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学校从我做起有感 第一篇：读弘扬中华美德构建和谐学校从我做起有感读弘扬中华美德构建和谐学校从我做起有感 前几天，我读了一本书，名字叫弘扬中华美德构建和谐学校从我做起。它的主要内容是：要在家里孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；在社会上热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；在学校团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；在独处时胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新。 看了这本书，让我想起了一件事：一次，妈妈带我去公园玩。我们很快地坐上一辆公交车。开始，车上人少，我和妈妈一人一个座位。过了几站，一位大约七八十岁的老奶奶上了车，她一手拿着一个布袋，一手拄着拐杖，慢慢地上了车。在车上的她，摇摇晃晃的站着，妈妈毫不犹豫地站起来，给老奶奶让了座。又过了一会儿，一个抱着小孩的母亲上了车，我见了，连忙学着妈妈的样子给她让座，妈妈问我：你为什么要给着阿姨让座。我回答说：让座是为了给更需要的人提供帮助，我就应该从小做起，不仅是让座，我还有许多事可做呢。旁边的人听了我的话，用赞许的眼光看着我，好像在说：这小姑娘真懂事呀。 其实，我们还有许多事可以做：在家里，我们可以给长辈垂垂背，和长辈聊聊天，帮他们干点力所能及的事；在学校，我们要爱护小同学，课堂上互相帮助，不要闹矛盾；在社会上，我们要主动向老弱病残孕和抱小孩的乘客让座，主动献爱心 学校是我们每一个老师和学生组成的，社会是每一个人和每个家庭组成的。如果每一个人都从自己做起，弘扬中华美德，那么，我们的社会、学校将会变的更和谐。 第二篇：“弘扬中华美德构建和谐学校从我做起”征文“弘扬中华美德构建和谐学校从我做起”征文 篇一。碗，是我洗的。 XX省邻水县第三小学四年级七班范露丹 指导教师：蒋文丽邮编：638500 今天妈妈感冒了，身体不舒服，饭还没有吃完就上床躺下了。外婆也不在家。妈妈嘱咐我吃完饭，把碗放在桌上。就自己去写作业。 别看我都四年级了，在家可是个衣来伸手饭来张口人人疼爱的小公主，不是我懒，家里有能干的妈妈，还有慈祥的外婆，就是她们都有事，也会把我寄养在奶奶家去，你说哪有我动手的机会。我的任务就是吃完她们堆在我碗里的饭菜，练琴，画画，上学，写作业。 今天我一个人面对着这少了外婆和妈妈唠叨的饭桌，真有说不出的自由。我可以想吃什么吃什么，不想吃就不吃，吃多吃少也由我自己决定。我突然觉得我有种主人翁的感觉。 我吃完饭，悄悄地贴在门缝听听妈妈的动静。然后蹑手蹑脚地回到餐厅，小心地把饭碗和盘子一个一个叠起来，抱进了厨房的水池里。关了厨房的门，卷起衣袖，开始了我的清洗工程。我拧开水龙头，然后学着妈妈平时的样子，放上一点洗洁精，用手一搅，满池就充满了白色的泡沫。再用布一个一个地抹，碗倒是好处理，盘子就不容易了，上面油乎乎的，拿在手上滑滑的，好几次都差点掉下来。好在我是女孩，还算比较细心，不然早就粉身碎骨了。平时看妈妈和外婆洗起来挺快的，换上自己却不那么容易了，好不容易才把池里的碗碟清理上岸，我的胳膊都累得酸酸的了，衣服也湿了一大半，不过心里还是挺自豪的。 我高兴地回到自己房间看起电视来，不知过了多久，听到外婆回来的声响：“这是谁呀。”我连忙跑出来。看着外婆诧异的目光，我自豪地指着那摞我洗过的餐具，说：“碗，是我洗的。”外婆看着满池的泡沫，又看看地上流着的水，无可奈何地摇摇头：“傻孩子。” 然后外婆就手把手地教我怎么洗碗，俗话说名师出高徒，那么能干的外婆教出的学生肯定不差，何况我自己也不笨呀。没多久，我就把碗碟全部清洗得干干净净了。 晚上，在全家人吃饭的时候，我真正自豪地说了一句。“碗，是我洗的。” “弘扬中华美德构建合谐学校从我做起”征文 篇二：都是钞票惹的祸 XX省邻水县第三小学刘亚冬 指导教师：蒋文丽邮编：638500 我和李倩是一对名符其实的好朋友，我们亲密无间，形影不离，同学们都戏称我们为“双引号”。谁知道我们却为一件小事反目，几个星期都没有说话。 那是一天中午，我们一起坐二路公交车回家。我俩先后上了车，找好位置坐下。