三年四班读书交流方案.doc

三年四班《犟龟》读书分享活动方案
林东五小　　姜桂华
一、分享目的：
让学生交流自己的假期读书收获，充分认识书中的小乌龟淘淘的坚持自己的前进方向，最终达到目的的性格特点，学习童话故事想象丰富、合理的表达手法。
二、活动准备：
以小组为单位交流自己的读书收获，并讨论成果展示形式。对自己要展示的内容熟练背诵，有自己独特的见解。
三、活动过程：
1、导入：
传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？
读了《犟龟》这本书，我们又认识了一位特别的乌龟淘淘，它又特别在哪儿？为什么说它犟呢，
2、小组汇报：
（1）下面就请各小组来展示自己的读书收获！先请王常语然组为我们展示精彩的故事情节。
展示后组间评价。
（2）她们以表演的形式为我们回顾了书中的有趣故事，让我们看到了一只为了一个目标，坚持向前进的小乌龟。
在后来的前进路上，它又是怎样前进的，下面我们请吴宏升组为我们展示精彩环节。

（3）第二个小组虽然展示的不够尽善尽美，但也让我们看到了他们的努力，更让我们感受到了小乌龟的坚持，我们的心里也一直在为小乌龟加油，坚持，再坚持！

可能大家都知道了故事的结尾，小乌龟终于赶上了狮王的婚礼， 不过，是是二十狼世的，而是二十九世狮王的婚礼，书中的小乌龟给你留下了怎样的印象？下面请郭忠盈组为我们分享他们的读书收获。

（4）他们组给予了小乌龟很高的评价，再看看刘玉轩组还有什么高见？有请让玉轩组为我们展示。

3、引导学生进行探究：
这样一只倔强、目标始终如一的小乌龟，作者是用什么样的表达手法写的，谁将自己的想法分享给大家。
（1）对比：作者运用对比手法，写了小乌龟的前进路上，蜗牛、乌鸦、壁虎、蜘蛛四个小动物分别劝阻它，要它放弃，让我们感受到小乌龟的坚持。这些小动物的特点分别是什么？
你能不能想象一下，在前进中路上，小乌龟还遇到了谁的劝阻，它又是怎么做的？续写一段可不可以？
（2）反复：作者反复强调小乌龟的一个信念，我一定会赶上的，每一次劝阻后，支持小乌龟的都是这句话。
4、教师总结：
就是因为犟，小乌龟完成了心愿，达到了参加婚礼的目的，我们的学习、生活中什么时候也需要这咱犟？是呀，做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰难险阻。希望大家在学习上要有一种拼劲，一种韧劲，一种创劲，才能到达成功的彼岸！
我们下个月继续走进好书《爱的教育》，相信，大家也一定会有不同有收获！