文化活动中心建设实施方案.docx

文化活动中心建设方案 为加速推进村级文化活动中心建设，为本村和周边村庄群众提供学习、娱乐活动的场所，按照上级的要求，特制定本方案。 一、基本情况 和基础条件 潘家浜村位于秀洲区新塍镇南部，嘉湖公路和洪新公路成“十”字形贯穿全村，靠近象贤、高照开发区和秀洲工业园区，邻村有万民、大通和庙云桥，上仁浜十字路口是村庄集聚点更是周边村庄的小集市，银行、医务室、店面、菜市场等配套齐全，人员往来频繁，2014年第二轮小区又是规划在上仁浜集镇，腾出面积43.3亩，新规划的小区东侧紧靠08省道，西侧紧挨洪新公路，全村和集镇地理位置十分优越，目前全村总面积4.06平方公里，有2个较大的居民集中住宅区，有13个村民小组，2014年底常住人口2019人、流动人口480人。 近年来在文化建设方面主要获得了XX省先锋工程“五好”党组织、全面小康建设示范村、省级卫生村、科普村、五星级民主法制村、省级森林村庄、省级文化示范村、省级党员干部远教学用示范点、省级文明村、省级绿化示范村、省级文体特色村、省级千镇万村“种文化”村，XX市标准化怀安堂建设在我村，潘家浜去年被评为省级的敬老文明号，今年成功创建了XX市5a级居家养老照料中心和省级综合减灾示范社区，村里文体队伍较多：有舞龙舞狮队、说唱表演队、铜管乐队、美丽乡村舞蹈队，古筝、二胡、笛子演奏表演和三句半表演等等，这些都是农民自编自演节目，今年又成立了新塍镇第一支百姓微舞台，文化基础条件较好，2013至2014年成功创建了美丽乡村和美丽宜居示范村，全村换届以来正在围绕党委政府争创独具魅力的健康养生文明村。 二、指导思想 以新塍镇党委建设独具魅力的健康养生古镇为指导，积极开展村级文化活动中心建设活动，完善基层文化基础设施，丰富农村群众文化生活，繁荣农村文化事业，推进我村文化事业发展，创建独具魅力的健康养生文明村。 三、工作目标 2015年本村新建村级综合文化活动中心和一个文化广场。新建成的村级文化活动中心和文化广场要功能完备、设施完善、队伍整齐、管理有序，能完全满足农村群众开展各类文化活动需要，达到市、区级先进文化活动示范基地。 四、建设标准 1、基层文化活动中心大楼建设标准 （1）有一个党员代表会议厅；（2）有一个嘉兴图书管分管阅览室（3）有一个文体活动排练室；（4）有一个多媒体室；（5）有一个文化礼堂；（6）有一个演出表演厅；（7）有一个道具室；（8）有一套规章制度和一名文化管理员；（9）有一个值班室；（10）有一个个人绘画文艺室 2、文化广场建设标准（1）有800平方米以上的活动场地；（2）有一个表演戏台；（3）有一个文化宣传长廊（10米以上的宣传窗）；（4）有健身路径和篮球场。（5）有排球和羽毛球场。（6）有若干支文体队伍，文化活动正常。 五、工作要求 1、提高认识，加强领导。建设农村文化活动中心是推进健康养生文明村的有效载体，是创建美丽宜居示范村重要内容。我村成立了以村支部书记为组长的潘家浜村综合文化活动中心建设领导小组，负责实施筹建及建设事宜。 2、面向群众，注重实效。要充分发挥基层群众在村级文化活动中心建设过程中的主体作用，充分调动基层群众参与的积极性。要充分发挥村级文化活动中心的娱乐、健身、学习教育等功能，切实提高基层群众的综合文化素质，真正把村级文化活动中心建设成为基层群众的精神文化乐园。 六、项目投资及资金来源 文化活动中心建设需投入基础建设资金约170万元，现阶段根据新一轮小区规划、浓厚的文化底蕴为基础、养生文明村创建目标和周边村的地理优势，筹集资金新建综合性的文化活动中心。经过争取上级资金及社会募集资金约143万元（市补助315元/平方，区补助资金400元/平方），剩余27万元缺口由村筹资，办公设备安装30万元由村筹资。 第二篇：锦江中心小学校园文化建设活动实施方案XX县区锦江中心小学 2011年校园文化建设活动方案 校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。为进一步优化育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，更好地贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和XX县区教育局关于开展2011年中小学校园文化建设活动工作安排的通知【铜市教通20118号文件】 ，切实提升我校校园文化建设水平，按照“抓质量、树形象、创和谐、促发展”的要求，根据XX县区2011年校园文化建设活动方案的有关要求，为保证我校2011年校园文化建设活动工作的顺利开展，特制定本活动方案。 