中考语文专题复习：图表题漫画徽标(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考专题复习,-,图文转换,1,复 习 目 标,1、明确中考考点,2、熟悉常考题型,3、掌握答题技巧,2,图表题考点,中考说明,图表题的相关要求：,“,能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。,”,图表题考查点：侧重对学生,综合素质,的考查，指向学生,理解和运用知识,的层级，体现了新课程标准的理念。,3,（一）统计图表类,包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。,此类题，一般要求学生,分析、比较、概括,图表反映的,主要信息,或者,谈看法建议等,。,解 题 思 路,1,、仔细审题。,（包括审题目要求、审图表标题和内容）,2,、抓图表主要信息。,（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等,）,3,、比较图表数据，寻找变化规律。,4,、准确归纳表述。,4,阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？,重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表,1997,年,2006,年,增幅,普通初中在校学生人数,86,万,128,万,49%,普通高中在校学生人数,13,万,50,万,285%,方法：审题抓主要信息分析数据，找规律归纳表述,答 题 指 导,解析,：,标题,：重庆市普通中学在校学生人数,阶段,统计表；,比较对象,：,重庆市普通初中与高中学生数；,比较时段,：,1997,年至,2006,年；,横比数据,：数字显示,增长,；,纵比数据,：初中与高中人数,增幅,比较,高中增幅快。,答案：,重庆市,1997,年至,2006,年普通初、高中在校学生,均有,较大增长,；高中在校学生人数,增幅,远,远高于,初中。,5,学生失误：,1,、,信息遗漏,。,如只得出一个横比或者纵比的结论。,2,、推断错误。,没有概括出主要的,结论性信息,。,3,、语言表达有语病或者不严密。,如在表述时答不出,“,较大增长,”,和,“,远远高于,”,。,附：图表题答题常用词语,表程度范围：,一小部分、一部分、近一半、大部,分、绝大部分；,表增长趋势：,增加了、增长到、增长了,XX,倍；,表下降趋势：,减少了、减少到,（,“,减少,”,后不能用倍数）。,.,答 题 指 导,-,6,学 生 练 习,下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。,答案,：“随着,课外阅读量,的,增加,，该生的,语文成绩,也逐步,提高,。”,7,下面是一位学生参加某市,“,雏鹰金奖争章,”,夏令营活动时对,150,位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。,（,1,）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？,（,2,）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。,学 生 练 习,答案,：,1,、,“,现在,家庭教育中,还有,少部分,家长采用,训斥,或,睁一眼闭一眼,的方法教育孩子。,”,2,、,“,家长应该采用积极,引导,的方法教育孩子。,”,P122 1.p123.1.2.3.4.p124.1.2.3,8,复习小结,统计表答题技巧：,1,、,仔细审题,。（包括审题目要求、审图表标题和内容）,2,、,抓主要信息。,（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）,3,、,比较分析图表数据，寻找变化规律。,4,、,准确归纳表述。,“,三忌,”,1,、信息遗漏。,2,、推断错误。,3,、语言表达有语病或者不严密。,9,（二）漫 画 类,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字,、画面三部分组成。,标题：,即题目，告知或暗示漫画的主题思想。,注释文字,:,是对画面情景的提示与注解。,画面：,是画面各“因素”构成的情景。,10,常见题型及解题思路,常见题型：,一、解说漫画内容。,二、揭示寓意、哲理或给人的启示。,三、给漫画拟写标题。,四、评论社会现象。,解题思路：,1,、,读,画（观察画面的人、景、物等构成要素）,2,、,析,画（弄清各构成要素之间的关系）,3,、,悟,画（联系生活现象进行类比,联想,，揣摩创作意图）,4,、,述,画（根据要求简洁科学表述）,11,简明,说明漫画内容：,一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。,说明,的顺序,：,可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”,“总分总”“总分”,等的说明顺序。,如有,标题,，一定要先写出来,(,如,“这是一幅标题为,的画,。”,),，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。,解题指导,说明漫画内容,生动,说明漫画内容：介绍时要适当添加修,饰词。,12,答题指导,：,描述画面题,方法指导：,要注意涵盖以下内容：,1.,标题及注释文字,.2.,画面各要素,。,3.,细节,：人物动作、语言和表情等,.,观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，,50,字左右。,参考答案：,有一个人掉进,水里,，只露出,一只手,，正急待救援；就,几个新闻记者,赶到现场，架起,摄像机,，拿着,话筒,，正在,焦急的回头望,，他们在,等待,救援者的出现。,13,学生练习,参考答案：,某些公园景点,，任意提高,门票价格,，仿佛门前的,狮子张开血盆大口,，使,游客望而却步,。,观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，,50,字左右。,14,方法技巧,:,1,、,联系画面、联想生活、挖掘寓意,由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。,2、,认真归纳、简明概括、准确表述,概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用,“,反映,”“,讽刺,”“,揭露,”“,批评,”,等词语作为概括寓意的谓语中心词。