天气可真热呀，我把窗帘拉上，嘴里一边不停地咕噜着：“热死我了。热死我了。”一边不停地用手扇着。累了就把手放在了椅子上。突然我的手摸到了什么东西，好像是一张纸，拿起来一看，是一张五元面额的钱。我高兴极了，轻轻地推了推李倩，兴奋地附在她耳朵上说： “李倩，看，我捡到五元钱，下车我们买冰其淋去。” 她瞅了一眼，迟疑了一下说。“这不是我们的钱。” “是我捡到的呀。”我安慰她道。想着那香甜的冰其淋，暑气顿时消了一大半。 “还是把钱交给售票员阿姨吧。”李倩坚持说。 “反正又没人知道，你怕什么。”我心里盘算着买上冰其淋后还能买点什么东西。 “别人的钱不能要。”李倩的声音突然大了起来，车上的人都向我们这里看过来。 她一把从我手里夺过钱，在人们赞许的目光中上前交给了售票的阿姨。 “出风头。”我一脸不高兴，独自下了车。后来，一连好多天，我都懒得搭理她。 一天中午，我们不期而遇，我假装没有看见她，急匆匆地往前走。没想到她也不紧不慢地跟着。走到快要分手的地方，她突然加快了脚步，追了上来，轻轻地碰了我一下，小声说： “还不理我呀。” “你那么高尚的人，我配不上。”我悻悻地说。 “对不起嘛，对不起嘛”她一边摇着我胳膊，一边乞求。 我看着她那可怜样，一下子忍不住笑了出来。其实我心里早都不生她的气了，只是不好意思先开口。看我笑了，她一下子抱住了我。我们又成了形影不离的双引号。 “弘扬中华美德构建合谐学校从我做起”征文 严慈的外婆 XX省邻水县第三小学四年级七班李圣吉 指导教师：蒋文丽邮编：638500 我从小到现在，都是生活在外婆身边。也就是说是外婆一手把我带大的。我最恨的人是外婆，最爱的人也是外婆。 说曹操曹操就到，看吧，外婆的催促声又来了。“圣吉，快去看书。”我正津津有味地看电视呢，电视节目正放到精彩部分，外婆也真是不挑时候。“我看完这点儿就去。”我眼睛都没有离开电视屏幕，嘴里却爽快地答应道。你不知道外婆的脾气，如果你不及时回答，那你的耳朵肯定会遭殃的。“这电视放到天亮，那你就看到早上吗。”外婆的话真不入耳，你看她吧，就是这样不通情理。外婆催第二遍了，再不敢讲价钱。唉，谁叫她是外婆呢。我赶紧关了电视，回到屋子里看起书来。真是无聊，给我个自由空间那该多好呀。 早上，我正穿鞋，外婆又嘱咐我上课要专心听讲，不要东张西望。过马路要小心，注意安全，不要像个野小子一样横冲直撞我真想说：外婆，你怎么就这么啰嗦呀。 暑假，还更倒霉呢，要画画考级，还要补习作文， 我的命怎么就这么苦呀。 说外婆好，那谁也比不上。外婆是个勤俭朴素的人。平时我要吃什么，要买什么文具，只是说是对学习有用的，她都给我买。可是她自己的衣服都穿好几年了，也舍不得换下。在这里，我觉得外婆是世界上最好的外婆。 记得是去年冬天，我半夜里突然发高烧。外婆背着我就急匆匆地赶到医院，一直忙到夜里两点多钟，看我病情稳定了外婆才又把我背了回来。外婆都六十多了，一直还穿着一件很薄的睡衣。在那寒冷的冬夜，真不知道她是怎样熬过来的。 外婆常常对我说，因为过去家里条件不好，爸爸妈妈都没有读多少书，所以现在挣钱才这样辛苦。一定要认真学习呀。长大了才能有出息。我知道这是外婆对我最大的期望。随着年龄的增加，我渐渐能体会外婆的心境，我想我一定不会辜负外婆的期望的。 这就是我那既严格又慈祥的外婆。 第三篇：弘扬中华美德构建和谐校园弘扬中华美德构建和谐校园 中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳。智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中国向来以“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为21世纪青少年，作为新世纪的接班人，应珍惜祖先们留给我们宝贵的历史文化遗产，继承祖先们的优良传统，让礼仪洋溢在书声琅琅的校园里，让礼仪永久地保存在中华大地。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校园是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要。立足于教育学的视角，中华民族传统美德对构建和谐校园有着重要的作用。 一、中华民族传统美德是构建和谐校园的基石 中华民族传统美德是构建和谐校园的基石，其根本原因是在于构建和谐校园最终价值的追求是人的全面和谐发展。