一、指导思想 。 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，努力构建优美和谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，不断提高学校的发展层次与办学品位。 二、总体要求。 1、坚持高标准、高品位，突出先进性。校园文化建设要体现先进 文化的前进方向，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，致力于全体师生的全面可持续发展。 2、坚持师生共同参与，突出主体性。充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用，充分调动师生员工的主观能动性和创造性，努力形成全员参与，群策群力，齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。 三、组织领导。 成立锦江中心小学校园文化建设活动工作领导小组。 组长：沈启平 副组长：侯国胜蒋德发贺秀全胡志金 成员：杨通海杨新民侯淑芳何启清杨红王泽清李桃 四、活动目标。 1、加强环境文化建设，着力构建一个布局合理、整洁优美、宁静有序、生机盎然、蓬勃向上的校园环境，充分发挥环境育人功能。 2、加强制度文化建设，建立完善一套适合校情、行之有效的管理制度，促进良好校风、教风、学风的形成。 3、加强活动文化建设，开展形式多样的课外文体活动、社会实践活动和社区公益活动以及各种兴趣小组活动，丰富德育资源，净化校园的精神环境。 五、活动步骤和活动内容。 2011年要开展好我校校园文化建设活动，主要按照以下三个阶段来推进。 （一）宣传发动阶段（1-2月份）。 （1）研究制定校园文化建设实施方案。在加强校园文化建设的过程中，要科学筹划、突出重点、注重实效。在广泛讨论的基础上，围绕环境建设、校风校纪、文化氛围、道德规范等方面，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校园文化建设实施方案。 （2）广泛动员，积极营造活动氛围，开展校园文化建设大讨论活动。紧紧围绕“校园文化建设”这一主题，召开全体教师动员大会，并采取多种形式组织教师开展大讨论。通过讨论，使广大教师进一步统一思想，提高对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大教师参与校园文化建设的主动性。通过校园广播站、悬挂宣传横幅等宣传形式，积极开展宣传活动，激发广大教师参与活动的积极性和自觉性，形成人人参与的良好局面。 （二）整体推进阶段（3-11月份）。 （1）以爱国卫生运动为载体，开展净化绿化美化校园活动。辖区学校要坚持以中小学春节爱国卫生运动为载体，开展好“净化推进、绿化巩固、美化提升”工作，积极创建卫生达标学校。要在“净化、绿化”的基础上，做好校园环境建设的“美化工作”，通过完善教学设施、美化校园、建设人文景观、培育学校精神等途径，大力加强校园环境建设。营造健康、优美、富有教育意义的校园文化氛围。 （2）以书香校园活动为载体，形成良好教风、学风、校风。读书是学校精神文化建设的核心内容，辖区学校要坚持以“构筑书香教育人生”为载体，积极开展“知荣辱、树新风”爱国主义读书教育活动， 积极构建书香校园。 （3）以文明礼仪教育为载体，提高学生行为素养。辖区学校要结合学校开展的“学生的文明礼仪教育”课题研究，进一步注重学生生活习惯、学习习惯和品德行为习惯的养成培养，切实提高广大学生的文化素养，教育学生向“脏话、陋习、低级趣味”告别，学校要立足实际，把教育活动与2011年的文明班级创建与评选活动结合起来，在校内扎实开展“把礼仪带进校园，把微笑带给老师同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会”活动和“文明礼仪之星”、“文明礼仪教育标兵”活动，形成积极向上、健康活泼的校园氛围。 （4）形成一整套完善的学校管理制度，形成制度文化。围绕良好校风、教风、学风的形成，精心组织制定包括学校管理、领导班子建设、教师队伍建设、学生教育与管理等各项制度，构建以制度教育人、管理人、提高人的长效机制。 （5）以“爱国主义”活动为载体，全面提升广大师生的思想素养。辖区学校要认真开展丰富多彩的主题实践活动。充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等，开展形式多样的主题教育活动，提升校园文化水准。