二年级识字2教案范文.doc

二年级识字2教案范文
教学目标：
1、学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。熟悉“犭”旁。
2、指导看图，整体感知。
3、诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的`情感体验。
教学重难点：
1、熟悉14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字的构造把字写端正、均匀。
2、引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。
课前预备：
挂图；生字卡片；
第一课时
一、谈话导入，初读课文，整体感知
1?导入：同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日。
1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日
2．今日，我们一起来读一篇新课文，一同欢庆一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？
教师正音。
3、启发学生对比画面熟悉天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。
二、再读课文，读准字音，初识场景
1、指导学习第一行。
（1）多媒体显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？
（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。
2、指导学习其次行。
（1）多媒体播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式片断。新中国成立50周年国庆大典正在这里盛大进行。出示：“大典”，
（2）播放录像：阅兵式片断，学生展现课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。
讲解有关检阅军队的状况。
重点指导分析“”神、“炮”、“检”。
学生答复。
依据学生自由沟通的答案，师生共同选定：国庆节。
三、细读课文，看图学词，理解词义
1、?学生借助拼音，认真读课文。留意看清音节，读准字音。
2、?指名分行读课文，师生共同正音。学生齐读词语。
3、朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。
四、指导生字。
认真观看生字，仔细听教师分析。练习描红、仿写。
其次课时
一、复习检查，连续看图学习生字。
1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。
2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。
3、指导学生进展训练朗读。
二、连续学习。
1、指导学习第三行。
（1）播放“狂欢夜”录像。
（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。
2、指导学习第四行。
（1）启发学生自由交谈：同学们，刚刚我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？
（2）教师小结。
（3）出示词语，
三、复习阅读，稳固识字，指导书写
1、配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。
2、指导写字。
（2）教师范写“焰”，重点提示“焰”字去掉“火”后剩余局部的笔顺。（或用多媒体显示）
（3）教学“犭”旁。提示“礻”是示字旁。
教师巡察指导写字姿态。
3、回忆上节课的生字，开火车读生字。
4、开展丰富的朗读活动。
5、齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”
6、学生找出一样偏旁的字：桥、检；炮、焰。说说左右构造比例。