什么是和谐校园呢。借用胡锦涛同志给社会主义和谐社会的定义来具体指出和谐校园也就是：民主法治，公平争议，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的校园。学校要实现人的全面和谐发展，必须要完善人的思想道德素质，弘扬中华民族传统美德。 中国传统美德中，儒、道、法等各家所倡导的人与人、人与社会、人与自然的关系蕴涵着丰富的和谐社会思想。一方面，和谐的人际关系是形成和谐校园的基础，也是实现人与校园和谐的保障。孔子主张“和而不同”的人际准则，把“仁”（即“爱人”）作为一切德性的总和，并提出仁、义、礼、恭、宽、信、忠、恕等一系列道德准则来保障和谐环境的实现，而墨家宣扬“兼爱”的社会行为，佛家张扬“因缘和合”的思想等等一切，也是提倡以宽和的人际交往，创造和谐的社会环境。 正是基于和谐校园的文化根源及其价值追求，胡锦涛同志特别指出，“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。”可见，完善思想道德素质不仅是人全面发展的核心内容，还是构建和谐校园的重要基石。其原因在于：思想道德素质是人的素质体系的灵魂。人的素质主要包括身体心理素质、思想道德素质、科学文化素质等，只有整体素质全面发展，才能成为德才兼备的人才，而有德是成才之前提，因此“德”是素质的灵魂，自古以来都备受重视。北宋史学家司马光在资治通鉴中曾鞭辟入里地指出，“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至颠覆者多矣。”毛泽东同志也认为，“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”由此可见，要培养建设和谐校园的人才，完善思想道德素质是基石，而完善思想道德素质，关键要靠素质教育，尤其是思想道德素质教育。因此，弘扬中华民族传统美德是全面提高人素质的的重要途径，是实现和谐校园的牢固基石。 二、传统美德对构建和谐校园的重要促进作用。 其一，塑造诚信友爱的道德品格 塑造诚信友爱的道德品格即倡导所有同学互帮互助、诚实守信，全体学生平等友爱、融洽相处的道德规范，并把这种道德准则在社会实践活动中内化为人们的道德精神，既增强人们内心的诚实守信意识，又培养他们文明礼貌、平等待人、助人为乐等友爱行为。这是弘扬传统美德的首要任务和作用，因为：首先，在人类的道德规范体系中，诚信友爱对和谐校园的发展最有价值。中华民族传统美德能培育年青一代自觉形成这种高尚的道德品格，为人与人、人与校园的和谐关系提供内在的精神保障。再者，诚信友爱是中华民族的传统美德。在中国伦理文化中，诚信一直被视为人之为人最根本的道德标志，是做人立世最基本的要求，孔子言：“人而无信，不知其可也。”孟子亦言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”可见，诚信对人具有价值本源的意义，它是一切道德原则之本。而自古“仁爱”、“爱人”、“兼爱”的思想就是要发扬平等友爱、和睦相处、乐于助人的美德，中华民族的博爱精神，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的倡言中达到了极致。思想道德教育以此作为首要任务，使诚信友爱的民族精神和传统美德能够传承给下一代，把诚信友爱的道德精神继续发扬光大。 其二，培养民主法制意识 学校教育的其中一个重要内容就是民主法制教育，它传授公民的基本知识，强化社会主人翁的义务和权力，培养法律意识、民主意识和遵纪守法的习惯。社会公民只有具备了强烈的民主法制意识，才能积极参与社会主义民主法治建设，不仅做到遵纪守法，还能依法管理国家和社会事务、管理经济和文化事业，使社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。可见，传统美德培养一代代公民的民主法制意识，为加强校园民主法治，推进校园和谐发展提供了有力支持。 其三强化公平正义的思想 我国传统美德中包含的社会主义人道主义教育，能强化人的公平正义思想。它让学生懂得社会主义社会中人的价值和地位，让学生学会尊重他人，树立人与人之间公平的观念，人们只有公平待人、公平处事，才能实现正义，公平是正义的出发点和归宿。