认真组织开展好“唱爱国主义教育歌曲、看爱国主义教育影片、讲爱国主义教育故事”等系列活动，辖区学校要积极参加市教育局开展的“唱红歌-颂党恩”和“校园歌曲创作与演唱”光碟评选活动，参评评选节目均以光碟方式报送，报送时间2011年6月10日前。 （6）以班级文化建设为载体，形成良好的班风。班级文化是校园文化的重要组成部分，辖区学校要坚持以班级文化建设为载体，推动 校园文化建设。在2010年的基础上，全面开展“文明班级”创建与评选活动，并在活动中评出优秀，树立典型，进行全面推广，选送优秀典型的班级参加2011年全市文明班级的评选活动，全面推动我校德育工作再上一个新台阶。 （7）以“十个一”建设为载体，提升校园文化建设品位。2011年辖区学校校园文化建设要抓好十个“一”文化载体：一训（校训）、一歌（校歌）一报（校报或校刊）、一站（学校广播站）、一室（校史陈列室，中心校建设）、一箱（校长信箱）、一会（每年至少举行一次运动会）、一节（每学年举行一次艺术节）、一社（学校学生社团或每学科至少建立一个学生兴趣小组）、一精神（校园精神），促使学校形成良好的校风、教风和学风，使学校管理向精神引领迈进。要积极组织开展“校园艺术节”活动，丰富师生校园文化，促进学生综合素质全面发展。 （三）巩固提高阶段（12月份）。 学校将对校园文化建设活动的开展情况进行一次全面检查，总结活动中取得的经验与存在的不足，大力表彰在活动过程中涌现出的先进个人和先进事迹。进一步健全各项规章制度，制定学校校园文化建设的长远规划，保持教育教学和校园文化建设的可持续发展，积极创建XX县区校园文化建设示范学校。 六、活动保障。 校园文化建设是一项长期的系统工程。学校要以“校园文化建设年”活动为契机，把校园文化建设活动作为一项经常性工作，坚持不懈地开展下去，形成校园文化建设的长效工作机制。 1、加强对校园文化建设活动的组织领导。成立校园文化建设活动工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责校园文化建设活动的组织实施，确保各项活动落到实处。 2、加大对校园文化建设活动的资金投入。学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高文化投资效益。 3、加强对校园文化建设活动的督察和通报。领导小组要经常检查各部门、各教研组、各班级的活动开展情况，对活动开展情况进行动态跟踪、指导、督促和通报，要发现、培育、推介一批先进典型，发挥示范作用，确保活动顺利进行。 XX县区锦江中心小学 2011年3月6日 第三篇：中心小学班级文化建设方案小学班级文化建设方案 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。为了推动学校班级文化建设，特制订如下工作方案： 一、成立班级文化建领导小组 二、明确班级文化建设目标 通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。 三、定位班级文化建设重点 1、抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。 2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。 3、开展班队活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完整。 4、拟定班训。要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。 5、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。 6、黑板报。要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。 四、具体工作 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作： 1、班级物质文化建设 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。 建立班级书库和班级资料平台。这些能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。 对于学生书桌，在课桌角落贴上座右铭，提醒学生时时在神游中望之却步，时时在低谷中望之振作，让桌子也具有教育性。 