矿坑镇中心小学创建书香校园方案.docx

矿坑镇中心小学创建书香校园实施方案 松烟中心校 创建书香校园实施方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动目标 1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、组织机构 （一）领导小组：组长：张立勇副组长：张海昌 （二）指导小组： 成员： 牛理明 魏元梅 田爱卫 范彦庆 牛林贵 冯小平 陈贵锁 四、读书活动的具体要求： 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为。晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 （1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课。激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。 要求学生做到。低年级学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句；中、高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） 要求教师做到。和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 （2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 （3）及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥校园小喇叭的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。（1）教师读书系列活动 开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如。读什么书。怎样读书。如何联系实际，学以致用。如何协调读书与教学的关系。如何把握当前需要和长远需要的关系。 建立教师读书活动的相关制度及配套措施 a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。 b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师”，继续开展教师读书会等表彰活动。 （2）学生读书系列活动 各班开展“每周一诗”诵读活动。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，（三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料）。 开展好每学期一次的校级“五星级”优秀诗文背诵活动。各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。 开展好每学期一届“书香校园读书节”活动。（建议。每年的4月23日世界读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节）。 开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。 各年段每学期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。 五、分阶段实施 第一阶段：动员宣传（2月） 1、营造“书香校园”氛围。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等；开辟“书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排；利用校园广播，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创建读书氛围。 2、学校制订“书香校园”活动方案；各班制定详细的读书活动计划。 3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长倡议，做好家校沟通工作，征求家长的配合，形成家校读书合力。 4、完善规章制度，建立学校“书香校园”评比档案。第二阶段：学习读本（3月4月） （一）学生读书活动： 1、加强晨读，背诵古诗句。 2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。 3、强化周末读书活动，鼓励学生写好读书随笔。 （二）班级读书活动： 1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。 2、各班开展“捐献一本书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。 3、学生把读书感想、体会、经验写出来，开展读书心得交流会。 4、明确读书时间，开放图书室，加强阅览室建设。 5、每周开设一节阅读指导课或名篇欣赏课。 （三）学校读书活动： 1、设立“读书节”。 2、开展读书沙龙活动。 3、开展“亲子共读”活动。 4.开展“好书溢香”演讲比赛；举办读书成果展（读书笔记、制作读书卡片等）。 5、倡导学生文明上网，博览群书。第三阶段。总结评估（5月） 1、学校自评。学期末评选“读书之星”、书香教师”和“书香班级”。 2、中心校总评，评选“书香校园”学校，推广先进的读书经验。 六、具体活动措施及要求 1、加强组织领导。将“书香校园”活动纳入校园文化建设之中，成立读书活动领导小组。 2、扎实开展活动。通过读书演讲比赛、读书征文等活动，进行交流。 3、构建书香网络。充实图书数量，搜集适宜阅读的电子书籍，提高图书质量。 4、建立评比制度。中心校将读书活动纳入期末工作考核评比之中，表彰先进个人和学校。 二一一年一月第7页 共7页