《妈妈的爱》-第二课时(于晓华).doc

白 银 区 第 十 四 小 学二年级 一 班 语文 学科第 四册导学案主 备姜方莉复 备于晓华 杨静 何芳审核何炜炜编号3授课人于晓华组 名学生姓名课 题妈妈的爱课型新授课时第 二 课时学习准备熟读课文；练习有感情地朗读课文。学习目标1、 初读课文，学习正确、流利，有感情地地朗读课文。2、 理解内容，练习用课文的语言形式把妈妈的爱写出来的。重难点1、 学习正确、流利，有感情地朗读课文。2、理解内容，练习用课文的语言形式把妈妈的爱写出来的。学习过程环节学 案导 案板书课题，明确目标。1、齐读课题两遍。2、齐读学习目标。3、学生们边读边画。板书课题，出示学习目标。1、用“”划出文中妈妈的爱都是什么？自学解疑、找疑1、自读感悟，边读边思考，然后回答:妈妈的爱是什么?2、独立自学：哪些读懂了？哪些还不懂?1、指名回答问题。2、结合课文说说你读懂了什么？哪还有不懂的？合作探究1、以小组为单位交流，提出不懂的问题，讨论解决。2、为什么说妈妈的爱是清凉的风？3、妈妈给我扇扇子，妈妈不累吗?妈妈不困吗？妈妈不热吗？1、指导学习第一小节。指导朗读，体会妈妈的爱是清凉的风。2、巡视指导小组合作学习其余4小节。展示解疑1、指名回答2、自由交流，汇报学习收获。3、学生评议4、自由读文，后齐读，5、同桌合作背诵课文。6、全班齐背。提问：哪一组愿意把你们的交流结果和大家一起分享？指名汇报。根据汇报板书。看着板书试着背一背。抽查，巡视，检查学生的完成情况。达标拓展1、联系生活实例，说说妈妈对自己的关心和爱护。2、 模仿课文，把对妈妈的赞美整理成小诗说出来。3、 学生朗读。1、引导学生充分地说，为仿写打开思路。2、巡视指导学生仿写。3、指导有感情地朗读自己的小诗。板书设计妈妈的爱清凉的风 遮雨的伞 无私 的爱 滴落的泪责备的目光亲切的教诲课后反思：