海上英魂.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,海上英魂,读了题目，你最想说什么？,或者你有什么疑问？,课文主要写了谁？,晚清北洋海军爱国将领（,1849,1894,）,字正卿，广东番禺人。少年时目睹西方列强军舰在中国海区横行，立志献身保卫海疆。,1888,年，北洋海军成立，任中军中营副将、,“,致远,”,舰管带。以治军严格、忠勇刚正闻名。,邓世昌简介,英雄邓世昌,民族英雄邓世昌,邓世昌便装照,“,致远,”,舰,甲午战中的邓世昌和致远舰,历史资料,学习目标,：,1,、积累毫不示弱、乘风破浪、置之度外、同归于尽等词语。,2,、能结合课文内容，理解重点词语和语段的深刻含义。,3,、了解邓世昌等,“,致远,”,号官兵的英雄事迹，激发学生对英雄的崇敬之情，对祖国的热爱之情。,阅读要求,1.,自由朗读课文，画出课文中的生字，读准字音。,2.,同桌互相听读课文，互帮互助，讨论学习课文中的生字和新词。,3.,一边读课文一边思考：这篇课文讲的,是什么事情？,我会读生字,霎,(霎时),锚,（起锚）,霄,（九霄云外）,频,（频频）,屡,（屡次）,舵,（舵轮）,多音字我会读,朝鲜 朝阳,绿色 鸭绿江,将军 将士,同仇敌忾 硝烟弥漫,响彻云霄 慷慨激昂,置之度外 同归于尽,乘风破浪 舍身报国,敌强我弱 宁死不屈,大家一起读一读,这篇课文讲的是什么事情？,研读文本,读课文，思考：,1.,课文哪些段落具体描写了,甲午海战的经过？起因，结果呢？,1894,年,8,月，由于日本侵略中国和朝鲜，中日甲午战争爆发。,“,1894年8月,”,指出了时间，,“,由于日本侵略中国和朝鲜，中日甲午战争爆发。,”,指出了事件的起因。,默读课文第二部分，边读边找出令自己最感动的地方，并将自己找出的内容多读几遍，想想你为什么感动？,想一想 划一划,邓世昌怒视,“,吉野,”,舰，对大副说：,“,敌军舰队全仗,吉野,横行，如果撞沉,吉野,，我军一定能取得胜利。,”,他,慷慨激昂,地向全舰官兵宣布,:,“,我们为国作战，早已把,生死置之度外,。现在,致远,舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉,吉野,，与,吉野,同归于尽,。,”,全舰官兵齐声高呼：,“,撞沉,吉野,！撞沉,吉野,！,”,邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵（,du,）轮，开足马力向,“,吉野,”,舰猛冲过去。,你为什么感动？,这段通过（）（）（）描写，使文章很生动。,自学提示,：,1,、从哪些语句看出战斗非常的激烈？,2,、“置之度外”“同归于尽”是什么意思？请具体说说邓世昌与官兵们是在什么情况下把生死置之度外的？又是怎么把生死置之度外的？,品读句子,他,慷慨激昂,地向全舰官兵宣布：,“,我们为国作战，早已把,生死置之度外,。,”,“,致远,”,舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向,“,吉野,”,舰。,敌军舰队发现,“,致远,”,舰向,“,吉野,”,舰猛冲，立即集中火力，轰击,“,致远,”,舰。,“,致远,”,舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向,“,吉野,”,舰。,“,吉野,”,舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。,找出文中描写敌人的词，说一说这些词属于什么感情色彩的词？,惊恐万状,目瞪口呆 魂飞魄散,邓世昌落水之后，仍不停大喊杀敌。他平日饲养的爱犬游到他的身边，用嘴衔他的手臂和辫子，想救起主人；有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌，但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自己的誓言：,“,与军舰共存亡！,”,他沉没在汹涌的波涛之中，壮烈牺牲了。全舰二百多名将士，除十六人获救以外，其余全部壮烈牺牲。,邓世昌是一个什么样的人？,舍身报国,勇猛善战,顽强抗敌,视死如归,我们是中国人，我们,爱,自己的祖国！,捐躯赴国难，视死忽如归。,曹植,天下兴亡，匹夫有责,顾炎武,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,文天祥,爱国名言,把下面的词按照不同的感情色彩分成两组写下来。