另外，教育公平是实现强化公平正义思想的德育目标之前提，只有让学生在公平正义的教育环境中成长，才能深刻认识公平正义的意义，使之内化到自我意识之中。 其四鼓励充满活力的行为。 传统美德朝着人性化的方向发展，重视以人为本，尊重人的自由发展，以促进人性完善为根本目标，这样的发展方向呼唤教育内容和方法的多样化，以满足学生多元的道德发展需要。突破政治说教的传统美德教育，能为学生创造丰富、自由的道德实践机会，并鼓励充满创造活力的道德行为。 其五培养和谐至善的人生观和世界观。 传统美德中的人生观和世界观教育严重影响着人对自我、他人、社会、世界及它们之间相互关系的理解和认识，也影响着人的理想和价值追求。美德本身就是倡导崇善价值观的，正如儒家经典大学开宗明义地指出：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”可见，培养和谐至善的人生观不仅是弘扬传统美德，还是教育的根本目标。我国传统教育一直以来都十分重视使人养成和谐至善的人生追求，现代美德教育也应该继续培养学生这种崇高的价值理想，从而影响全体社会成员形成和谐的价值信念。总之，通过弘扬中华民族传统美德、传播社会主义和谐社会的道德理想，来完善人的思想道德素质，实现人的全面和谐发展，从而为和谐校园的构建以及和谐社会的实践培养具有和谐思想观念的建设主体。 三、中华民族传统美德是构建和谐校园的根基和重要精神支柱。 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升，在构建整个和谐校园中具有重要地位。中华民族传统美德的确立和弘扬，对和谐校园的构建产生什么样的作用呢。 第一，有利于协调人际关系。中华民族确立了“仁、义、礼、智、信”的道德体系，倡导了这样一种道德理念，有利于改善人际关系。“仁、义、礼、智、信”要求人与人之间必须团结友爱、与人为善、公道正派、诚实守信，这就为我们处理好人与人之间的关系奠定了思想基础和行为规范，也是传统美德历经2500多年经久不衰而且能够不断地得到发扬和光大的重要原因。 第二，有利于改善校园风气。按照“仁、义、礼、智、信”的要求，我们的校园应该是和睦相处、真诚相待、礼尚往来、互帮互助的社会，每个人都不做损人利己的事情，而是做有益于他人、有益于社会的事情，这有助于清除一些不良风气，形成“人人为我、我为人人”的社会风尚，使整个社会洋溢着和睦、和谐、和平的和煦春风。这也是中华民族绵延几千年不断发展进步的重要思想渊源。第三，有利于造就优良品格。“仁、义、礼、智、信”要求每个人都要克服不良习气，端正不良行为。中华民族为什么能够屹立于世界民族之林，就是因为“仁、义、礼、智、信”这样一种传统美德在发挥着潜移默化的作用，支配着人们的行为，使人们确立了爱国、敬业、诚信、友善、谦虚、谨慎等优良品格。 第四，有利于推动社会进步。几千年来，中华民族传统美德促进了中国社会的文明与进步，使我国保留了令世人瞩目的灿烂文化。为什么我们不断走向文明。就是因为我们具有道德支柱和精神力量。从原始社会、封建社会到近代社会，再到建立社会主义制度、推进社会主义现代化建设的今天，中国之所以能够不断发展进步，应当说中华民族传统美德发挥了重要的引领和推动作用。而学校的发展也正是由于社会进步所带来的。归根结底是弘扬传统美德。总而言之，中华民族传统美德对学校构建和谐校园发挥着不可比拟的作用。 构建文明和谐的校园需要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 构建文明和谐的校园需要建立文明和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到文明校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造文明和谐的人际关系。 构建文明和谐的校园需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造文明和谐的教育氛围。 构建文明和谐的校园需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，文明和谐的校园乐章终将奏响。 让我们在文明和谐的教育氛围中愉快地学习； 让我们在文明和谐的兴趣乐园中陶冶情操； 让我们在文明和谐的人际关系中健康地成长。 