,答题指导：,揭示寓意题,15,第一步：读画面，明白画中有什么,。,1.,看标题。,2.,看画面。,3.,看画中字。,4.,看夸张处。,三,.,解题指导,提炼寓意,第二步 ：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。,1.,先,在画面中,找出,其讽刺、颂扬、,批评,的,对象或行为,（有标题的，一般多是标题）。,注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。,2.,再,看画面指向，,对应相关现实，挖掘隐含信息,，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“,反映”“讽刺”“揭露”“批评”,等词语作为概括寓意的谓语中心词。,。,16,解析：,画面：,椅子上的人看不见视力表上最大的,“,人格,”,两字，眼里只看见,“,孔方兄,”,由画面到生活：,社会只重金钱不重人格的人,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,参考答案,:,这幅漫画讽刺了,某些人,只,重钱财,而,忽视人格。,答题指导：,揭示寓意题,17,简要说明下面漫画的寓意。,寓意：,讽刺了社会上的一些某些虚伪的人，他们,表面上,看很有,集体团结合作感,，实际上却,暗中为自己谋私利,。,学生练习,18,答题指导：,拟写标题,方法指导：,1.,讽刺性漫画可用,如此,XX,格式,或者反语的修辞方法。,2,.,根据漫画的,内容,和,寓意,取标题。,标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。,拟题可直接,以讽刺或颂扬的主体命名，,也可,扣住漫画的主题命名。,19,答题指导：,拟写标题,方法指导：,1.,讽刺性漫画可用,如此,XX,格式,或者反语的修辞方法。,2,.,根据漫画的,内容,和,寓意,取标题。,参考答案：,爱与碍,、,还“我”生存空间,扭曲的爱,请给以下漫画拟一个标题。,20,参考答案：,如此跨栏,、,跨栏高手,学生练习,请给以下漫画拟一个标题。,21,最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你参与。,(1),拟写宣传口号,在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。,(2,分,),沉着应对，让花季更美丽；,_,，,_,；,未雨绸缪，让社会更和谐,!,（,2,）,漫画评论,这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象,?,请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数,40,字左右。,(4,分）,解题指导,评论某种社会现象,22,解题指导,-,评论某种社会现象,1.,主体,2.,事情,3.,对不对,4.,为什么,5.,应该怎么做,思考,23,21,最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。,(1),拟写宣传口号,在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。,(2,分,),沉着应对，让花季更美丽；,_,，,_,；未雨绸缪，让社会更和谐,!,（,2,）,漫画评论,这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么,现象,?,请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数,40,字左右。,(4,分）,评论,：,漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防患于未然。,居安思危，让生命更美好,!,远离灾害，让家庭更温馨,解题指导,评论某种社会现象,民间故事,：,“三个和尚没水喝”。,批评的现象,：,部分同学认为安全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。,24,3.【,漫画评论,】,这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在,40,字左右。,练习巩固,1.,主体（由实到虚）,2.,事情,3.,对不对,4.,为什么,5.,应该怎么做,批评的现象：,一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。,评论,：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。,参考答案：,熟语,：捡了芝麻丢了西瓜。,25,绿色家园,1.,仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。,(1).,请简要说明画面内容；（不超过,30,个字）,(2).,说说这幅画给我们的启示。（不超过,30,个字）,.,练习巩固,26,1,、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图面像一只眼睛。,2,、我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。（或：,关注环境保护，建设绿色家园。,）,绿色家园,27,漫画题答题技巧,1,、,读画,（观察画面的人、景、物等构成要素）,2,、,析画,（弄清各构成要素之间的关系）,3,、,悟画,（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）,4,、,述画,（根据要求简洁科学表述）,“,三注意,”,：,1,、（描述画面题）标题、主体、细节。,2,、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。,3,、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。,复习小结,28,（三）徽标类,29,30,徽标含义：,上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“,2010”,巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。