,毫不示弱 魂飞魄散 同仇敌忾 慷慨激昂 贪生怕死 气急败坏,宁死不屈 舍身报国,惊恐万状,人民海军的,“,世昌,”,舰,信息窗,邓世昌,，,1894,年,9,月,17,日在中日,甲午黄海海战中壮烈牺牲。,光绪皇帝闻讯后写道,“,此日漫挥天下泪，,有公足壮,海军威,。,”,邓世昌纪念堂,邓世昌的雕塑,拓展训练,邓世昌只是无数民族英雄中的,一位，你还知道哪些舍生取,义的英雄人物的事迹呢？,小组之间一起交流。,作业超市,1.,在中华民族反抗外来侵,略的斗争史上，无数优,秀儿女为捍卫祖国的利,益，把个人生死置之度,外，留下许多可歌可泣,的事迹。查找相关的,资料读一读。,2.,小练笔：我眼中的,邓世昌。,谢谢收看！,1894,年,9,月,17,日，在大东沟海战中，邓世昌指挥,“,致远,”,舰奋勇作战，后在日舰围攻下，,“,致远,”,多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道：,“,吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！,”,毅然驾舰全速撞向日本主力舰,“,吉野,”,号右舷，决意与敌同归于尽。邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说,:,“,我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！,”,自己亦同沉没于波涛之中，与全舰官兵,250,余人一同壮烈殉国,。,作业,1.,有感情地朗读课文。,2.,查找有关中日甲午战争的影视资料图片进行观看或阅读。,3.,搜集英雄的故事，开展英雄故事演讲比赛。,第一部分（第,1,自然段）写日本侵略，战争爆发。,段落结构,第二部分（第,26,自然段）写黄海海战，激烈悲壮。,第三部分（第,7,自然段）写我方失败，精神永存。,起因：,经过：,结果：,敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。,邓世昌的铁骨铮铮，为国宁死不屈。,我会读 我会认,毫不示弱 同仇敌忾 硝烟弥漫 响彻云霄,慷慨激昂 同归于尽 目瞪口呆 魂飞魄散 乘风破浪 置之度外 宁死不屈 舍身报国,敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。,邓世昌的铁骨铮铮，为国宁死不屈。,他,慷慨激昂,地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在致远舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉吉野，与吉野,同归于尽,。”,他是在什么情况下把生死置之度外的？,邓世昌落水之后，仍不停地大喊杀敌。他平日饲养的爱犬游到他的身边，用嘴衔他的手臂和辫子，想救起主人；有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌，但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自己的誓言：,“,与军舰共存亡！,”,他沉没在汹涌的波祷之中，壮烈牺牲了。全舰二百多名将士，除十六人获救外，其余全部壮烈牺牲。,场面十分惨烈，十分悲壮，令人震撼，令人难忘！我们可以感受到他的视死如归，舍身报国。,中日甲午战争，,由于敌强我弱，更由于清政府的腐败无能,，,虽然北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰，但最终还是没有挽回失败的结局。然而，邓世昌率领爱国将士,顽强作战、宁死不屈的精神,，深深地感动了全国人民。人们永远怀念这位,舍身报国的民族英雄,。,日战舰队军舰多，航速快，火炮强,战斗打响后，我军,“,致远,”,舰管带邓世昌指挥战舰，冒着密集的炮火，纵横海面，频（,pn,）频发炮，屡（,l,）中敌舰,敌军舰队发现,“,致远,”,舰向,“,吉野,”,舰猛冲，立即集中火力，轰击,“,致远,”,舰,邓世昌落水之后，仍不停地大喊杀敌,全舰二百多名将士，除十六人获救外，其余全部壮烈牺牲。,毫不示弱 同仇敌忾 硝烟弥漫,慷慨激昂 同归于尽 目瞪口呆 魂飞魄散 乘风破浪 置之度外 宁死不屈 舍身报国,