小学数学北师大2011课标版三年级看日历-(6).docx

教学过程： 第一课时
一、 预习新知 。
汇报预习内容：在家长指导下看日历，了解：
（一）、今年是哪一年？
（二）、一年有多少个月？
（三）、每个月有多少天？ 二、自主学习。
（一）、 围绕以下问题，在小组内与同伴 说一说。
1、 今天是几月几日？
2 、我的生日是几月几日？ 3、一年有几个月? 4一年有多少天？
（二）、 说一说：关于年月日的知识，你还知道哪些？
三、 交流展示。
（一）、 学生根据附页1的年历，独立完成书上的表格。
（二）、 组内交流各自的统计结果，并讨论:通过交流你们发现了什么？
（三）、 组织全班交流，认识大月小月。
（四）、 交流大月小月的记法。
学生选择自己容易记忆的方法。 学生对这四个问题进行交流。
学生充分感受到学习内容就在身边，体验数学与生活的联系。
四、释疑点拨。
学生总结：31天有哪些月？30天有哪些月？2月的天数有28天的，也有29天的。
学生交流一般有；歌谣和拳头进行记忆。 
 五、 训练检测。
通过练习知道每个季度中有哪几个月？通过交流使学生学会记忆大小月。
（一）、一年有（）个月，31天的月份有（），30天的月份有（），闰年的2月有（）天。
（二）、2016年的2月有（）天。全年有（）天，是（）年。
（三）、7个星期有（）天，20个月=（）年（）个月。
六、总结提升。
（一）、引导学生回顾本节课的学习过程，说一说体会。  
（二）、学生说说这节课都做了什么？这些结论是怎样得出来的？