身高的变化.docx

《身高的变化》问题导读（生成）—评价单
班级：六年级 姓名： 设计者：苟芳宁
同学们，请大家这样学习，快乐的探究新知识，相信你一定会收获更多。
【学习目标】
1、认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
2、能根据服饰折线统计图回答简单的问题，并会根据数据的变化进行数据的分析和合理的推测。
【学习重、难点】
重点： 认识复式折线统计图，并能区分不同折线图例的折线统计图。
难点： 能根据复式折线统计图回答简单的问题。
【旧知铺垫】
统计数据的过程有那些？
【学习流程】（将课本第63 页仔细阅读2—3遍后，完成下面题目）
下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表
年级
一
二
三
四
五
六
全市男生平均身高/cm
118
124
130
135
143
153
淘气身高/cm
115
122
130
138
145
154
1、 在统计表中你发现了什么？你认为什么还可以表示身高变化情况？

2、 根据上表中的数据完成下图。

3、 画统计图的过程中你遇到了什么困难？你是怎样解决的？

4、根据上图，回答下面问题。
（1）淘气的身高在_____年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_____年级与全市男生平均身高水平差距最小。
（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生平均身高增长情况一致吗？
（1） 淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？

5、根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。
【达标检测】﹝基础训练）
李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）

⑴李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？
⑵按分数段整理数据，并制成条形统计图。

【我的收获】
自我评价 优秀 良好 一般 小组评价 优秀 良好 一般