物理走班学习调查问卷学生问卷数据统计.doc

初二年级物理学科走班学习调查问卷及数据统计

1、 我对学好物理（ ）
A. 很有信心 B. 有一点信心 C.没有信心

从数据统计可知,在年级有效问卷中,大部分学生对物理学习很有信心或有一点信心,有16人没有信心.
2、 我喜欢现在的走班学习（ ）
A. 非常喜欢 B.喜欢 C.不太喜欢 D.不喜欢

学生对于走班学习还是比较认可和接纳, 只有小部分学生明确不喜欢,恰好为对物理学习没有信心的16个学生
3、 走班学习的形式能提高我的课堂学习效率（ ）
A. 完全符合 B.基本符合 C.不太符合 D.不符合

对于走班学习形式提高课堂学习效率的问题,有近三分之一的学生持有不确定或不同意见
4、走班学习能提高我的学习兴趣（ ）
A. 完全符合 B.基本符合 C.不太符合 D.不符合

大部分学生认为走班学习有助于学习兴趣的提升,
5. 我们在走班学习的氛围很浓（ ）
A. 完全符合 B.基本符合 C.不太符合 D.不符合

从学习氛围的问卷统计可知,接近三分之二的学生认为在走班中的学习氛围比较浓厚,这也说明学生在走班的学习氛围和学生所属的走班层次有着一定的联系.
6. 我在走班学习的过程中能获得更好的成就感（ ）
A. 是 B. 不是

学生认为走班学习所带来的成就感没有明显突出优势,持不同意见的人数相当于各占一半.
7. 走班学习方式与原班学习方式我更喜欢（ ）
A. 走班学习方式 B. 原班学习方式 C.一样喜欢

对于学习方式的接纳,将近三分之一的学生对于走班或原班学习都很喜欢,除此之外,大部分学生还是喜欢原班的学习方式,

8.关于走班你更希望流动制（根据成绩调整人员）还是固定制？（ ）
A.流动 B.固定

对于走班流动性的问题,学生也近乎各占一半的态度,这也许和学生更习惯固定班级有一定关系.

8. 你认为走班学习有哪些优势？
1、实力平均
2、更加清楚自己在年级的位置，不仅仅停留在班级，氛围好，兴趣高，有共同语言
3、老师更容易因材施教，学生方便与其他水平相当的同学交流
4、有利于激发兴趣，提高效率

9. 你认为现在的走班学习存在哪些问题？
1、离班秩序混乱
2、不认真听讲，不交作业
3、分层伤自尊，老师不了解学生的情况
10. 你对走班学习有什么建议？
1、重新分班，只看物理成绩
2、流动多一些，大家多交流
3、经常换座位