处? 美丽的大自然给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操, 丰富我们的精神生活。
2）、怎样鉴赏大自然之美
①、请同学们先阅读P35，找出什么是自然美并举例说明。
教师归纳：美的自然对象分为两种:一种是经过人们直

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接改造加工利用的对象,如我们的庄稼硕果,人工园林等:另一种是未经过改造的自 然,如天空大海山川.（注意：自然美并不是不经任何人工改造的）
②师生共同探究环节： 学生自主感悟
1：‘‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’’、‘‘不识 庐山真面目只缘身在此山中’’，这两句诗对我们鉴赏自然风景有什么启示?
教师归纳：鉴赏自然美，要注意角度。
学生自主感悟
2：图片展示春夏秋冬四季景色，感悟鉴赏自然风景还要注意？ 教师归纳：鉴赏自然美，要注意时间。
学生自主感悟
3：图片展示童子拜观音、骆驼峰、天马望日、人鱼出海、天外来客等景点，引导学生思考，鉴赏自然风景还要注意什么？
教师归纳：鉴赏自然美，要注意距离。还要发挥人的想象力。
3）课堂小结：大自然的美到处都有，对于我们不是

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缺少美，而是缺 少发现美的眼睛。让我们走进大自然，在感受大自然无尽的美中更 加亲近大自然，更加热爱大自然。
4）课后视频赏析：《美丽的自然风景》，请你根据本节课你学到的， 再次感受美丽的自然景观；
3、小结美丽的大自然给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操, 丰富我们的精神生活. 鉴赏自然美，要注意距离、角度、时间。鉴赏自然美，要发挥人们的想象力。
4、作业
1、请同学们收集当地的自然景观的图片，介绍她的美丽之处。
2、请同学们收集与这种美丽不相符的现象，设想我们应如何保护我们赖以生存的家园。
教后反思：

教研组长 检查签字

年级领导 检查签字

授课 时间