云南省弥勒三中2011届高三生物第二次月考试题旧人教版.doc

2011届高三生物第二次月考试题

试题共100分，用时120分钟
第Ⅰ部分（选择题，共60分）
一、选择题(每小题只有一正确答案，共60分)。
1．扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（ ）
A．芽能进行光合作用 B．芽能产生生长素 C．芽生长迅速 D．芽的顶端分生组织能进行细胞分裂
2．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ）
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用
3．将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（ ）
A．感受光刺激的部位是胚芽尖端 B．生长素能促进植物生长
C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D．植物的生长具有向光性
4．在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（ ）
A．种子发育需要果实提供营养 B．发育着的种子可以合成生长素促进子房发育
C．凹侧见不到阳光，不能形成种子 D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育
5．欲得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，处理该花的时期和条件是（ ）
A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊 C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊
6．（10宜昌一中月考）下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）
A．将一含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上方，单侧光照射，胚芽鞘会弯向光源生长
B．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输
C．植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根、芽、茎的最适生长作用浓度依次递减
D．生长素能促进果实的发育，用生长素处理未授粉的子房得到无子果实，这一变异是可以遗传的
7．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）
8．（10上海十校联考）生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是（ ）
A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势
C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和带芽扦插生根
9．如右图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（ ）
A．在BD范围内
B．在OA范围内
C．在BC范围内
D．在BA范围内
10．宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．乙烯 D．吲哚乙酸
11．在一个简单的反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，当接受刺激后，兴奋的传递方向是( )。
A．A的树突→B的轴突 B．B的轴突→A的轴突 C．B的轴突→A的胞体 D．A的轴突→B的树突
12下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ）
A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
13．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的兴奋传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是 （　　）
14、下列有关人类神经传导的叙述，正确的是 ( )
A．在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传递 B.神经元的细胞膜直接接触，以便于兴奋的传递
C．突触只允许兴奋通过树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体
D．轴突末端小泡内的递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制
15．镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动的传导，它的作用部位在（　　）
A．细胞体 B轴突 C．突触间隙 D．树突
16．（08海南生物）与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 （ ）
A.上自习课时边看书边记笔记 B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
17.（10银川高三二模）研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是（ ）
A. 兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能
B. 同一突触后膜上可能存在多种受体 C. 突触后膜所在的神经元中无递质
D. 共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
18.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的
A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜
19.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（ ）
A．电信号→电信号→电信号 B．电信号→化学信号→电信号
C．化学信号→化学信号→化学信号 D．化学信号→电信号→化学信号
20．（10清苑高三月考）在人体内，可以在同一细胞中产生的是 （ ）
A．胰岛素和胰高血糖素 B．胰岛素和胰蛋白酶 C．生长激素和呼吸酶 D．性激素和促性腺激素
21右图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（ ）
A．刺激a处， b处将连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化
B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化
C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制
D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制
22．(泰州一模2005)下列关于神经结构与功能的表述正确的是 ( )
A．在神经元之间传递兴奋时，突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变
B．在神经纤维上兴奋以局部电流的形式传导 C．感受器是感觉神经元的末梢，效应器是运动神经元的末梢
D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉
23.当一个人突然遇见很危险的情境时，会产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）
A．神经调节 B．体液调节 C．神经一体液调节 D．激素调节
24、下列激素的生理作用相互拮抗的是（ ）
A、胰岛素与胰高血糖素 B、甲状腺素与肾上腺素 C、肾上腺素与胰高血糖素 D、生长激素与甲状腺素
25.在做验证激素作用时，下列可通过“饲喂法”补充的是 （ ）
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
26．切除某动物的垂体后，血液中( )。
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加
C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少
27.下列有关人大脑皮层的说法中，正确的是 （ ）
A. S区受损伤后，病人听不懂别人的谈话B.在机体内占体积越大的器官，其中央前回代表区的面积越大C.大脑皮层代表区的位置与机体各部分均呈倒置关系
D.若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动
28.在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是（ ）
A.信使RNA、必需氨基酸 B.激素、递质 C.淀粉酶、解旋酶 D.肝糖元、丙酮酸
29．温室里栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采取的补救措施是（ ）
A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物
30.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是 ( )
A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息
B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快
C．与甲图信息传递有关的体液环境依次为：细胞内液→组织液→血浆
D．乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞
31.下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是( )
A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉
B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只能发生于细胞核中D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞
32.下列生物技术属于有性生殖的是（ ）
A.用体细胞进行组织培养 B.克隆技术产生“多利”羊 C.“试管婴儿”的培育诞生 D.嫁接繁殖无核蜜橘
33．下面是水稻花粉母细胞进行减数分裂的几个步骤：①联会 ②同源染色体分离 ③交叉互换 ④染色体复制 ⑤细胞质分裂。其正确顺序是 （ ）
A．④③①②⑤ B．④①③②⑤ C．④②①③⑤ D．①④②③⑤
34．如图所示，以下叙述中错误的是（ ）
A．有性生殖过程就是指Ⅰ＋Ⅱ的过程
B．Ⅲ所示的过程不可能有基因重组，是通过细胞分裂和细胞分化基础上进行的
C．有性生殖实现了基因的分离和自由组合，增强了生物的变异性
D．由于有性生殖方式的出现，加快了生物进化的进程
35．右图为动物细胞示意图，它属于（ ）
A．第二极体 B．卵原细胞 C．第一极体 D．卵细胞
36．同种生物的染色体是相对恒定的，这是由下列哪项生理过程决定的（ ）
A．有丝分裂和减数分裂 B．有丝分裂和受精作用 C．减数分裂和受精作用 D．减数分裂
37．荠菜的体细胞含有16个染色体，在正常情况下，它的珠被细胞、精子、极核、子叶细胞、胚乳细胞所含的染色体数依次是（ ）
A．8、8、16、16、24 B．16、16、8、8、16 C．16、8、8、16、24 D．16、8、16、8、16
38．（09全国卷2）下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（ ）
A. 胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B. 幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角
C. 胚后发育过程中伴有细胞分化 D. 来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织
39．四分体是指（ ）
A.细胞核中的四条染色体 B.细胞中的两对染色体
C.一对同源染色体联会含有四条染色单体 D.一条染色体上的四个DNA分子
40．下列有关荠菜胚的发育与蛙胚胎发育的叙述，正确的是 ( )
A．荠菜与蛙的胚发育过程中胚的DNA总量都会增加 B．荠菜与蛙的胚发育过程中，胚的有机物总量都会减少
C．荠菜胚的发育是在胚珠内完成的，蛙的胚胎发育是在羊膜内完成的
D．荠菜与蛙发育到8个细胞的胚时，受精卵都要经过3次有丝分裂

