从《致加西亚的信》谈服从.doc

《致加西亚的信》读后感
　　　　　　　　　　　　　　　　　-------浅谈服从
《致加西亚的信》，书中讲了一个真实的故事。美西战争期间，美国总统急需求得在古巴丛林中反抗西班牙军队的起义军首领加西亚的合作。然而，没有人确切地知道 加西亚到底在哪里。有人对总统说："或许一个名叫罗文的人有办法找到加西亚，也只有他才找得到。"于是，总统把罗文中尉找来，把致加西亚的信交给他。尽管罗文也不知道加西亚在什么地方，但他接过这封信，什么也没有说就出发了。3个星期之后，他徒步走过一个危机四伏的国家，历尽波折，凭借对完成任务的决心、自身的智慧和勇气终于找到了加西亚。
军人对于命令需要服从，机关对于政策需要服从，学生对于老师需要服从，法律面前人人需要服从。
正如书中写道：我们真应该为罗文这样的人立一座永垂不朽的雕像，并把它安放到美国的每一所大学里。年轻人需要的不仅仅是掌握书本上的理论知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲。他们更需要的是敬业精神，这种精神使他们能够忠于所托之事，并果敢地行动，竭尽所能完成上级交代的任务―――－“把信送给加西亚”。
罗文的成功不仅仅是因为他敬业，更是因为他对于领导交代的任务绝对地服从。他没有考虑到任何困难，在他心里只有一个念头，那就是服从。
在学校里，教师也需要服从——服从学校领导统一的工作安排。作为教师，我们所应做的就是像罗文接到送信任务时一样，什么也不问，欣然的接受任务，保证完成任务。我们既是老师，也是一颗种子，组织把你播撒在哪里，你就应该扎根在那片土壤里，生根，发芽，开花，结果，按照领导制定的计划，坚定不移地完成任务。
今年上半年，我负责学校的管乐队训练，学校领导要求我们早上七点就到学校进行学生训练。虽然，我有种种困难，包括儿子要由我带着上幼儿园，七点钟幼儿园还没有开门等等。但我还是坚决是服从了学校领导的安排，并保障了学生训练的质量。
　　今年下半年，学校安排我到石桥小学进行“交流”，为期一年，当学校领导找我谈话时，我没有去想种种困难和不便，我想的也是服从，于是毫不犹豫是接受了学校领导安排给我的新任务。
在今后的工作中，我会时时以罗文为榜样，做那个把信送到加西亚手中的人，做那个看似平凡却又不平凡的人。