,会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。,会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。,31,32,标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。,这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。,33,整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐,34,麦当劳的标志,黄金双拱门“,M”,你知道这个标志的寓意吗？,35,寓意：,麦当劳（,McDonald,s,）取,“,M,”,作为其标志，颜色采用金黄色，它象两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着麦当劳的,“,Q,、,S,、,C,、,V,”,(,品质、服务、清洁和价值,),象磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。,36,常见题型,一、介绍徽标构成,(,考察外形特征）,二、解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）,三、与其他语言表达题结合考察,37,例、,中国青年志愿者行动，体现了中华民族,助人为乐,和,扶贫济困,的传统美德，下图是,“,中国青年志愿者,”,的标志，试根据这一标志，完成下列题目：,请用简洁的语言描述标志,。,（,3,分）请描述该标志所象征的寓意。（,3,分）,38,“,心,”,中间,有一个既似,手,、又似,鸽子,的图案，（,1,分）大拇指像,鸽头,，其余四指像,鸽翅,（,1,分）,“,中国青年志愿者,”,标志的构图，,总体,上是一个,“,心,”,的图形。（,1,分）,一、描述画面内容,注意顺序 由总到分,(,细观察）,39,标志的寓意深刻：,“,心,”,象征着爱心，,“,手,”,象征着援助，,“,鸽子,”,象征着美好。（,2,分）,整个图案,寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（,1,分）,二、揭示寓意（巧联想）,助人为乐,扶贫济困,1,、注意与标志的象征意义相联系,2,、顺序：由分到总（善表达）,40,基本方法,一、描述标志内容,:,图形组合,二、揭示标志意义,:,象征意义,三、答题注意顺序,:,总分、上下、左右,41,中国印,舞动的北京,42,介绍画面,会徽作为一个整体包括三个部分：,一是印形部分，以中国传统文化符号印章作为标识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色作为主题图案基准色,主体部分又似“京”字，又似舞动的“人”张开双臂,.,二是“,eijing,”字样,.,三是奥林匹克五环。,43,（一）细观察,（二）巧想象,（三）善表达,解题指导,44,1.,下面是,2010,年上海世博会会徽，试根,据这一会徽，完成下列题目：,（,1,）请用简洁的语言概括说明画面。,（,2,）请描述该会徽所表达的含义。,（指出其中一点即可）,练一练,45,上海世博会会徽,46,画面,上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字“世”；阿拉伯数“,2010”,的字样以及英文书写“,EXPO”,、“,SHANGHAI CHINA”,。,47,寓意,1.,三个人可以抽象概括为由“你、我、他”组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。,2.,由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，,3.,绿色的基调富有生命活力和创造激情。,48,2.,下面是,2010,年广州亚运会志愿者标志，请从,构形,角度,说明标志的创意,，要求语意简明，句子通顺。,49,答案：,标志把“心、脚”进行了融合，将“爱”与“行动”结为一体。图标上面的心，象征志愿者真诚热心的服务；而图标下方的那一双脚，寓意志愿者切实的行动。,50,介绍画面与寓意结合,3.,仔细观察下面这幅“中国环境标志”图,(,底色是绿色,),，准确理解标志的含意，然后写一段说明介绍的文字。,(,不少于,40,字,),51,52,【,答案,】,中国环境标志图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；十个环的“环”字与环境的“环”同字；,图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”,(,公众参与，共同保护环境,),。,(,每个方面占,2,分,),53,徽标,解题方法,1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩,2.解说画面依一定的顺序：空间、逻辑,3.由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意,4.语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰（说明性语言）,规范答题：,构图元素(外形)象征义(寓意）,54,下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“,8”,。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过,30,字。,4.,其他题型,55,56,该图案以编钟为,主体,，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴；,中间,的圆形图案像一个手捧鲜花翩翩起舞的人，又像汉字,“,艺,”,字，紧扣艺术节的特点；,下方,的时间地点表示艺术节举办的时间和地点；,再下方,的波浪既象征湖北云梦水泽地域特色，又似祥云象征吉祥如意，还形似一个横着的阿拉伯数字,“,8,”,；,最下方,是中英文书写的此次艺术节的名称。,57,祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；,编钟声声，高山流水觅知音。,58,小结,：,徽标在我们的生活中无处不在，需要你,的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，语文时时现生活,让生活走进语文,让语文更贴近生活,请热爱我们的语文,。,59,谢 谢！,60,