第四篇：弘扬中华美德构建和谐社会弘扬中华美德构建和谐社会 中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳。智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中国向来以礼仪之邦的美誉着称于世。我们做为21世纪的少先队员，做为新世纪的接班人，应珍惜祖先们留给我们宝贵的历史文化遗产，继承祖先们的优良传统，让礼仪洋溢在书声琅琅的校园里，让礼仪永久地保存在中华大地。 现在，有许多同学追求名牌。高档。华丽的衣着。在我的班级里，就有许多同学穿着名牌的衣服向同学们炫耀，或对一些衣着不时尚的同学进行比较，以此满足自己的虚荣心，但我认为小学生最重要的一点就是快乐学习，而不是与同学进行一些攀比。我们小学生只要着装得体，符合学生身份就可以了，我们应用礼仪，知识来完善自己的形象，而不是用时尚，华丽的衣着来衡量自己的形象。 同学世朝夕相处的亲密伙伴，更是携手成长的友好同路人，我们对待同学，应该做到：互相尊重，互相帮助，互相爱护。同学之间如果有矛盾，多进行自我反省，不要把错误推向别人。它就像润滑油，使粗糙的摩擦消迹。互相理解，宽容待人，才能使班级更团结，友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重，与周围的同学和睦相处。 让我们挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园，让我们为这弘扬中华美德，构建和谐社会，去追赶形象的春潮，沐浴礼仪的阳光吧。 第五篇：读复兴中华从我做起有感读复兴中华，从我做起有感 XX市XX县区五星小学五年级杨萍 指导老师冯青虎 读了复兴中华，从我做起这本书后，这次才真正的理解，我们祖国有着5千年的历史，有着举世无双的四大发明，有着世界上最宏伟的防御工事：长城。但是，除了这些祖先留给我们的伟大遗迹后，我们自己创造了什么值得自豪的事情呢。 再翻开新中国的创业史，我们又看见了新中国的英雄。有钱三强、邓稼先、杨振宁等学识渊博的科学家。有焦裕禄、任长霞、杨利伟等兢兢业业的军人干部。更有王进喜、徐虎、李素丽等艰苦奋斗的普通劳动者。他们在各行各业的战线上，释放着自己全部的光和热。中国经历了太多的风风雨雨，成长为gdp跃居世界第二的大国。虽然现在我们强大了，但是又被渺小的日本来争夺我们祖国的固有领土：钓鱼岛。1972年美国将其“行政管辖权”连同琉球一起“交给”日本，历史上钓鱼岛并不属于日本。中日钓鱼岛争议由此产生。中国学者们从1895年就发现钓鱼岛属于中国了，日本凭什么来争钓鱼岛。1945年，日本在战争上败给了我们，但是在经济上继续掠夺我们，正是因为日本东西便宜，质量好，这才导致我们国内，到处都是日本货，日本车，日本空调，日本电视等等，正是因为太多的日本产品，使中国依赖上了日本。 归根到底，就是因为中国科技产业不够强大，中国还不是发达国家，还有许多不足，需要向各国学习。 而我们学生的任务，就是要学多点东西，长大以后让我们的国货在质量，价格上全面强于世界各国。弱的就是要被欺负，我们不能当弱者。 读了复兴中华，从我做起这本书，我更加觉得复兴中华，一定要从现在做起，认真做好每一件事，并且要坚持不懈地去做。对我们小学生来说就是要认真刻苦地学习，掌握好各项基础文化知识，学好本领，长大了可以为复兴中华而贡献自己的力量。复兴中华，从我做起，是我们每个中国儿女义不容辞的责任。我们每个人要努力尽自己的一份力量，为祖国明日的繁荣富强而努力。 读复兴中华，从我做起有感 XX市XX县区五星小学五年级万伊灵 指导老师冯青虎 今天，我读了复兴中华，从我做起这本书，让我受益匪浅。我们每个人都应该为祖国伟大的事业发一份光，出一份力，祖国才会更富强，才会成为世界强国。 这里面是一个个曲折动人的故事，一个个伟大善良的人，让我颇为感动，也让我颇有感受。从书里一个个的小故事里，我渐渐了解到，在我们中华民族五千年悠久的历史中，不仅创造了许许多多的灿烂文化，而且还发明了数之不尽的科学技术。 今天，祖国的发展已经进入到一个新的时期，新的时期赋予了我们新的使命，新的时代赋予了爱国新的内涵。那么，作为新世纪的小学生，我们应该怎样去爱国呢。 我们尚未成年，也许，还不能像周总理那样，为人民而鞠躬尽瘁，死而后已；也许，还不能像革命烈士那样，用鲜血和生命去换取光明；也许，还不能像运动健儿那样，用汗水谱写祖国的光荣与梦想。