2、班级制度文化建设 在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。这也是一种文化形态。从文化学来审视班级制度，不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。 班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。 班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻铭记在心。 制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去，这样的班级班风不会长进。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随便违背班级制度。同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。 班级内还可设立班务日志。要求值日生如实记录值日情况，以有效地保证学生每天如实遵守班级公约。 每月可评选最佳表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周学生的违规处罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力，对于应当的处罚，学生便能更好地接受。 3、班级精神文化建设 学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。如可在“心中有爱，支持相待”“每一天进步一点点”的班级精神文化理念指导下，对本班班级文化进行了精心的规划和设计：首先是为自己的班级命名。首先班主任可以和同学们一起设想一个名字，为自己的班级命个名。所命的班名要切合实际、充满活力。 其次是班训的拟订。例如每个班级集体里都不乏信心十足的同学，这样也可以“凌云壮志脚踏实地”为自己的班训；再如，班级集体有了较大进步之后，可以“让我们超越梦想，创造奇迹”为自己的班训可把班训写到班级黑板正上方，让它时时激励全体学生。 其三是创办黑板报。每月至少一期，栏目可以有“星光灿烂”、“我能行”要求排版美观、内容丰富多彩（内容可根据实际需要作不定期更新），宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。 其四是可以创办班级小报。全班同学都是作者，人人写稿表扬班上的好人好事，或者记录自己的成长经历。然后，由宣传委员收集整理，最后出版。这不仅可以锻炼学生的写作水平和表达能力，而且还可以培养学生观察事物的能力，增强集体的凝聚力，增进了同学间的友谊。 其五是成立学科兴趣小组。利用班会开展系列活动，开展组间竞争，促进学生自律，形成正确的班级舆论，让班级文化精神建设在实践中的延伸。 其六是评选班级中的各类优秀。榜样的力量是无穷的。通过开展评选“周好学生”、“月优秀学生干部”、“班级明星”等，树立典型，鼓舞士气；设立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。 其七是班歌的选定与学唱。一首好的班歌，可以激励学生刻苦努力、奋发向上，增强班级的凝聚力让学生在优美、动听的歌声中唤醒自己的童真童趣，促进学生 活泼健康发展。 五、建立评比制度，推进工作发展 每学期，学校将组织评估组对各班的班级文化建设进行全方位、多层次的评比，将结果纳入文明班级评比中 第四篇。青少年活动中心建设方案按照“面向现代化，面向世界，面向未来，以青少年发展为本，树立全心全意为青少年发展的服务意识，为青少年的个性化发展搭建平台，培养青少年健全人格，打好青少年发展基础，”的教育理念，根据素质教育的实际需要，使XX县区青少年学生校外活动中心尽快对广大学生开放，中心制定了本建设方案。 一、机构职能 负责XX县区所属学校校外活动的指导、组织和管理。 （一）按国家和省关于中小学校校外活动的要求，负责全区所属学校校外活动的规划、指导与实施，承担国家、省校外活动项目的开展。 （二）负责全区各学校校外德育活动的组织与实施。 （三）负责全区各学校校外科技活动的组织与实施。 （四）负责全区各学校校外艺体活动的组织与实施。 （五）负责全区构各小学校校外社会实践活动的组织与实施。 （六）负责全区各校校外文化学习与心理健康辅导与咨询。 （七）负责全区各学校校外特长班、文化培训班的组织与实施。 二、机构设置 1、成立独立法人单位。编制10人，其中主任1人，副主任2人，专业教师7人。 2、我活动中心内设主任室、管理办公室、总务室。 