动能定理的应用（习题课教案）.doc

课题
动能定理的应用
总第____课时
教学
目标
1．进一步理解动能定理，领会动能定理解题的优越性。
2．会应用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题。

课型
要素组合
平台互动

关键内容＆内容提要
T
方法＆策略
反思＆自评

1、复习回顾

典型问题应用动能定理

2、动能定理在变力做功的应用
（课件呈现：例题1）

3、动能定理在多过程问题的应用
（课件呈现：例题2）

4、动能定理在平抛、圆周运动中的应用。
（课件呈现：例题3）
（课件呈现：例题4）

5、拓展提升

6

10

10

10

4

1.1、作业：展示答案，独立对比答案
1.2、小组讨论交流答案，把不能解决的问题呈现，教师帮组解决
1.3、回顾用动能定理解题思路
（1）确定研究对象，画出过程示意图
(2）分析物体的受力，明确各力做功的情况，并确定外力所做的总功；
（3）分析物体的运动，明确物体的初、末状态，确定初、末状态的动能及动能的变化；
（4）根据动能定理列方程求解；

2.1 学生独立思考例题1
2.1 教师提出问题：前面的学习中对变力做功的处理方法
（小组讨论，并选出发言人抢答，别的小组可补充。）
2.3 方法归纳：微元法、图像法、转换法（转变力功为恒力功）
2.4 方法总结：利用动能定理求变力的功是最常用的方法。这种题中物体受到一个变力和几个恒力作用，可先求出恒力的功，再用动能定理间接求变力的功
2.5 完成针对训练，巩固加强.

3.1 学生独立完成例题2
3.2 问题设计：对于多过程问题如何选择过程应用动能定理。
3.3 教师归纳总结：对多过程问题，既可分段用动能定理，也可以对全过程用动能定理。不管如何，都必须分清该过程中合外力的功和初、末状态的动能。
3.4 完成针对训练，巩固加强.

4.1 学生独立思考例题3、例题4
4.2 小组讨论解决例题3、例题4，并派出发言人讲解解决的思路和方法。
4.3 教师在学生的基础上进行方法归纳总结：（1）对平抛问题要注意应用运动的合成与分解的思想。
（2）与竖直平面的圆周运动相结合时要注意隐藏的临界条件
4.4 完成针对训练，巩固加强.

5.1、学生完成拓展提升练习题

板书设计

典型问题应用动能定理
1、动能定理在变力做功的应用
2、动能定理在多过程问题的应用
3、动能定理在平抛、圆周运动中的应用。
4、拓展提升