课题意见构筑理想课堂的实践研究.doc

南通市教育科学“十二五”规划课题开题论证表
课题主持人
姜卫冲 陈袁华
课题名称
《农村小学构筑理想课堂的实践研究》
开题形式
现场开题
开题时间
2012.11.29
开题地点
海门市四甲中心小学
课题主持人所在单位
海门市树勋中心小学
研究周期
3年
课题类别
立项
专
家
论
证
意
见
由海门市树勋中心小学承担，姜卫冲 陈袁华主持的《农村小学构筑理想课堂的实践研究》系南通市教育科学“十二五”规划立项课题。2012年11月29日，海门市教育学会受南通市教育学会托组成专家组对该课题进行了现场开题论证。观摩了课堂展示，听取了主持人开题报告，与该课题组成员进行了充分交流。经研究课题形成如下论证意见：
该课题选题具有很强的实用性。构筑理想课堂，是课程改革的核心。选择《农村小学构筑理想课堂的实践研究》这一课题进行研究，旨在积极探索 “农村小学理想课堂教学的本真”，从而提高教育教学质量，为农村学生的全面和谐的发展奠定基础。该课题符合课程改革发展的实际，具有较高的推广价值。
该课题设计具有较强的科学性和操作性。课题设计方案注意紧扣课程标准，做到了研究目标明确，内容详实，结构完整，思路清晰，表述流畅，切合学生实际。课题研究的方法手段易于操作。整体上，方案设计科学合理，可操作性强。
综上，同意该课题如期开题。建议课题组成员在今后的研究过程中，进一步学习相关的理论知识，研究中注意“农村小学生素质发展”是研究目标和方向，“理想课堂”是行动路线和行为方式。对选题名称和设计方案仔细斟酌，在完善方案的基础上抓紧时间制定相应的实施计划，使课题得到有效落实。要加强教师角色和学生角色的理解，充分发挥学生的主动参与和创造性，加强小课题研究的科学指导，鼓励教师进行专项子课题的研究，进一步调整课题研究的目标，以提高有效教学促进学习成效为基本指向，力争高标准完成课题规划的研究任务，确保实现师生的共同发展。

课题开题论证主持单位：海门市教育学会
2012 年 11 月29日
专
家
组
成
员
姓 名
职务职称
工作单位
签 名
吴 勇
副主任 中学高级教师
海门教师研修中心

龚向东
副主任 中学高级教师
海门教师研修中心教科室

张万冲
研修员 中学高级教师
海门教师研修中心教科室

钱艺林
研修员 中学高级教师
海门教师研修中心教科室

黄 忠
负责人 中学高级教师
海门市四甲教育基地