北方的民族融合(公开课)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五十六个民族，五十六朵花；五十六个兄弟姐妹是一家,1,北方的民族融合,4-1-3 P80,2,影响：各少数民族的,文化习俗,影响了汉族，,有利于北方民族的融合。,汉,汉,汉,汉,汉,汉,汉,汉,汉,匈奴,鲜卑,羯,氐,羌,鲜卑,“,五胡入华”,一、少数民族内迁,3,在我们今天的日常生活中，你知道哪些事物是民族融合的结果？,4,蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行,。,汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画,饮食融合,5,由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。,穿裤褶服的南朝乐队,南北流行服饰裤褶服,zhe,服饰融合,6,汉人最初是,席地而坐,，两席屈折，膝向前，上身的体重全部由臀部挤压在腿上，下肢极易酸麻，久之还可能变形。所以，当高坐具的胡床传入中原后，很快受到部分汉人的欢迎，原来的跪坐转变成了垂足坐。,方凳,胡床,洛阳东汉时期的墓室壁画。,家具融合,7,北方少数民族墓室壁画,采桑图,在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民,。,生产方式融合,8,胡萝卜,胡麻（芝麻）,胡椒,胡桃（核桃）,9,1,、北魏何时统一北方（黄河流域）,?,都城？民族？,时间,都城,民族,439,年,平城,鲜卑族,结束了十六国长期纷乱割据的局面，,促进了民族融合。,2,、北魏统一北方（黄河流域）有何影响？,二、北魏统一,北 魏,10,北魏孝文帝,孝文帝，拓跋宏（,467,年,499,年），北魏第六位皇帝，杰出的政治家、改革家。即位时年仅,5,岁，由祖母冯太后辅政，,24,岁亲政。因深受冯太后汉化改革的影响，亲政后继续推行汉化改革。,三、北魏孝文帝改革,（,494,年）,11,三、北魏孝文帝改革,（,494,年）,为更好地,接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制,，巩固统治。,A.,北魏统一黄河流域，结束了十六国长期纷乱割据的局面。,1,、背景,2,、目的,3,、内容,自主学习,4,、影响,适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐，使传统的汉文化得到进一步的发展。,迁都洛阳,进一步改革的措施,穿汉服,说汉语,改汉姓,与汉姻,用汉制,学汉礼,5,分钟,3,B.,民族融合的趋势。,12,内容：,1,）迁都洛阳,平城,洛阳,3.,北魏孝文帝改革,客观原因：,气候干燥；平城出产的粮食不足。,根本原因：,位置偏北，,不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化,议一议,:,孝文帝为什么要迁都？,议一议,:,孝文帝为什么要迁都？,影响：洛阳获得发展和繁荣，,为,进一步实行改革,创造了条件,有何影响？,13,穿汉服,说汉语,改汉姓,与汉姻,窄袖对襟的胡服,宽袖大袍,14,采用汉族的官制和律令,治理国家,学汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国。,15,语言：,在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；,服饰：,官员及家属必须穿戴汉族服饰；,姓氏：,鲜卑姓氏改为汉族姓氏，拓跋改为元；,通婚：,鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；,政治：,采用汉族官制、律令；,风俗：,学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。,用汉语,穿汉服,改汉姓,与汉姻,用汉制,学汉礼,社会生活,政治制度,思想文化,汉化措施,16,知识巧记小口决,北魏出了孝文帝，推行改革有魄力，,迁都洛阳说汉语，穿汉服又改汉姓，,鲜卑与汉联姻起，用汉制又学汉礼，,以孝治国好风气，民族融合皆欢喜。,17,鲜卑族作为一个民族，已经不存在了。因此，有人认为“孝文帝的改革使得一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族的文化很快消亡，所以他是,千古罪人,。”但也有人认为孝文帝是一个,杰出的改革家,。,点拨：评价孝文帝，可以参照两个标准,是否顺应历史发展的趋势，促进历史的进步，,是否有利于整个中华民族的进步。,事迹,作用,地位,评价孝文帝,你同意哪种观点？为什么？,评价历史人物或历史事件，都要一分为二，全面评价。,18,如何评价孝文帝？,孝文帝改革顺应了历史发展的趋势，促进了民族大融合，对历史发展产生积极影响。,事迹,作用,地位,孝文帝迁都洛阳；,孝文帝改革进行了改革：汉化政策,孝文帝是我国,古代杰出的少数民族政治改革家。,19,2024/12/2 周一,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,后来，北魏分裂,北 朝,20,谢谢指导,21,