《做一个自信的人》同步练习1.doc

做一个自信的人一、单项选择题(本大题共8小题，共16.0分)1.当我们发现自己做错了或者有些事情做得不好时，应主动承担责任，主动接受他人的批评指正 ，积极改进并把事情做的更好。这是（ ） A.自尊自信的表现B.懦弱无能的表现C.信心不好的表现D.没有原则的表现2.“天生我材必有用。”这铿锵有力的诗句表达了大诗人李白的（ ） A.自卑B.自信C.自谦D.自强3.画家徐悲鸿常说：“人不可以有傲气，但不可以无傲骨。”对此正确的认识是（ ） A.自尊是一个人人格的重要表现B.自信是一个人成长的和成才不可缺少的品质C.有傲气是自尊的表现D.有傲骨是自信的表现4.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”告诉我们的道理是（ ） A.自尊的人最看重自己的人格B.自尊与尊重他人没有必然的联系C.贫困的人不尊重他人D.威武的人不能委屈他人5.在我们的学、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（） 懂得不尊重他人就不可能得到他人的尊重 关注他人人格尊严要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人不做有损他人尊严的事A.B.C.D.6.矮个子的人说：“浓缩的都是精华”；头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们的（ ） A.自信B.自卑C.自立D.知耻7.小强经常辱骂同学，对老师视而不见，对长辈爱理不理。小强的行为（ ） 难以赢得别人的尊重 侵犯了他人的人格尊严 是个人私事，不值得一提 会影响到人际关系的质量 A. B. C. D.8. 有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO1”现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心最重要的支柱是（ ） A.实力B.信念C.口号D.勇气二、分析说明题(本大题共2小题，共20.0分)9.（9分）在一次全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备： 小明想其他人都怎么能和我比，冠军一定是我的！小华虽有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信自己会取得好成绩的。小平紧张得手都凉了，心想我声音小，胆子也小，肯定不行，其他人多优秀啊，我一定不行。（1）结合所学知识，评析他们三个人的心理活动？（6分）（2）三个人当中，谁最可能成为胜利者？为什么？（3分）10.三国时有个少年叫周处，他轻狂放荡、纵情肆欲，为害乡里、恶名昭著。一天，周处问乡里的长辈：“现在正值丰年，又社会稳定，大家为何闷闷不乐呢？”长辈叹道：“南山白额虎、长桥下蛟龙，再加周处你，这三害还在，大家怎么高兴得起来呢？”周处羞愧万分，这才知道自己在乡民眼中是何等祸患。后来，周处痛改前非，寻访名师，刻苦努力，终成一代名士。 （1）当周处知道自己在乡民眼中的地位是三害之一时，羞愧万分，这反映出周处的什么心理？（2分）（2）结合材料说说知耻和自尊有何关系？（2分）（3）我们应该如何珍惜无价的自尊？（4分）【答案】1.A 2.B 3.A 4.A 5.D 6.A 7.D 8.A9.（1）a小明的心理是自负的心理，自负的人自以为了不起，看不起别人，自以为是；（2分）b小华的心理是自信的心理，自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺点；（2分）c小平的心理是自卑的心理，自卑的人轻视自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。（2分）（2）小华会胜利，因为自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。（3分）10.（1）羞耻（2分）（2）真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。（任意2点得2分）（3）答：（1）要知耻。（2）走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。（3）懂得尊重他人。（4）自尊要适度，能正确面对别人的批评。（4分；每1小点各1分）【解析】1.此题考查自尊自信的表现。自尊的人知荣辱，讲自爱。当我们发现自己做错了或者有些事情做得不好时，应主动承担责任，主动接受他人的批评指正 ，积极改进并把事情做的更好。这是自尊自信的表现，故A符合题意；BCD说法错误，排除。故选A。2.此题考查自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。李白的诗句表明了对自身力量的确信。故B符合题意；ACD与题意不符，排除。故选B。3.此题考查对自尊的认识。分析材料可知，有傲气是自负的表现，有傲骨是自尊的表现，是对自己人格的看重，故A符合题意；B说法正确，但与题意不符，排除；CD说法错误，排除。故选A。4.此题主要考查对自尊的认识。题干的这句名言告诉我们，自尊的人最看重自己的人格 ，不为金钱和武力所动摇、屈服，能用实际行动维护自己的人格尊严，故A符合题意；BCD不符合题意，排除。故选A。5.此题考查学生对如何尊重他人的理解。依据教材可知：一个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情，所以都符合题意，故选D。 6.此题考查自信的表现。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。材料中的人物能正视自己的生理缺陷，并敢于自嘲，是自尊自信的表现，A符合题意；BCD在材料中没有体现，排除。故选A。7.此题考查自尊和他尊。材料中小强辱骂同学，对老师视而不见，对长辈爱理不理，是不尊重他人的表现，不尊重他人的人难以赢得他人的尊重，是对他人人格的侮辱，不利于人际交往。符合题意；这种行为不是小事和个人私事，因为尊重是相互的，说法错误，排除。故选D。8.此题考查雄厚的实力是撑起信心的最重要支柱。根据教材知识：信心要建立在实力的基础上。面对困难和失败，我们要从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力，因为雄厚的实力是增强信心的最重要支柱，A符合题意；“信念”、“口号”、“勇气”都有助于增强信心，但都不是增强信心的最重要支柱，BCD不符合题意，排除。故选A。9.（1）此题考查对自负、自信与自卑的认识。回答本题搞清楚自卑、自负、自信三者的表现即可。（1）自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的。（2）自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点。即使自己可以做得很好，也不敢尝试，结果是白白丢失了可能成功的机会。（3）只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，并使我们保持心情的宁静，从容地享受生活的乐趣，能让我们平凡有限的人生璀璨地延伸。小明认为冠军一定是自己的，没有正确看待其他人的实力，是一种自负的心理；小华给自己以积极的暗示，是一种自信的表现；小平认为自己肯定不如别人，过低的估计了自己的实力，是一种自卑的心理。（2）此题考查自信的作用。第（2）题从自卑、自信、自负三者的影响角度思考。自信是获得成功和快乐的重要因素；自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实。自卑总是和失败相伴。自负的人常常过高地评价自己同时贬低别人，希望得到超出自己实际价值的社会肯定，结果适得其反。从三个同学的表现来看，拥有自信心理的小华最有可能成为胜利者。10.（1）此题考查知耻的心理。考查学生阅读材料获取信息的能力。本题可以从材料中周处知道自己在乡民眼中的地位是三害之一时，羞愧万分的表现，获取他当时羞耻心理的信息。如：这反映出周处的羞耻心理。（2）此题考查知耻和自尊的关系。考查学生结合材料再现课本知识的能力、运用所学知识阐释论证问题的能力。可以根据教材知识：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人；知耻，是自尊的重要表现；唯有知耻才有自尊；一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。结合材料任选两点论证知耻和自尊的关系来组织答案即可。如：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。（3）此题考查如何珍惜无价的自尊。考查学生运用所学知识解决问题的能力。回答怎么做类的问题要多角度思考，主要从主体角度回答。本题可以从青少年角度围绕自尊组织答案，言之有理即可。如：（1）要知耻。 （2）走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。（3）懂得尊重他人。（4）自尊要适度，能正确面对别人的批评。