中班幼儿发展评估细则.docx

中班幼儿发展评估细则中班幼儿发展评估细则中班幼儿发展评估细则一、评估说明依据每月教学计划、内容对幼儿的观察记录，每月对幼儿进行全面评估。每项评估等级分为优秀、良好、一般，仍需努力，分别记录为，。空白表示未进行评估。二、评估内容（一）语言A、语言理解力1、有礼貌聆听别人讲话，理解讲话内容并做出正确反应。2、喜欢聆听幼儿文学作品，并能理解其主要内容。B、语言表达能力1、在日常生活中用普通话交谈，注意正确发音。2、在集体和生人面前神态自然、大方地讲话，大胆表达愿望，回答问题。3、能较连贯地运用复句，讲述自己的经验，掌握运用更多的词汇。C、阅读兴趣和能力1、对阅读有兴趣，能理解并简单复述阅读内容，在此基础上做简单表演。2、乐意认读汉字。（二）数学1、积极参与教学活动，掌握当月教育内容，达到教育目标。2、对数学活动有兴趣，积极进行操作、探索。（三）科学1、积极参与科学活动，掌握当月教学内容，达到教学目标。2、运用各种感官、动手动脑、探究问题，关注周围自然界环境。（四）社会1、热爱幼儿园和班集体，愿意为集体服务。2、与同伴友好相处，互相关心，互相帮助，学习自我解决与同伴纠纷。3、掌握当月教学内容，达到教育目标。（五）生活礼仪1、入离园能主动和老师、同伴打招呼，情绪愉快安定。2、进餐：知道餐前洗手，餐后擦嘴、漱口，安静进餐，不挑食，保持环境卫生；会收拾桌子、擦桌子。3、盥洗：有序入厕，正确使用手纸；会正确洗手；主动喝水。4、睡眠：睡姿正确，入睡房后保持安静，中途醒来入厕能轻声慢步，不影响他人，会穿脱衣物，有序摆放衣物。同伴之间互相帮着穿脱衣物。5、个人礼仪：保持仪表整洁、不做不雅动作，一日生活中正确使用礼貌用语。（六）健康（体育）A、大肌肉动作1、会单脚跳、左右跳、双脚行进跳，双脚立定跳远，原地纵跳触物。2、会侧躺、连续翻滚；会正侧面钻、手脚协调攀登。3、能投准2米的目标；会互相抛接球。4、会平衡地原地转圈，在平衡木上做简单动作。5、会用几种方法拍球。6、做简单分队，动作准确做操。B、小肌肉动作会多种材料建造较复杂造型。（七）音乐1、积极主动参与各种音乐活动。2、学习用美的声音有表情地唱歌曲。3、乐意学习歌曲、舞蹈，乐意表现，较好地表达了歌曲、舞蹈内涵。（八）美术1、积极主动参与美术活动，讲述自己的作品。2、作品富有表现力、创造力。（九）特色活动幼儿发展评估方案本学期发展目标语言1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。5、对生活中的常见符号感兴趣。6、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。本学期发展目标音乐1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。本学期发展目标社会1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。3、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行本学期发展目标数学1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。2、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。4、引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特征。5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）6、引导幼儿正确辨认内外方位。本学期发展目标美术1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等810种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。本学期发展目标健康1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道寻求帮助。5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。9、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。11、引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走。