1、小学素质教育大讨论发言稿 素质教育大讨论发言稿 提到素质教育,有人就想到素质教育就是减轻学生负担,降低教师教和学生学的要求,不用考试,轻轻松松玩好就行了,我认为这是对素质教育的一种片面理解或者可以说是错误理解,一个素质全面的人不会拒绝“考试”。现在招收公务员要考试,出国留学要考试,可以说考试是一种相对公正、公平的选拔、考核的手段,在现阶段肯定无法回避。学生在单位时间内完成测试,没有坚实的基础,顽强的毅力,健康的心理,是不可能顺利过关的。因此应试素质应当看成人的素质中必不可少的一部分,不能简单地把素质教育与应试教育对立起来。事实上,许多发达国家不仅有考试制度,而且还公开排名。我认为我们现在不考试
2、、不给学生排名就好像是实行素质教育了,其实是缘木求鱼,现在很多地方因为淡化考试,已经出现了教学质量的滑坡。当然,我更反对两眼只盯着的考试成绩的唯分数论。 素质教育应是一种全面的教育。人的素质可分为思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等,与此相对应,则有思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。素质具有整体性,人的诸方面素质不是孤立存在的,而是互相制约、相互依存的整体。在这几个方面的素质教育中,我认为思想道德素质应该是排在第一位的,其它的是并列关系,随于其后,素质教育德育为先。学校,作为学生接受教育最重要的场所,除了要教授学生各种各样的 知识和技能,更重要的是。首先要让学生获得足够的信心、培养学生的诚信品质、帮助学生了解遵守各种规则制度、学会对自己对他人对社会负责、指导学生养成各种良好的行为习惯,只有这样教育才能做到为学生终身的发展打好了坚实的基础,只有这样,我们培养出来的人才能成为对国家、社会有用的人,成为一个合格的公民。也只有这样,才是真正贯彻了党的教育方针,才能达到实施了素质教育的根本目的。 素质教育大讨论发言稿 龚亚军 2017/2/15第2页 共2页