管理办公室下设五个部。幼儿部、文体部、科技部、书画部、培训部。开设舞蹈、武术、绘画、乐器、书法、手工、围棋、数学思维训练、快乐英语等课程。使用现有34名教职工，人员不足部分以外聘形式解决。各部设部长一人，通过聘任确定。 3、各室职责： 主任办公室。负责活动中心的全面工作。 总务室。严格执行财经纪律，负责中心各科目的收费和教职工工资奖金的发放管理，负责各项支出收入的审核，负责中心的一切财务事宜。负责中心房屋及设施、固定资产等修缮及管理；负责基建、中心外貌的规划和建设；负责中心专项物资的采购、供应、保管及维修；负责中心用电用水取暖，收缴电费、水 费卫生费；负责中心的消防、治安、保卫工作，做好节日升旗、夜间、节日的值班安排等。 管理办公室。负责教学计划和教学管理；规划教学活动用房；督导各专业教学活动和教学训练，学生管理；协助招生、收费、结业工作；负责教师工作考评、外聘教师资格审定、聘任；购置专用教具和器械，维修保管；负责专业活动、社会活动的筹划、协调、组织和实施；负责对外新闻宣传和内部宣传及教学工作的总结、经验交流。 三、发展方向、目标、策略 1、方向。以全区青少年学生儿童的社会实践和文化、艺术、科技、体育培训为主，开发有利于青少年学生儿童健康成长的校外教育阵地，指导、组织和管理全区中小学校外活动。 2、目标。追求质量第一，培养名师，打造品牌，树立精品意识，不断增强教职工队伍的整体素质和核心竞争力，经过若干年的努力，建成符合素质教育精神，配合新一轮课改的与城市发展规模相匹配的青少年学生校外活动中心，成为全区青少年学生儿童的活动中心，文化、科技、体育、艺术教育的培训中心，课外校外教育的研究、指导、管理中心，建成全市一流、省内知名的校外教育示范机构。 3、策略。充分发挥活动中心的优势，突破关键难关，处理好各方面的关系，建立核心技术结构；优先发展重点窗口项目，抓好基本活动项目，开发新活动，发展生存半径，建造可持续发展的格局，实现跨越式发展，形成无形资产。 四、面临的形势 （一）有利因素 1、政策优势：有中央及省市文件的明确规定 独立法人，财政全额拨款的事业单位。 2、物力优势：房产优势投资优势收费优势 3、理念优势：让活动中心成为少年儿童的校外乐园 4、管理优势：富有激励机制的管理 （二）不利因素 1、XX县区青少年活动中心是XX市财政拨款的事业单位，是正规的校外教育机构，家长对这个新 生的机构还不够了解； 本中心虽然地处五指山公园附近，环境优美，但交通十分不便； 学校教职工有爱岗敬业之心，但年龄偏大，专业性不够强； 活动中心需要大力宣传，需要新购演出服装费等，活动多，安全保障工作十分繁重。 2、校外活动中心的建立，是新生事物，没有现成的可借鉴的经验，同时来自外部的压力较大。 五、发展思路 （一）加强队伍建设 牢固树立“以质量立中心，特色兴中心，品牌创中心”的意识，抓龙头、出精品、创品牌。通过开展各种各样的艺术、科学、体育、科技等活动，来促进青少年的全面发展。努力开拓未成年人思想道德教育校外综合实践新渠道；营造整洁舒适、品位高雅的育人环境；培养愉快和谐、团结一致的人际关系；培养品格高尚、业务精良的教工团队，形成开拓进取、精益求精的工作作风，通过定岗、定编、双向选择、竞争上岗等手段，逐步打造一支有专业教学能力、学科研发能力、组织活动能力的教师队伍。构建培养青少年学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健康、学会审美的校外活动框架。将活动中心建成广大青少年素质提高的学园、活动体验的乐园、体闲交流的公园。 1、实行全员聘任制，层层聘任，员工、教师、中层以上干部聘期3年。 2、根据校外活动中心工作需要，经过校外活动中心考核组认可并请示相关部门批准，聘任校外活动中心迫切需要的专业人才。 聘用XX县区每所学校1-2名优秀教师作为我活动中心的校外辅导员。 聘用部分名师作为我校外活动中心的客座教师； 开放办学，与有特色的办学机构或成就卓著的专业人士合作，共同创办校外教育事业。 3、加强教师校本培训，提高教师的业务水平和专业素养。 （二）强化管理工作 借鉴先进管理经验，在我校外活动中心实行统、分、合的分类目标管理机制，根据不同部门的不同工作特点，把责、权、利一起下放到各部门，增强部门办学活力和团体竞争能力。在建设之初，根据各部的职 责，明确责任，明确权力和义务，与绩效工资挂钩，建立科学的完善的可操作的管理制度。 （三）项目开发 因地制宜，充分利用现有的教育资源，优先发展特色项目，调整基础公益项目，积极研发新项目，使我活动中心可持续发展。 