中班音乐活动小鼓手教案反思.docx

中班音乐活动小鼓手教案反思中班音乐活动小鼓手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲欢快的心情及鼓声强与弱的力度改变，会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小鼓手教案吧。活动目标：1、感受歌曲欢快的心情及鼓声强与弱的力度改变。2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。3、培育与伙伴沟通合作的力量，并体验两人一起合作造型的快乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：大鼓一面活动过程：（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。2、引导小好友辨听和模拟火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声响。3、扩大训练：激励幼儿大胆模拟各种小动物来了和走了的声响（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），留意声响的由弱变强和由强变弱。（二）主体部分：赏识歌曲1、用动作感受歌曲第一段（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，欢乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。（2）播放歌曲第一段，老师随乐舞蹈。（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。2、赏识第二段，用身体动作表现鼓声。（1）感受鼓声强弱。指导语：来了好多小鼓手，请小好友闭上眼睛认真听，他们是怎么敲鼓的？引导幼儿仔细倾听，感受鼓声强弱。引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声响表示鼓声强弱。（2）赏识歌曲完好赏识歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。激励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，激励幼儿互相学习、模拟，并进一步创编。3、随乐完好表演。结束部分指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）活动反思：1为了激发孩子的活动热忱，老师启发幼儿大胆地表达内心感受，体会肢体动作带来的乐趣。让孩子们与伙伴一起查找客人老师的游戏，是孩子们尽情共享、沟通的时辰，满意了幼儿与老师近距离接触的心理需求。2在活动中，孩子们可以自由发挥想象，然后与伙伴沟通，产生灵感，大胆有创意的表达。3老师尊重每位幼儿的想法与制造，只要他们动脑筋想到的，都值得赏识。让他们在宽松、愉快的气氛中学习、游戏。3