月亮上的足迹文档.doc

23《月亮上的足迹》导学案 七年级语文上
主备人：郑国庆
【学习目标】
1、速读课文，概括文章主要内容。
2、理清文章思路，了解人类登月的知识。
3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能
【学习重点】分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。
【自主预习案】　要点点拨:这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。
学习过程
一、 预习检测、
　　1、 解释词语
　　昂首挺立：
　　一叶孤舟：
　　遥遥在望：
　　小心翼翼：
二、 整体感知
1、快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。

2、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。

3、登月全过程可以分为几个阶段? 

第二课时
一、听写词语

二、在课后“读一读，写一写”中选五个词语写一段话。

三、【课内探究案】
1.宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？

2.宇航员登月后做了哪几件事?

3.人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 

4.在写登月全过程的时候,用了大量的数字,时间精确到分秒,在文中画出来,说说这些数字起什么作用?

5. 课文用了那些说明方法？试举例说明。

四、想象训练假如你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了，这时透过炫窗，你看到一个美丽的蓝色星球…

课后反思：

学生自评： 小组评价： 教师评价：