《我发现》教案3.doc

《我发现》教案
—多有趣的现象
教学目标
1、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识
2、有好奇心，喜欢问对自然现象或生活中的问题，有探究的兴趣。
教学重难点
1、喜欢问各种总是对自然现象或生活的问题有探究的兴趣。
2、乐于动脑筋，动力去发现问题，解决问题。
教学过程
一、激趣导入。
1、猜一猜。
2、p32图中的男孩将来会做什么？你为什么会有这样的想法？
3、是的，世界上许多著名的科学家都是从小就热爱科学的，请看p33的介绍。
你想在将来成为一个科学家吗？让我们从现在开始吧。说出自己的想法和理由。
学生看介绍。
说说自己认识的科学家。
二、新课教授。
你留意了吗？
1、知了为什么叫得这样响？
2、你是这样得出答案的？而图中的孩子是怎样知道答案的？
三、组织学生讨论四、归纳总结。
1、你平常注意到了哪些有趣的现象？学生通过学习得出的现象。
2、比较两种学习方法的不一样，并进行简单的对比。简单地说说自己的办法。
把自己的发现跟大家说一说。
3、（看P35图）说说奶奶为什么收衣服？
天上的云能告诉我们什么呢？
观察图画。说说奶奶的经验。
说说自己的积累，我的发现。
读主题文字。看看小女孩有什么发现？
4、说说自己的发现。并把它记下来。
5、你有什么发现？跟大家说说吧？
二、组织学生互相交流。
三、分组学习。
四、教师总结。