感恩母亲-拥抱亲情主题班会活动教案.docx

感恩母亲，拥抱亲情主题班会活动教案 一、活动目的： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和宏大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积存，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 二、活动预备： 1、预备节目，搜集故事，收集名言，主持人预备串联词。 2、制作相关的课件。 3、邀请父母参与班会活动。 4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 三、活动过程： 一、宣布活动开头： 甲：亲情，人类永恒的话题。 乙：亲情，人间最美的情感。 合：上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开头。 二、回忆篇走近亲情 1、我名字的故事 (1)甲：我的降落，是父母生命的连续，是家庭将来的曙光。我的名字是父母抱负的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗? (2)学生沟通自己名字中蕴涵的意义。 孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。 2、我成长的脚印 (1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。 (2)课件出示一组家庭照片，学生叙述他们成长过程中自己遭受疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。 (3)诗歌朗读妈妈的爱 孩子的成长过程分散了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美妙回忆，真情沟通使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。 3、父母写真 (1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗? (2)以爸爸(妈妈)的为题，演讲自己眼中的父母。 (3)舞蹈烛光里的妈妈 通过观看，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。 三、拥抱篇体验亲情 1、亲情赞颂知多少 (1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪烁的光芒。 甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。 乙：让我们尽情地用唱歌，用朗读，用故事来拥抱亲情吧! (2)学生自由地唱歌或朗读赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，叙述古今中外关爱父母的故事，课件展现关爱父母、孝敬父母的名言警句。 学生通过课前查找资料、收集相关材料、叙述故事，在预备过程中就受到了润物无声的训练，典范的力气是宏大的。 2、母子了解知多少 (1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今日我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个嬉戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。(相互猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服;母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度) (2)请孩子做扮演孕妇的嬉戏，体会妈妈十月怀胎的辛苦。 让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。 四、行动篇回报亲情 1、确定回报方案 (1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息非常哀思，他写下了这样一片感人的文章回忆我的母亲，请班主任教师给我们讲讲这篇文章。 (2)班主任讲回忆我的母亲 (3)乙：故事让我们感动，典范为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经慢慢长大，我们应当怎样回报父母的呢? (4)学生争论沟通，并确定回报父母关爱的最正确方案。 2、实施回报方案 (1)给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最正确成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信 (2)帮父母做家务事 每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮忙父母分担家务，向父母表示关爱。 (3)陪父母聊谈天 每天陪父母聊谈天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积存情感。 3、倾听父母的感受 (1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长非常的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。 (2)爸爸、妈妈谈感受。 (3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，感谢您对我们的确定，您放心吧，感谢您对我们的爱，我们也肯定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给宏大的祖国。 (4)合：最终让我们伴着奇妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。 (5)齐唱歌曲爱的奉献。 积存是亲情书写它独特魅力的过程。利用争论使学生明白：积存亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要表达在平常的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培育爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。 感恩母亲，拥抱亲情主题班会2 活动目的： 1、通过比拟、体验，让学生体会母爱是宏大的、无私的。