写人作文猜猜(他)是谁.doc

澄城实验学校作文备课卡
姓名
张春丽
编号
131
年级科目
语文
内容
猜猜他（她）是谁——写人
教学
目标
1 通过“猜一猜”活动，让孩子们揣摩如何抓住人物典型的外貌，动作，心理，神态等描写来写活人物。
2 通过教师示范，指导，让学生明确写法，把典型事件表现人物这一理念用活写实。
教学
重点

如何抓住人物典型的外貌，动作，心理，神态等描写来写活人物。

`

明确写法，把典型事件表现人物这一理念用活写实。
预习
提纲
学生四大名著故事会，小游戏看看他（她）是谁，拿笔画出你最想画的一个人，全班同学猜。
教师“下水文”写作。
教学
步骤
第 1 课时教学过程
重点关注：1、关键环节学生自主学习能力的培养方法。
2、学法的指导工程。（即学生活动探究的步骤写具体、写详细）

一激趣导课

二猜猜他（她）是谁

孩子们，我们每个人都有一双手，都有一只笔，那老师今天给你个机会，一分钟画出你最想画的一个人，相信心灵手巧的你们一定会画出一份惊喜。
（教师相机提示；除了外貌，可以画某个人习惯的动作，神态，还可以像漫画那样把他（她）典型的语言写到画上。
画的真像，能上台让大家猜猜你画的是谁吗？（课堂三分钟展示）学生通过猜，评一评画的像不像，知道要抓住人物特点。

（一）孩子们，我们刚才用笔试着去画一个人，那把他（她）介绍给大家，还有什么办法呢？对，写作。在我们源远流长的历史长河中，作家用笔为我们记录塑造了许许多多性格鲜明的人物，今天有几位会与大家见面喽，你能猜出他（她）是谁吗？
多媒体出示：
1身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双云鞋皆相称，一双怪眼似明星，挺挺身材变化多，尖嘴呲牙弼马温，心高要做齐天圣。
2蒲扇儿，莲蓬吊搭唇，身材肚大，行路生风。“初来时是一条黑胖汉，后来就变成一个长嘴大耳朵呆子，头嘴像个猪的模样。
3凛凛威风多雅秀，佛衣可体如裁就。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后，锡杖叮当斗九环，胜似菩提无诈谬。
4一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不漏，丹唇未启笑先闻。
5两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之娇，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微，娴静时娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
6身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概……＂预州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙．欲识他年分鼎处，先生笑指画图中．
７身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，使青龙偃月刀，胯下赤兔马，＂温酒斩华雄，千里走单骑，单刀赴宴，水淹七军，大意失荆州，败走麦城．
８因见郑屠欺辱金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕逃到了五台山削发为僧，因将偷菜泼皮扔进粪池，倒拔垂杨柳，威名远扬。
你知道这都是谁吗？告诉大伙你是从哪看出来的？
（学生猜，教师多媒体点入人物图片及名字，揭示答案.）
（二）1那今天再给大家一次机会，到这来说出我们班的某一位老师或学生，注意抓住他（她）与众不同的特点。大家来猜猜他（她）是谁？
2大家猜的真不错，老师也想加写个人，大家看看这是谁？
他（她）是谁？
瘦，但很有精神，走起路来，轻盈又有节奏，踩在水上的蜻蜓。微风飘飘，她的衣衫又像美丽的蝴蝶在轻轻起舞她站在那儿的时候，像一棵挺拔笔直的小白杨，她扎着马尾辨，收拾的干净利落眼睛不大但经常笑咪咪的，像一轮新月。皮肤是健康的古铜色，可以看出她并不娇气，唇红齿白说起话来声音亮亮真好听。她——瘦是啊，小白杨她的向上却有这手中坚强执着的精神。

“美丽中国梦”的演讲比赛，高手如云，在赛场上出现已是不易，你看，人家的孩子稿子有家长暗里帮忙，提供诸多帮助，但她硬是凭自己一个字一个字地写，一遍又一遍的拿过来让老师帮她改。那天只有一上午时间，她不上课还写稿子，但下午她拿着满满两页多稿子直到让我刮目相看。一定没吃好饭，没睡午觉，下课却在加班吧这个倔强的小姑娘。
她一遍又一遍地改，老师有时候都急了，你看，人家有家长帮忙，手的一次型。可她呢？改了八遍了，还没改好呢？可她不灰心，不气馁，这不，又改了一遍。拿来了， 真是没办法。终于等到演讲比赛了，她去等待验收回来了我问她怎么样她害羞的笑了笑我被煞下来了说完又背书了我倒有点半窃，为她的努力改稿为她每天在教室外一遍又一遍地背稿子，练表情，为她羞涩大度的笑。
她在班上当班长，很多同学搅得这个职位太累太辛苦影响学习，她不是每天开门锁门来的最早走的最迟每月做班会记录，老师不在时领着大家复习，帮老师在黑板上抄课堂笔记她每天自己管自己，自己走着回家。她穿的衣服很朴素，从不攀比她永远都带着笑。
她就是我们的小姑娘——？
读了老师的这篇作文，你觉得你要写这样的作文，那有难度呀？提示【1】抓动作、语言、神态、外貌。【2】事例，再给大家一次机会，当当小记者，寻访一下你有忠条访的人。【3】了解她身上发生后的事，胸有成竹后坐到自己的座位上，动笔写一写。
3动笔写
4展示环节到了，展示写得最好的作文，让同学们猜猜他是谁？