苏教版小学四年级语文下册练习6(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,练习,6,练习,6,苏教版四年级语文下册,姜堰区兴泰中心小学 李社林,1,噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成的，它是人所不需要的声音。超过,60,分贝就是噪声污染了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引发噪声病，须要予以治理。,需要,须要,-,-,小芳正在调查社区附近的噪音，她查到了一段有关,噪声的资料：,联系上下文比较一下，,“,需要,”“,须要,“,的意思有什,么不同？二者能不能交换？,”,2,频率,指物体每秒振动的次数，单位是赫兹,h z,；,分贝,指计量声音强度的单位。,人耳能听到的最小声音约,1,分贝，人听后感到耳朵疼痛的约,130,分贝，平均谈话为,65,分贝。,“,频率,”“,分贝,”,是什么意思？如不知道，可以查,查词典。,需要,是要求得到，一般与某个事物搭配；,须要,一定要,对行为带有规定性、强制性。,两者比较而言,“,需要”语意较轻,而“须要”语意较重。,3,频率,指物体每秒振动的次数，单位是赫兹,h z,；,分贝,指计量声音强度的单位。,人耳能听到的最小声音约,1,分贝，人听后感到耳朵疼痛的约,130,分贝，平均谈话为,65,分贝。,“,频率,”“,分贝,”,是什么意思？如不知道，可以查,查词典。,选用,“,需要,”“,须要,”,进行填空：,1,、上课时,学生（）认真听老师讲课。,2,、孩子都（）父母的关爱，就像人类（）空气和水一样。,须要,需要,需要,4,小芳觉得,“,噪声,”,的,“,噪,”,容易跟,“,燥,”“,澡,”,“,躁,”,混淆。她想到一年级学过的顺口溜：,有马能行千里,有土能种庄稼,有人不是你我,有水能养鱼虾,驰,地,他,池,5,噪,澡,躁,燥,噪声,洗澡,急躁,干燥,小芳也想模仿着编一则顺口溜。,请大家开动脑筋，帮助小芳编顺口,溜，看谁编得最合理，编得最有意,义。,6,有口分贝太高，,有足性情太暴。,有水可净身子，,有火水分不保。,噪,躁,澡,燥,乱喊乱叫是聒,噪,，,乱发脾气是急,躁,，,身子脏了要洗,澡,，,天不下雨地干,燥,。,7,你能编顺口溜吗？,泡、炮、饱、袍、跑、胞、苞、抱。,8,有水冒水“”，防火别放“”，,有食能吃“”，有衣称长“”，,有足可赛“”，赏月忆同“”，,未开花含“”，伸手相拥“”。,泡,炮,饱,袍,跑,胞,苞,抱,9,辨辩辫瓣,要分清，听我把它说分明。,辨别事物眼要尖，中间一点一竖撇。,唇枪舌战论不休，小小言旁藏里头。,麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁。,花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间。,遇上它们在一起，仔细端详看分明。,中间部分弄错了，写成别字太丢人。,辨,辩,辫,瓣,10,读读背背,欲言又止,吞吞吐吐,闪烁其词,支支吾吾,口若悬河,妙语连珠,高谈阔论,眉飞色舞,11,成语猜猜猜,12,说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露,真相或有意回避要害问题。,（）,形容能言善辩，说话滔滔不绝。,（）,漫无边际地大发议论（多含贬义）。,（）,想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑,不决的神情。（）,闪烁其词,口若悬河,高谈阔论,欲言又止,13,吞吞吐吐应付搪塞。（）,富有意味或深刻动听的话语像连接,成串的珠子。（）,形容有顾虑，有话不敢直说或说话,含混不清。（）,形容喜悦或得意。（）,支支吾吾,妙语连珠,吞吞吐吐,眉飞色舞,14,成语应用,1,、辩论赛现场气氛活跃，高潮迭起，选手们个个（），（）赢得了观众的阵阵热烈的掌声。,2,、这两个人（），（），不时地发出爽朗的笑声。,3,、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话想要说，但（），直到睡觉前，才拿出考卷（）地对妈妈说：“今天，我考试考砸了”。,4,、当民警在车库里发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两人（）、（），前言不搭后语。,口若悬河,妙语连珠,高谈阔论,眉飞色舞,欲言又止,吞吞吐吐,闪烁其词,支支吾吾,表示说话流畅,表示说话不流畅,15,16,小池,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,，,-,（宋）杨万里,17,泉眼,无声,惜,细流，,18,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,泉水的出口,晴天里柔和的风光,爱惜,细小的流水,19,20,小荷,才,露,尖尖角，,早有,蜻蜓立,上头。,21,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,刚刚出水的嫩荷叶,还没有展开的嫩荷叶的尖儿,22,那小小的荷池有一眼清泉，泉水静静地流淌出来，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点儿似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面了。,23,24,口语交际,在生活中，当我们身边的人，碰到困难灰心时，往往几句鼓励的话就可以帮助他们找回自信，所以我们每一个人都要学会,鼓励别人,25,例一：茅义军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。,鼓励：,茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电灯不知经历了多少次失败，最后才取得成功。总结经验再来，你一定会成功的！,26,鼓励方法一：,通过列举名人从失败走向成功的例子。,27,例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛会影响班级成绩。,鼓励：,宗家伟，你一直都是最棒的！你目前的这种状态属于正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩到，再说了，只要你努力了，同学们一定会给你加油的！,28,鼓励方法二：,通过肯定，表示信任来鼓励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。,29,例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。,鼓励：,张为民,买了东西，我们就是消费者，就受,消费者权益保护法,保护，商家对于销售出的商品应保质保量，这种伪劣商品应该找他退换，这是你的权利。,30,鼓励方法三：,通过明确自己的权利，激发起维护自己权利的意识，来鼓励对方。,31,再见,32,