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、通过亲子嬉戏，让学生真实体会关爱母亲是美德。 4、让学生把爱延长到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和教师。 活动预备： 1、完成母亲节爱的作业：向妈妈表达爱。 2、邀请三位学生妈妈参与主题班会。 3、班委制作精致贺卡，写上全班同学的祝愿。 4、教师搜集资料，制作幻灯片。 活动形式：美文诵读、情境表演、亲子嬉戏、集体宣誓 活动主题：学会感恩 活动时间：5月9日 活动地点：五年级教室 活动过程： 一、谈话导入主题： 1、同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈) 男女两同学诵读母亲赞 2、昨天是母亲节，今日我们的班会主题就是为了母亲的微笑。(学生齐读班会主题) 二、倾听母爱的赞歌 有一首歌，表达了儿女对母亲的深情赞美，请听歌曲母亲，信任肯定会引出你很多美妙的回忆。(学生沟通) 教师小结：在我们成长的道路上，分散着妈妈数不尽的爱。 三、了解母爱的宏大： 妈妈对你们的爱不仅表现在学习上，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生沟通。 (我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我补缀好) 妈妈的爱是无私的，宏大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?学生沟通 (我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水) 四、叙述母爱的故事 请三位妈妈回忆一下自己孩子成长中最难忘的一件事。 五、诵读爱的诗篇 让我们一起来深情朗读赞美母爱的诗篇，表达对妈妈的感恩之情。 (课件出示游子吟我妈妈荷叶母亲、爱的名言，引导学生深情诵读) 六、体验爱的嬉戏心有灵犀 1、牵手：三个孩子要能蒙着眼睛找到那双牵着自己踏过很多坎坷，帮自己洗过不计其数衣裳的手。 2、我对妈妈知多少：三个孩子要能精确说出母亲的生日、年龄、身高、体重、喜爱的颜色等内容。 3、小结：同学们平常对妈妈了解、关怀太少了。 七、总结拓展： 1、送上爱的贺卡：班委向三们妈妈送上同学亲自做的精致贺卡，表达全班同学对妈妈的祝愿。牢记妈妈的期望。 2、立下爱的誓言：今日我们主要谈了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。教师盼望同学们在承受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。(课件出示誓词) 感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我安康地成长;感谢我的教师，您给了我教导，教我学学问，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友情，教我学会关爱，让我布满了盼望。感谢社会，感谢人生。我肯定自理、独立、自尊、自强，安康成长!(师生一起宣誓) 3、教师爱的寄语：通过今日的活动，教师盼望同学们能有一颗感恩的心。从现在做起，从小事做起，把爱表达在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。 4、播放感恩的心，完毕活动。 同学们，让我们用歌声表达对妈妈的感恩，让我们用歌声来欢迎三位同学的妈妈。 感恩母亲，拥抱亲情主题班会3 活动目标： 1、培育生活自理力量，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 2、体会父母的辛苦，学会关怀他人，能乐观主动的做一些力所能及的家务劳动。 问题分析: 我和同学已经有了近一年的接触，发觉他们随着年龄的增长，已经有了肯定的劳动意识。在学校根本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依靠家长，体会不到父母的辛苦，不能乐观主动的帮忙家里做一些力所能及的事。因此，召开家里的事帮着做的主体班会，进一步培育学生劳动观念，使学生体会父母的劳累，学会关怀他人。 活动预备: 1、课前以一些生活现实为背景排演小品; 2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼; 3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板; 4、练习各种家务劳动技能; 活动人员: 1、本班51名同学和正副班主任; 2、聘请局部学生家长; 主持人:4人 整体设计: 1、利用生活小品，调动学生参加活动的的兴趣，适时组织学生开展争论，启创造理; 2、结合生活实际，局部学生汇报自身的家务劳动小技能; 3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生建议; 活动过程: 一、对话引入，启发活动兴趣 a:你知道“母亲节”是那天吗? b:是五月的其次个星期日呀! a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦? b:我的礼物最宝贵，是(神奇的)，反问:“你都送给妈妈什么礼物了。” a:我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌世上只有妈妈好，你听!(放录音) b:我们每个人都拥有一个暖和的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关怀爱惜下，我们欢乐成长! a:你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!(展现父母照看孩子生活的照片和家长下班后的安排)。 b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在慢慢长大，在学校，我们要做好学生，在家里我们更应当做好孩子。 a: 同学们，在母亲节这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。 1、出示a剧:(a剧仆人公说:“我今日过得真欢乐!同学们，你们跟我一样快乐吗?” ) 2、b剧仆人公上场,：找b说:“我的好朋友来了，我要找他玩儿 唉，小红，等等我，我们一起玩儿去!” b剧仆人公:“我今日可没时间，我还有更重要的事要做呢!” b剧上演(b剧仆人公说:“我今日也很欢乐，同学们，你们说对吗?” ) a:两个同学都度过了欢乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更欢乐?