二年级下册画杨桃.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13.,画杨桃,统编教材二年级下册第五单元,1,说说杨桃的样子,2,自读课文,自由轻声读课文，借助课后拼音读准生字读音，读通课文，读顺句子，难读的地方多读几遍。,3,读一读,靠边、半,晌,、班里、教,诲,、图画、讲桌、,座,位、摆放、一页、而、交出去、,倒,不如,4,读准轻声,东西 地方 时候,样子 课桌上,5,读词语，选用词语说说课文内容,“,我,”,：认认真真、老老实实,“,同学,”,：哈哈、嘻嘻,“,老师,”,：审视、严肃、和颜悦色,6,辨析字形、词意：,响,晌,枪,抢,坐,座,7,结合上下文理解词语意思,老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，,审视,了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画。,8,连一连，辨析词意,神情 严格,要求 严厉,语气 严肃,9,连一连，辨析词意,神情 严格,要求 严厉,语气 严肃,10,找找近义词,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后,和颜悦色,地说：,“,大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。,”,11,找找近义词,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后,和颜悦色,地说：,“,大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。,”,和蔼可亲、和风细雨、和善可亲、满面笑容、眉开眼笑,12,有感情读好课文,请同学们自由轻声朗读课文2-4自然段，想一想：从同学们的笑声和话语中，你读出了什么？,13,读出嘲讽的语气,“,杨桃是这个样子的吗？,”,“,倒不如说是五角星吧！,”,14,默读课文,5-11,自然段,:,用不同的符号分别标注出,老师的问话,和,同学们的回答,。,15,结合课文具体语境，体会以下两组句子表情达意的不同,“,不像,!,”,“,不,像。,”,“,像五角星！,”,“,像,五,五角星。,”,16,读出和颜悦色,，读懂深刻道理：,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后,和颜悦色,地说：,“,大家发现了吗？,看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。,我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的,。,”,17,读出和颜悦色,，读懂深刻道理：,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后,和颜悦色,地说：,“,大家发现了吗？,看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。,我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的,。,”,18,写出自己的感受：,你想对课文中的,“,我,”,说：,；,你想对课文中的同学们说：,；,你想对课文中的老师说：,。,19,诵读与摘抄：,1.,百闻不如一见。,2.,河有两岸，事有两面。,3.,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,4.,一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。,20,学写生字：,图 课 摆 座 交,哈,页,抢,嘻,21,学写生字：,课,摆,哈,抢,嘻,左右结构，左窄右宽，口字左上，巧妙穿插。,22,学写生字：,图,左竖坚挺有力,，,横折钩略上扬，,折笔略长左竖，,整,体方正,略长。,23,