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朗读故事益处多
许多家长都常给幼儿讲故事，讲故事可以培养幼儿的理解力、想象力、拓宽幼儿的知识面等，但在这个活动中还有一个潜在因素并未被家长注意到，即幼儿通过听故事来学习语言。家长给儿童讲故事时，为了让孩子听明白，总是尽量使用口语化甚至儿化的语言。这样做对幼儿理解故事自然时有益的，但却不利于儿童语言的发展。随着儿童年龄的增长，给孩子讲故事时应从口头讲述逐渐过渡到照书朗读故事。
在学龄前期，儿童的活动以游戏为主；入学后，其活动就以学习为主了，学习主要是通过书面语言进行，不仅所学知识是用书面语言表达，就是教师在课堂上的语言也多倾向于书面语言，口语和书面语言有许多不同之处，比如口语简单明了、修饰少、词汇少而使用率高，方言色彩重；书面语言结构完整，表达严密，词汇丰富。我们知道，儿童智力的发展是与语言密切相关的，要发展儿童的智力必发展儿童的语言，尤其是书面语言。儿童入学前接触的主要是口语，入学后开始接触书面语言，许多孩子对这个变化都感到不太适应，从而造成了他们学习上的困难。所以帮助学龄前儿童学习书面语言的最好方法在于为儿童朗读故事，即照着故事书一字一句地读故事。读故事时最好用普通话。
此外，朗读故事还可以激发孩子识字的愿望，培养孩子的学习兴趣。
2014. 6