更有意义呢? 学生争论发言 二、深入生活，技能展现: b:我告知你一个隐秘吧，今日我们三(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看! 劳动小技能展现: 1、图片展现:在家里整理房间 2、技能展现:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展现)。 b:昨天我们在父母的呵护中当心长大，今日我们将张开小翅膀练习飞行。 从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱. 三、家长与孩子互动，激发情感，提出盼望: 1、演唱:小乌鸦(放音乐) 小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在暖和的家庭中安康成长，大声:“妈妈呀!” 全班:我们爱你! 家长:孩子呀，我们也爱你! 2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子; b:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创立了幸福美妙的生活，我建议:(宣读建议书,出示展板) b:现在，你知道了吧!这就是我送给妈妈最宝贵的礼物，也是我们三(3)班同学送给全部幸福美满家庭的礼物。同学们，快快参加我们的建议吧!(学生贴名字，放音乐) 班主任:同学们，你们的建议太好了，我和王教师也想参加你们的建议，行吗?(教师贴上自己的名字并进展讲话) a、b:母亲节主题班会到此完毕。 感恩母亲，拥抱亲情主题班会4 活动目的: 1、了解母亲节的由来，通过活动，让学生多角度地感受母爱，学会观看生活、体会生活. 2、培育学生孝敬母亲的心性，以及填平代沟的信念. 3、带着学生走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而到达细腻感悟、真情表达、理性升华的目的. 时间:5月6日 地点:三年级(1)班教室 主持:班主任 出席者:全班同学和班主任 活动过程: 一、畅言母亲，感受母爱 有一个人，她永久占据在你心灵最松软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫母亲;有一种爱，它让你肆意地索取，无止境的享用，却不要你任何的回报，这种爱，叫母爱! 母亲赐予我们生命，母亲的爱赐予我们幸福.母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光;母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们稚嫩的灵魂;母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人、最奇妙、最圣洁的音符 同学们，母亲节立刻就要到了，今日我们的班会主题就是学会感恩. 二、了解母亲节的由来. 三、小调查:知道母亲生日的同学有多少? 四、回忆洗脚的公益广告，说说你感受到了什么. 洗脚:一位妇女在房间里安排好孩子以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚,房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看.当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说:妈妈，洗脚. 五、说说母亲感动你的小事. 六、你诵我说，体验母爱 朗读有关母亲的诗歌;介绍动物界中有关母爱的故事;介绍影视媒体中母亲的感人事迹. 七、跨越代沟，和谐相处 1、说说自己与母亲之间曾经产生过什么冲突. 2、四人小组争论，提出解除隔膜的金点子. 八、 真情流露 回报母爱 1、以妈妈，我想对你说 的句式对母亲说一句话. 2、展现自己为母亲细心制作的卡片，写下对母亲说的真心话. 3、集体合唱;烛光里的妈妈 九、拓展延长，体会生活 1、记录母亲一天的所作所为，感受母亲的辛苦. 2、观看母亲:母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着 3、和母亲做一个肢体态势语言的沟通:一个关心的眼神，一个绚烂的微笑，一个暖和的拥抱 感恩母亲，拥抱亲情主题班会5 一、活动目的： 1、了解母亲节的来历，知道母爱的宏大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母哺育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。 2、增加学生的感恩意识，增加社会责任感，培育安康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理力量，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 3、使学生体会父母的辛苦，学会关怀他人，能乐观主动的做一些力所能及的家务劳动。 二、活动内容： 1、通过下周一(5月6日)国旗下演讲，进展全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。 2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗读竞赛，各班在班级开展预赛推选选手参与学校竞赛。 3、班级开展“四个一”活动。即：召开感恩父母的主题班会。 通过主题班会，让学生熟悉到，我们的成长，离不开父母哺育之恩，使学生熟悉到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信，抒发对父母的感谢之情，可以把一些平常不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。 三、活动要求： 1、充分重视各班要以此活动为契机，细心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩训练活动。 2、加强指导班主任要依据本方案的要求，结合本班的实际，仔细做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进展分工预备。感恩卡在活动后各班推选10张参与学校评比和制作展板。 3、注意实效各班要在开展此项活动的根底上，将感恩活动的内涵，进一步延长，训练引导学生学会主动感谢与关心他人，学会与同学和谐相处，了解体会父母师长的辛苦，懂得助人以及回馈他人，培育感恩的心，做一个感恩的人。