《第二单元综合练习》课时教学计划.doc

《第二单元综合练习》课时教学计划
主备者：汤晓琴 施教时期 2014年 月 日
教学内容
补充练习
共几课时
2
课型
练习
第几课时
2
教
学
目
标
1.通过练习，能识别长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形等图形，并指导他们的名称。
2.培养学生的空间观念，积累丰富的数学经验，并能体会图形的变换。
3.逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。
教学
重难
点
重点：发展学生的空间观念。
难点：发展学生的空间观念。
教学
资源
学生经验：长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形是生活中常见的图形，在之前的学习、操作活动中，学生已经有了进一步的认识，而且空间观念正进一步发展。
预习
设计
自主复习第二单元的学习内容

学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
学生进行练习
教师读一题，学生完成一题，并作适当的解题指导。

作业
设计

一年级数学下册第二单元练习
姓名__ _ __学号___ __等第__ ___
一、直接写得数。（15分）
5＋6＝ 3＋8＝ 13－9＝ 16－7＝ 14－5＝
4＋7＝ 9＋3＝ 11－5＝ 15－8＝ 18－9＝
9＋5＝ 6＋10＝ 13－3＝ 16－9＝ 11－8＝

二、选一选。（10分）
1. 这是一块正方形的地砖。（ ）（1）正确 （2）错误
2.
这一组图形拼起来是（ ）。
（1）正方形 （2）长方形 （3）平行四边形 （4）圆形
3. 找规律，接着会是一个什么图形？
( )。
（1） （2） （3）
4. 像这样先折后剪会得到一个（ ）图形。
（1）正方形 （2）长方形 （3）平行四边形 （4）圆形
（1）6个 （2）4个 （3）3个

5. 下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（ ）个不同的长方形。

有( )个
□
有( )个
△
有( )个

○
有( )个

有( )个
三、数一数，填一填。(20分)
1.

2.

图形
长方形
正方形
平行四边形
圆
三角形
个数
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个

四、填一填。（27分）
1.

从左往右数第（ ）个是圆形，第（ ）个是正方形，一共有（ ）个长方形。
2.

运动员图中有（ ）个三角形、（ ）个正方形、（ ）个长方形和（ ）个圆形。
3.
七巧板中有（ ）三角形。
4.

图中一共有（ ）个正方形。

五、在方格纸上画一个正方形和一个平行四边形。（10分）

六、找规律接着画。（6分）

七、选一选（4分）
把一张平行四边形纸对折可能得到下面哪个图形？（ ）

① ② ③

八、沿着虚线剪开，能剪出下面的图形各几个？填入表中。（8分）

图 形
一 共
正方形
三角形
平行四边形
个 数