2011届高三生物第二次月考试题
答题卡
姓名 班级 考号 座位号 得分

第Ⅰ部分（选择题，共60分）
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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19
20
答案

题号
21
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23
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30
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37
38
39
40
答案

第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、非选择题
41. 右图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（12分）
⑴甲图中f表示的结构是___ _ _____，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________________。
⑵缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是________________________________ __ 。
⑶已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是__________________。
⑷细胞合成的递质，经过_________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应。可见“受体”的化学本质是 ，这种细胞膜外结构称为 。
⑸假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉 ；刺激b处，肌肉 。
42、为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，请根据所给的材料和用具设计实验：（10）
材料和用具：生长状况相同的柳树幼苗若干，不含生长素和含生长素的羊毛脂，剪刀等。
⑴实验步骤：
①
②
③
⑵实验结果是：

⑶实验结论：

43 （8分）下面是探究环境因素对蛙卵孵化影响的两个实验。
项目
组别
水源
水量
水温
水深
蛙卵数
孵化天数
孵化蝌蚪数
A
池塘水
500ml
22度~25度
5cm
250
4
245
B
自来水
500ml
13度
10cm
250
8
165
⑴B组孵化率较低的原因有：①自来水中的Cl2、HClO对蛙胚有毒害作用，② 。
⑵如果B组的孵化温度改为22OC~25OC，再采取适当的措施可以提高B组的孵化率，该措施为 。
⑶利用A组同时孵化的蝌蚪多条，再提供玻璃缸两只、甲状腺激素制剂少量、池水及蝌蚪饲料，请设计一个实验，说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。
第一步：将两玻璃缸分别贴上标签甲、乙，放入等量池水、蝌蚪饲料及同时孵化出相同数量的蝌蚪。
第二步： 。
第三步： 。
结果及结论： 。
44．下列是有关细胞分裂的问题。图１表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请根据图回答：（10分）

⑴图1中AB段形成的原因是________，该过程发生于细胞分裂间期的_____ ___期，图1中CD段形成的原因是____ ____。
⑵图2中___ __细胞处于图1中的BC段，图2中________ 细胞处于图1中的DE段。
⑶就图2乙分析可知，该细胞含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为________，该细胞处于________分裂的________期，其产生的子细胞名称为____ ____。

2011届高三生物第二次月考试题
答案

一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
A
B
B
B
B
C
A
C
D
D
C
D
C
C
C
A
B
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
A
B
C
A
C
A
D
B
D
C
B
C
B
A
C
C
C
B
C
A
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、非选择题
41．（1）感受器 d 胞体膜或树突膜（2）递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 （3）B神经元持续兴奋 （4）中央前回 大 （5）高尔基体 糖蛋白 糖被 （6）不收缩 收缩

42．答案（1）实验步骤：
①将生长状况相同的柳树幼苗随机平均（1分）分为A、B、C三组（1分）
② A组不做任何处理 （1分）
B组去除顶芽，在切口敷上不含生长素的羊毛脂；（1分）
C组去除顶芽，在切口敷上含生长素的羊毛脂。（1分）
③ 将三组置于相同适宜条件下培养，（1分）观察芽的生长状况。（1分）
（2）实验结果：A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；（1分）B组的侧芽发育成枝；（1分）C组的侧芽不能发育成枝。（1分）
（3）实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。 （1分）

43．1、（每空2分，共6分）
（1）变量不单一，该方案不足以说明影响蝌蚪孵化的因素是哪一种。（2分）
（2）（评分说明，本小题为开放式答案，学生可将表中变量减少一个，如温度相同或水质相同，亦可增加对照组，使变量单一。）（2分）
（3）应与学生表格中的实验方案一致。如探究温度（或水质）对蛙卵孵化的影响（2分）
2、（10分）
（1） 水温过低 （2） 将B组实验用水在阳光下放置一段时间以除去 Cl2和HClO 。
（3） 第二步：向甲缸内放入拌有甲状腺激素制剂的饲料,乙缸内只放有普通饲料作对照 。
第三步：将甲缸和乙缸的蝌蚪放在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间，观察蝌蝌发育状况。
结果及结论：甲缸内蝌蝌发育超前,说明甲状腺激素有促进幼小动物发育的作用。
44．（1）DNA复制（染色体复制） 间 着丝点分裂（2）乙、丙 甲
（3）8 1：2 减数第一次 后 次级卵母细胞和（第一）极体

用心 爱心 专心