读了复兴中华，从我做起这本书，复兴中华，我该做些什么呢。复兴中华可以从“我”做起，就从平凡的小事做起，把复兴中华的理想和抱负落实到每一天的行动中去：就从每天在学校读书开始；从每天认真听好每一堂课起；从在学校关心同学帮助同学开始；从在家里孝顺父母，尊敬长辈起；从在社会上爱护环境，讲究卫生开始做起；复兴中华可以从点点滴滴开始做起；从最基本的开始做起读了复兴中华，从我做起这本书，我渐渐意识到，我是中国未来的主人翁，我要不断充实自己，丰富自己的知识，提高自己的素质，在学校要团结友爱互帮互助，做个善于合作的“小伙伴”；在家里要做个关心亲人，热爱劳动的“小帮手”；在社会上要做个爱护公务，遵守秩序的“标兵”；要做一个心胸开阔，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。 同学们，我们可以从现在做起，从身边的小事做起，以实际行动去爱国。具体的说，尊重祖国的语言和文字，热爱中华民族的优秀文化，这是爱国。每天节约一度电，一滴水甚至是一粒米，缓解国家日益紧张的资源危机，这也是爱国。我们每人都多植一棵树，多栽一株草，多参加一次环保活动，让祖国的环境更加美丽，这是爱国。关爱家人，关心集体，热爱家乡，营造团结互助的和谐氛围，这也是爱国。当然，努力学习科学知识，心系国家的前途与命运，做一个尚礼明志，博学善思之人，这更是爱国。 同学们，我们要好好学习，长大以后报效祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献力量吧。 屡败屡战永不言弃 -读复兴中华，从我做起有感XX市XX县区五星小学五年级韩子文 指导老师冯青虎 这个星期，我读了复兴中华，从我做起这一本书以后，我有感于怀。 我们每个人都应该为祖国复兴的伟大事业发一份热，出一份力，祖国才会富强，才会成为世界强国。 第一个篇章，写的是每一个少年都应该有自己的理想，朝着理想去奋斗，去努力，这样我们的人生，才会被涂上丰富的色彩，而不是只有单调的白色。 在这篇章中让我印象最深刻也最有体会的是春天的故事。这个故事发生在日本，春丽是一匹赛马。它在比赛中从来没有赢过，但是失败并没有打败它的信心，在它的心理从来没有“灰心”两字。连输113场比赛的春丽，每次出场比赛都精神抖擞，尽自己的全力奋力奔跑，尽管还是最后一名 读了这个故事，我想。失败原来并不可怕，可怕的是，失败了就再也没有勇气去面对。失败并不重要，重要的是你努力奋斗过了，坚持过了，就应该受到尊敬，结果并不重要。 上学期，学校体育比赛的日子就要到了，而我跑步的成绩还不理想，当然倍感焦急。于是，我开始执行起我的训练计划：每天放学跑两圈。这看似简单的计划，执行起来却不轻松。由于平时锻炼太少，一下子加大运动量，当然会不适应：咳嗽、头疼，浑身酸痛。于是，我开始打退堂鼓了。这件事被妈妈知道了，每一次妈妈总是耐心地鼓励我“生活中每个人总要经历失败，失败不要紧，失败多少次也不要紧，重要的是不要让失败削弱了你的信心和斗志。只要积极勇敢面对失败，成功就会来和你拥抱。如果，你失败了就一蹶不振的话，那成功就会离你越来越远。”我听懂了妈妈的话，不再过分关注我的成绩，而是每次认真对待训练。终于我从失败中找回了斗志，在奋斗中收获了成绩，重拾了信心。 让我们行动起来吧。同学们。我们肩负着建设祖国的重任，我们的人生之路还很漫长，我们还会经历很多的失败。 亲爱的同学们，让我们有屡战屡败，屡败屡战的思想准备，让我们永不言弃，让我们不断进步。我自信，我们的祖国一定会越来越富强。 讲文明懂礼貌从我做起 -读复兴中华，从我做起有感XX市XX县区五星小学五年级罗彩霞 指导老师冯青虎 最近我看了一本名叫复兴中华从我做起这本书。从书里的一个个小故事里，我了解到：我们民族凝聚了一股以爱国主义为核心的民族精神。 想为祖国复兴作出贡献的念头浮现在我的脑海里，于是，我问妈妈：“复兴中华，我该做什么呢。”妈妈笑着回答：“复兴中华可以从平凡的小事做起，把复兴中华的理想和抱负落实到每一天的行动中去，比如：讲文明，懂礼貌等。” 是啊。社会文明的发展需要我们每一个人都有文明的举止，一个人的举止是否文明，不是先天的，而是在于后天。其中，父母是我们每一个文明举止的第一个老师。从小，父母就教会我们很多文明的举止，比如：见人要打招呼，要谦让同学，不要在公共场所大声喧哗记得三年级暑假的一天，太阳炙烤着大地。上完英语班，妈妈接到我时，发现我汗流浃背，就给我买了一个雪糕来消暑。