小学争当“阅读之星”活动方案.docx

小学争当“阅读之星”活动实施方案
小学争当阅读之星活动实施方案
一、活动组织机构
主办单位：市教育局
承办单位：市教科院
二、活动对象
全市小学学生。
三、评选原则
阅读之星评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯，对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。切忌将评选活动简单等同于语文学习能力考核、学习尖子选拔和优秀学生评选。
高年级阅读之星的评选，侧重考查学生是否会读书，考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。
中低年级阅读之星的评选，侧重考查学生是否爱读书，考查其阅读兴趣和良好阅读习惯的培养情况。
四、评选指标
阅读之星评选由5个指标组成：
1.有一定的课外阅读量（占总分的10%）。
2.有浓厚的课外阅读兴趣（占总分的20%）。如积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。
3.有较好的阅读习惯（占总分的30%）。如有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。
4.网上阅读水平测试成绩优秀（占总分的20%）。
5.有读书笔记、心得或读书卡（占总分的20%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。
阅读之星课外阅读书量和心得数量参考标准
年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级
阅读书量（本）203040505050
心得数量（篇）35781015
注。以上数量指的是2013-2014学年度学生完成的数量。
五、评选办法
（一）市级阅读之星由各区教育部门和小学根据市教育局《转发关于在全省开展争当阅读之星活动的通知》（深教〔2013〕397号）和本实施方案要求，经学校、区教育局两级评选推荐，市争当阅读之星活动评委会评定产生。
各区教育局须根据所分配省、市级名额（见附表一，市级名额中不包含省级名额），将省、市级阅读之星、优秀指导教师、优秀校长推荐表（见附表二、三、四）以及参评学生阅读心得2篇（用a4纸手写或电脑打印皆可，低年级学生可用读书卡代替），于6月20日前报送市教育局德育处。区教育局报送材料前，要组织省级阅读之星推荐候选人按省阅读之星活动评委会要求登录小伙伴分级阅读网（网址：z）参加网上阅读测试。
附表一：争当阅读之星活动市级名额分配表
序号单位阅读之星优秀指导教师优秀校长
争当阅读之星活动省级名额分配表
序号单位阅读之星优秀指导教师优秀校长
附表二：市级阅读之星推荐表
姓名所在学校阅读书量（本）班级阅读书目
（可另附页）
阅读心得数量（篇）
阅读主要事迹等（附后）
阅读心得两篇（附后）
区教育局意见（盖章）
年
月
日
市教育局意见（盖章）
年
月
日
注。阅读数量、阅读心得数量指的是2013-2014学年度学生完成的数量。
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