《教育的本质》读书笔记与读后感心得体会.doc

教育的本质读书笔记与读后感心得体会教育的本质读书笔记与读后感心得体会 看完这本书，我的心中对“教育”更加清晰.中华文化源远流长五千年，这个国度被称为:礼义之邦！这是每个人讲礼、讲义的国度.礼记.学记是先祖最好的教育学论著，作者倪敏达校长感叹自己师范院校毕业,做了十几年校长，回头学习传统文化后才能用一句话回答出什么是“教育”.他叹为观止啊,全世界找不到再好的教育学论著了,再学这么厚的十几本还是不如一千多字的学记，只要我们能够深入学习。 说文解字里对“学解释为：学者，觉也。所以这一门学问就是让我们觉悟的学问，觉悟宇宙人生的真相。大学讲自己怎么学,礼记。学记讲怎么教，教和学都有。有一个事实真相，我们身为老师要有所体会，那就是:讲课的永远是学生，听课的才是真正的老师.对于这一点,我今天是真正感受到了,能在教室后面坐几个小时听完老师的课，真是不容易。 郑和七次下西洋,不是去打仗的，到底是干什么事呢？其实他七次带着二万八千人的船队下西洋是去办教育!用礼记。学记的话来讲叫“化民成俗”-教化人民形成良善的风俗，用胡总书记的话叫构建和谐社会。郑和第一次下西洋就把最好的科技文化传给古印度柯枝国，他们“咸仰天而拜”，整个国家都来拜我们中华先祖。因为仅仅几年我们帮助他们：物质文明上去了，精神文明上去了，和谐社会实现了。历朝历代用伦理道德的教化致天下太平的例子很多。用今天我们教育厅领导讲的:我们中华先祖的基础教育一脉相承就是伦理道德教育，也简称“五教（五伦关系）：父子（有亲）、君臣（有义）、夫妇(有别）、长幼（有序)、朋友（有信）。 当代十七大党的教育方针也是坚持“育人为本，德育为先”。育的是中国人,育大心量又不失其赤子之心之人,简称“大人”。他能够替别人着想,有仁爱之心。只有我们自己先变成这样的人，才能培养出大心量之人。这门培养大人的学问就叫“大学”，其理论方法在:格物致知诚意正心，修身齐家治国平天下。 所以礼记。学记和大学都告诉我们如何培养大人，其不同就在于大学讲做大人的方法,是自修。学记讲自己学好，怎样帮助别人，就是怎么办教育。从礼记。学记看教育的本质，所以办教育是育人,不是育语文、数学、英语、一百分。读书笔记.教育的本质就是上施下效（以身作则）、长善救失（过失）。童蒙要养正,如果父母长辈给后代示范的是不正就叫“养歪,“养正”那才叫“育人，这个是根本。所以礼记.学记开篇明义第一句话告诉我们:“发虑宪,求善良。要求善良才行，才是“育人”. 中华文化有善恶的标准:一切有益于人的是善，有益于己的是恶。知其心，才能救其失。救失的原则:1要以言教先明理。2行有不得,反求诸己。3以身作则。再说“善”，教育的下手处：百善孝为先。孝摆在第一位,孝心开，百善开。这是教育的根本。教“孝”有几个原则:1知恩报恩：讲出父母的恩德在哪里。2以身作则。3亲师配合教孝.4夫妻配合教孝。5教育原则一致，共学弟子规.6运用之妙，存乎一心。 通过学习教育的本质，我更加清晰了教育的内涵及方法，我还需要继续深入学习礼记.学记。感谢老师们的付出分享，我也要分享出去。感恩。