尽快办理青少年活动中心组织代码证和独立人资格证。 恳请教育局领导帮助我中心向市物价局申请，审批各类特长班的收费许可证。以解决外聘教师的工资和器材的维修的问题。 现青少年活动中心各项工作基本就绪，只差舞蹈室和计算机室的地板没有铺，12个专用教室的黑板没有购进，恳求领导能给予帮助为盼。 我活动中心的五个部（幼儿部、书画部、文体部、科技部和培训部），依据教育资源，结合我中心实际，先以优势项目带动其它项目，逐步地发展壮大。 （四）硬件建设方面 青少年学生校外活动中心建设之初，百业待举，困难很多，但办法总比困难多，我们有决心有信心让活动中心尽快对学生开放。 困难与希望同在，机遇和挑战并存，XX市XX县区青少年学生校外活动中心将以改革为动力、以科研为先导、以队伍建设为重点、扎扎实实抓工作、聚精会神搞活动、一心一意谋发展，千方百计创一流，让青少年活动中心真正成为孩子们健康成长的乐园。 第五篇：中心文化体育活动实施方案中心文化体育活动实施方案 为建设和谐的社区卫生服务中心文化体育，增强中心各项工作的凝聚力，提升中心管理服务水平，树立良好社会形象，促进中心持续健康和谐发展，努力为人民群众提供满意的医疗卫生服务，根据中心工作要求，结合实际，制定如下文化体育活动实施方案。 一、指导思想 以践行社会主义核心价值体系为宗旨，深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，结合学习习近平总书记关于文化建设的讲话精神，以人为本，以患者为中心，以职工为主体，努力建设具有丰富管理内涵和特色的中心文化，树立严谨的医疗行风，为构建和谐医患关系，塑造良好医院形象，促进中心持续健康发展提供坚强的思想政治保证和强有力的精神文化动力。 二、总体目标和基本内容 1、中心文化建设总体目标： 通过加强中心文化建设，营造蓬勃向上、干事创业的良好氛围；培养恪尽职守、爱院如家的主人翁精神；锤炼拼搏进取、争创一流的职工队伍；塑造救死扶伤、勇于奉献的中心形象；增强开拓创新、追求卓越的竞争能力，全面提升医疗服务水平，努力保障人民群众身体健康，实现中心文化与中心发展战略的和谐统一，中心发展与员工发展的和谐统一，中心文化优势与竞争优势的和谐统一，为中心的改革、发展、稳定提供强有力的文化支撑，促进中心持续健康快速发展。 2、中心文化建设基本内容。 中心文化是中心在发展过程中形成的以医院精神和管理理念为核心，凝聚、激励中心各级管理者和员工归属感、积极性、创造性的人本管理理论，是中心的灵魂和精神支柱。中心文化建设主要包括总结、提炼和培育鲜明的中心核心价值观和中心精神；结合中心发展战略，围绕“以病人为中心”，提炼有特色、充满生机而又符合中心实际的管理理念；进一步完善中心制度，寓文化建设于制度之中，规范员工行为，提高管理效能；提高医疗服务质量，打造中心品牌，提升中心的知名度、信誉度，树立中心良好的品牌形象；营造良好的中心视觉环境和人文环境，充分发挥环境对中心物质文明和精神文明建设的载体作用和推动力；按照现代中心管理制度的要求，构建协调有力的领导体制和运行机制，不断提高中心文化建设水平。 三、组织保障 1、建设工作领导机制。 中心文化建设既是事关中心全面发展的战略任务，又是一项长期的系统工程。中心成立书记、主任为组长，副主任为副组长，科室（部门）负责人为成员的领导小组。各部门要高度重视、加强领导、扎实推进。 解放街道社区卫生服务中心文化体育建设领导小组组长：于航副组长：蒲颖 成员：曲翠霞、杨伟中、石晓杰、杨晓明、王迎春、葛珍珠、邓月萍、马海红、李淑艳 2、建立目标管理责任制。 中心将把文化建设纳入年度责任目标管理体系，与日常工作同部署、同考核、同奖惩，使中心文化建设与中心各项工作同步发展。 3、建立信息沟通机制。 各部门要及时上报中心文化工作进展情况、经验体会、先进典型材料等信息，相互交流、营造氛围，促进中心文化建设深入开展。 4、建立投入保障机制。为搞好中心文化建设，中心将设立中心文化建设基金，用于文化设施、文化活动和奖励先进。 四、实施步骤 （一）核心价值观认同阶段 核心价值观是中心文化的核心，在广泛调研、充分论证的基础上，开展中心精神大讨论和价值理念征集活动，提炼中心核心价值观，确定中心的使命、愿景和发展战略，制定符合中心实际、科学合理、便于操作、长远目标与阶段性目标相结合的中心文化建设规划。院领导层面统一认识，统一诠释。领导班子带头践行核心价值观，逐步推广至中层干部，并将开展中心文化建设的信息传递至中心每一位员工。 （二）宣传阶段 召开中心文化建设专题会议，广泛宣传发动群众，充分利用各类会议、晨交班、支部组织生活、科室内部学习等各种场合与途径对中心文化进行宣传；利用中心网络、微信、qq和宣传栏等宣传阵地上进行广泛宣传动员，营造良好的舆论氛围。使全院员工以高涨的工作热情和饱满的精神状态，投入到中心文化建设中来。 （三）实施阶段 创新中心管理制度，优化中心内部环境，编制行为规范，丰富职工文化生活，重点在精神文化、环境文化、制度文化三个方面实现新突破。将中心核心价值观转化为中心文化的具体内容，结合不同时期中心的工作重点，在全中心范围内有针对性地开展具体活动： 1、针对现有的中心文化，开展大讨论，进一步凝炼中心核心价值观，确定中心文化节。各科室结合科室特点，围绕中心核心价值观，讨论制定科室文化。 2、举行一次有关中心文化建设的专题讲座，统一职工的思想，提高认识，牢固树立文化强院的理念。 3、加强中心环境文化建设。对中心的标识系统进行清理和规范，将中心核心价值观，理念，荣誉上墙，培养职工的自信力。 4、以创建国际健康医院中心为契机，强化中心管理，促进医疗技术水平和服务质量不断提高，提升中心核心竞争力。 5、清心书友会于2012年成立，团队约有25人，是一些热爱文艺、对文娱活动热情参加的人员自发组织，每月开展以钟爱书籍，呵护心灵为主题的活动，活动形式多样，包括美文诵读、诗歌朗诵、歌舞小品及情景剧等。“道德讲堂”以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心；职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心；家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。 三、讲堂的基本流程 紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心，明确“五个一”的基本流程： （一）唱一首歌曲，每一次开讲前，组织干部、职工学唱一首道德主题歌曲； （二）看一部短片，围绕要凸显的主题，组织干部职工观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片； （三）讲一个故事（三个方案）。讲述一个发生在身边的，体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；讲述中国道德模范先进人物事迹；请专人演讲或轮流演讲“道德”专题，每人每次一个专题（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，这四个大专题中又包含很多小专题）。 （四）作一番点评，由参会人员评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界； （五）诵一段经典，组织干部职工诵读一段与主题有关的中华传统经典语录或征集的公民道德“三字经”，巩固提升道德认知和道德情感。 1、“清心”小小分享会； 2、2014道德讲堂策划会； 3、“春天的故事”主题活动； 4、读中国人的病和药-来自北大医学部的沉思、踏青.诗会； 5、“我的六一”我做主，亲子欢乐行； 6、医心为健康，泖港更美好活动； 7、“夏之歌”暑期亲子阅读活动； 8、核心价值观主题活动； 9、清心小分享； 10、年终回顾总结； 11、道德讲堂策划会 以“512”国际护士节为契机，以创先争优活动为载体，组织开展为民服务和医院文化宣传活动。 6、在中心网站开辟学雷锋专题，选塑先进典型，倡导行业新风，形成比学赶帮超的良好氛围。 7、以“三好一满意”活动为抓手，加强医德医风建设，牢固树立“全心全意为社区居民健康服务”的思想，促进和谐医患关系的建设。 8、以党风廉政建设宣传月为契机，加强中心廉政文化建设，邀请专家作专题报告，组织领导干部和重点岗位、关键环节工作人员接受警示教育，使全中心干部职工牢固树立廉洁行医，廉洁从政和意识。 9、以“六一”儿童节为契机，开展亲子阅读活动。 10、以党员责任区、创先争优活动为载体，开展临床技能大比武活动，让年轻人在另一个舞台上展现自己，营造中心良好的气氛。结合为民服务创先争优，切实关心病员、职工，为病员职工办实事、办好事。 11、成立志愿者服务队，开展卫生宣传、交通文明督导和垃圾分类宣传指导，培育职工的公共服务理念。 各科室、各职能部门根据各自特点及管理范围，与实际工作相结合，设计和组织开展相应的文化建设活动。 （四）阶段评估总结期 年底对各科室文化建设情况进行实地检查、总结，开展文化建设先进个人、科室评选活动。 XX市XX县区解放街道社区卫生服务中心第28页 共28页