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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,苏教版小学科学三年级上册,执教者:山西省晋中市榆次区修文镇中心小学 侯连柱,观察水,1,学习目标,1.知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。,2.知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。,3.知道像水一样没有固定形状、会流动的物体叫做液体。,2,提示:要学会运用多种感官去观察,3,1.我们的观察顺序是怎样的?,2.我们运用了哪些感官?作用是什么?,思考:,4,科学的观察方法,首先排除,号杯,因为它是,,是,。,观察方法:,。,其次排除,号杯,因为它有,,是,。,观察方法:,。,再次排除,号杯,因为它是,的,是,。,观察方法:,。,最后确认,号杯,是,。,白色、不透明,牛奶,用眼睛看,刺激性气味,白醋,用鼻子闻,甜,糖水,用舌头尝,水,5,观察顺序:看 闻 尝,注意,对不了解的物体,千万不能随便闻,更不能随便尝!,6,讨论:你是用什么方法进行观察的?,认识物体常用的方法,用眼睛看:颜色、形状、大小、沉浮、是否流动;,用鼻子闻:气味;,用舌头尝:味道;,用手摸:软硬、冷热等。,注意,对不了解的物体,千万不能随便闻,更不能随便尝!,7,仔细观察水,说说它的特点,活动一:,学习策略,要用多种感官认识水,用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。,8,水的特点:,感官,观察方法,水的特点,眼睛,鼻子,舌头,水的特点,:,我的发现:,看,闻,尝,没有颜色、透明的,没有气味,没有味道,没有 颜色、没有气味、没有味道、透明的,9,活动二:,观察实验,一定要做好记录哦,10,我的发现:,水会流动。,没有固定的形状。,水会流动,没有固定的形状,像具有水这样特点的物体,我们把它叫做液体。,生活中,还有没有像水一样既能流动又没有固定形状的物体呢?,11,说一说,下面哪些物体是液体?,果汁、醋、水、橡皮、空气、可乐、白酒、牛奶、沙子、铅笔、油,检测一个物质是否是液体的关键是?,12,水的特征:,水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。,13,活动三:,运水比赛,1.选择合适的工具。,2.讨论运水方法。,3.教师计时比赛开始。,14,谢谢指导!,15,
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