又累又渴的我接过雪糕，迫不及待地撕下包装纸，咬了一大口。嗯，雪糕香甜香甜，冰凉冰凉的，真好吃。连妈妈都被我那馋相逗乐了。很快地，雪糕被吃完了，我咂巴咂巴嘴，意犹未尽，随手就把雪糕棒连同包装纸一起扔到地上。这时，只见妈妈收起笑容，严肃地说：“拾起来。”我看着地上的雪糕纸，犹豫着，不想拾。这时，一阵风把它们吹到了垃圾桶旁，雪糕纸上化了的冰水粘上了灰尘，黑乎乎，脏兮兮的。我皱起眉头，更不想拾了。于是我对妈妈说：“妈，那么脏怎么拾呀。我下次注意就行了。”妈妈摇摇头，用毫无商量的口吻说：“不行。快把它们拾起来。”我不服气，大声争辩：“就一点垃圾，有什么大不了的，周围不是到处都有垃圾吗。真是小题大作。”说着正想走，可一抬头，看到妈妈站定的姿势，阴沉的脸色，我只好极不情愿地走过去拾起来，扔到垃圾桶里。太阳下的垃圾桶臭气熏天，我差点把刚吃的东西都吐出来。 回家后，我一直闷闷不乐。妈妈看出来了，坐在我身边，语重心长地说：“孩子，你想想看，如果人人都觉得随手扔垃圾无所谓的话，那么我们生活的环境将到处都是垃圾。随手扔垃圾是很不文明的举止。文明举止都要从小事做起，从我做起。我们从小就要讲文明，懂礼貌，长大才能成就大事业。”妈妈的话深深地烙印在我心上，从此，我再也没有随手乱扔垃圾了。 一个人的举止文明是他文明素养的重要组成部分，文明无小事。一个连举止都不文明的人，怎么可能在人生中成就大事业呢。文明举止除了是个人的素养外，同时也具有感染力的。 在同学中，在周围的人群里，每个人都喜欢那些讲文明懂礼貌的人，其实，我们就是被别人的文明举止感染了呀。同学们，社会在进步，文明在发展，文明举止，需要从我做起，只有这样，我们的社会才能更和谐，更文明。 复兴中华可以从点点滴滴做起 文明行为从我做起 -读复兴中华，从我做起有感XX市XX县区五星小学五年级吴依雯 指导老师冯青虎 今天，我读了复兴中华，从我做起这本书，书中总共有三个篇章，使我感受最深的是第三篇章“我是五好小公民”。 我们每一个少年都应该为祖国复兴的伟大事业出一份力，只有这样我们的祖国才会富强。 当然，我们作为小学生，除了努力学习科学知识外，还要从小事做起，养成良好的习惯，这也是爱国。 让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。 文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了我们离文明还有一定距离，因此我们每个小学生都应该养成良好习惯，做文明小学生。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分人们身上，还是有着一些不文明行为。事实上，良好的行为习惯是保证我们拥有良好品质的前提，也是塑造健康人格的基础。没有良好的行为习惯的人们就目无纪律，不讲卫生，扰乱秩序。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，环境就是良好的。我们知道：文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，文明就是提高我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是高尚的情操。我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。 让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明的小学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们大家经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好的环境的美好家园。 让我们用现在的努力，让祖国伟大复兴的蓝图变为现实。把个人的理想前途命运与国家的发展，民族的富强紧密结合在一起，来实现祖国的伟大事业。同学们，行动起来吧。 保护环境从我做起 -读复兴中华，从我做起有感XX市XX县区五星小学五年级刘思玲 指导老师冯青虎 最近，我读了复兴中华，从我做起这本书，这次才真正理解：复兴中华的含义。我们作为学生要把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动当中。