百分数与分数互化.doc

东海镇中学 学 校 数 学 学 科 课 题：百分数与分数互化 导学案备（授）课人： 李洪军 迟利荣 年级： 初 一 时间： 备注学习目标 1、掌握百分数与分数互化的方法，并能正确的互化。2、在学习的过程中培养分析思维和抽象概括能力。备注重 点：掌握百分数和分数互化的方法。难 点：正确、熟练地进行百分数和分数的互化。【温故知新】（独立完成，时间3分钟）1.百分数与小数互化的方法有哪些？2、把下面各数化成百分数：0.375 3.08 0.43 3.55.005 1 20 0.43、把下面百分数化成小数或整数：0.25% 64.8% 200% 40%106% 20.4% 0.04% 1000%【导入新课】（时间2分钟）你能利用已有的知识把百分数化成分数吗【自主探究 合作交流】（先独立时间20分钟，后合作交流）自学课本1.P81例3，讨论归纳百分数化成分数的方法是什么？友情小提示：先把百分数写成分母是100的分数，再约成最简分数。2、想一想： 3.5%怎样化成分数？_友情小提示：如果百分数的分子是小数的，可以根据分数的基本性质，把分子、分母同时扩大相同的倍数，使分子变成整数后，再约分。 例如：12.5%= =展示提升：习题第6题。【拓展延伸】（可组内探究 时间6分钟）习题第3、题。练习讨论：73页练习1、2题。12自学课本P73例4, 交流讨论以下问题： （1）把分数化成百分数有那些方法？（2）对于利用分子除以分母把分数化成百分数的方法中除不尽的情况下，保留几位小数？商要算到第几位？友情小提示：分子除以分母，除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前保留一位小数。例如：=1140.071=7.1%练习讨论：独立完成P73-74第3、4题，组长检查核对，提出质疑。教师精讲【达标检测】（可组内探究 时间10分钟）选择题（1）在7的后面添上百分号，这个数（ ）A缩小100倍 B缩小100 C扩大倍（2）和25不相等的数是（ ）A2.5 B1/4 C0.25【归纳总结】（由教师或学生 时间1分钟）回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？【布置作业】（时间1分钟）练习册