在家孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动；做父母的“小帮手”；在社会做热爱祖国，文明礼貌，保护环境，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”；在学校做胸怀宽广，心理健康，勤奋自立，勇于创新的好学生。 我们每个人都应该为祖国复兴的伟大事业发一份热，出一份力，祖国才会富强，才会成为世界强国。 随着人们生活水平的提高，人们越来越不重视保护环境，随地扔垃圾，随地吐痰。在人们的眼里就只有钱、钱、钱。我虽然是个小学生，但也懂得保护环境，从我做起。 每当我看到地上的垃圾，我就会感慨万千：保护环境，从我做起。就拿我家附近的一口小渔池来说吧，以前，渔池里的水十分清澈，像一块明亮的大镜子，可以清清楚楚地看到池底的许多石头；可以看到小鱼在池里自由自在地游来游去。经常有许多小朋友在池里嬉戏、玩水；大人们在池里洗菜，洗衣服。渐渐的，人们于是把垃圾扔到池里，污水排放到池里，使池水变得又臭又脏，再也不能清澈见底，变成了浑浊不清的垃圾箱。严重污染环境，严重危害了人们的身体健康。只有树立保护环境的观念，才有美好的明天。星期天，我找来我的好朋友，每人拿一个塑料袋，把池边的垃圾一一捡光了，我们手里都是满满的一塑料袋，真是“满载而归”啊。捞掉了还会有，怎么办好呢。怎样阻止人们不再丢垃圾，最关键的还是唤起人们的环保意识，我们找来一块木板在板上大大地写上：保护环境，从我做起。我们把它插在河边最显眼的地方后，就高兴地回家了。过了几个星期，我们再去渔池那儿看时发现比原来好多了。同学们，让我们行动起来吧。为了保护我们自己的家园，为了保护我们自己的生命，为了保护我们的下一代，让蓝天更蓝，让清水更清，让地球妈妈更可爱，让我们张开小手，献一份爱，出一份力，共创绿色的环境吧。复兴中华，从我做起。 节约粮食从我做起 -读复兴中华，从我做起有感XX市XX县区五星小学五年级邓湘 指导老师冯青虎 “复兴”不仅仅是一个代言词，而是用行动去谱写中华民族前进，我们要用实际行动来复兴中华，从小事做起，从我做起。 我们是学生，努力学好科学文化知识是我们复兴中华最直接的行动。在学习生活中，我们要培养高尚的思想品质，热爱劳动，团结同学，尊师爱师，注意节约，不浪费一度电、一颗粮食、一滴水节约，是最大的贡献。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”大家也许对这首李绅写的悯农能脱口而出，但是，在生活实际上，又有多少人铭记于心呢。又有多少人付诸于行动呢。 再来看看我们学校的食堂，在吃饭的时候，有的同学很是挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭自己不喜欢，这菜不适合自己的胃口；有的同学着急去玩，盛汤的时候，走路慌张就把饭汤洒在地上，甚至洒在同学们的衣服上；有的同学一边吃一边闹，互相丢饭菜，简直把粮食当成了桌上的玩具这些都是在浪费粮食。也许你并不觉得自己在浪费，也许你认为浪费这一点点微不足道，可是，如果你浪费一些，别人也浪费一些。那将是多大的一个损失啊。我在一次值周时，发现有45%的同学毫不犹豫的把剩饭倒进了桶内，更有85%的同学随手的把剩菜倒进了垃圾箱内，这个举动已经成为同学们的家常便饭。不一会儿，桶内就装满了。看着满桶满桶的剩菜剩饭，实在令人感到可惜。虽然“请节约粮食”等大标语、警示牌在食堂中挂在了醒目的位置，学校里的老师一遍一遍、不辞辛苦地教导我们，但粮食也难逃被浪费的厄运。然而，当我们随手扔掉一盆菜，半碗饭的时候，我们是否想到世界上还有许多父母正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波。 同学们，让我们铭记“爱惜粮食，节约粮食，杜绝浪费，从我做起”这句话，从小养成节约的好习惯，携起手来，让“勤俭”构成了校园一道美丽的风景线，让我们继承华夏民族的优良传统，不再浪费一粒粮食，不再倒掉一碗饭菜，让我们远离浪费这个不良的习惯，让“浪费”这个动词从生活中消失。 今天，我们生活在幸福的社会里，我们的国家越来越富强了，越来越富裕了，太好了，我们要好好珍惜啊。复兴中华，让我们从这些小事做起吧。 节约资源从我做起 -读复兴中华，从我做起有感XX市XX县区五星小学五年级余梦清 指导老师