英语语音教学案例.docx

初中英语语音教学案例
23中—105—李军祥
一、教学任务：
1、音标知识的简单介绍；
2、音标知识的重要性；
3、教学音标:1）辅音：能正确识读 28个辅音；
2）元音:元音字母在开、闭音节中的发音。
二、教学重点：
1、开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的发音。
2、28个辅音的认读，尤其是6个爆破音的认读。
三、 教学难点：
开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的梵音和28个辅音的认读
四、教学步骤：
Step 1 Everyday English（日常用语）
⒈ ----Good morning,Hellen!(afternoon/evening)
---- Good morning,Alice!(afternoon/evening)
⒉ ---How do you do! ----How do you do!
⒊ ----How are you ? ----Fine, thank you,And you?/ I’m OK.thanks.
----I’m fine, too.
⒋ ----What’s your name? ---- My name is Mary/Tom. (I am Mary)
⒌ --- Can you spell it,please? ---- Yes, M—A—R—Y,Mary.
⒍ ---- Are you clear? ---- Yes.?No.
⒎ Read after me,please.
⒏ Look at the blackboard. Please.
⒐ Exchange, please.
（注;第6、7、8、9的项目只要求学生明白指令并作出反应即可）

Step 2
① 单介绍音标的知识，（联系汉语拼音）
② 说明学习音标的重要性。（让学生明白学好音标除了能自己独立识读英语单词外，更重要的是能轻松记忆后面将要学到的所有单词，而记忆好单词是学好英语的最基本保证。）
② 标慨况：元音（单、双元音）；辅音（清、浊辅音）。

Step 3
② 开音节与闭音节的认识及开闭音节单词的区别练习；
③ 元音字母在开、闭音节中的发音及练习
④ 学生反复练习元音字母在开闭音节中的发音。

Step 4
① 元音和辅音的初步认识；
② 辅音的教学及6个爆破音的正确认读

五、课堂作业及训练、测试
①单项选择
( ) 1.英语共有____元音字母；国际音标共有___个,其中辅音____个，爆破音____个。
A.5,48,20,10 B.21,48,28, 6 C .26,48,5,10 D.5,48,28,6
( ) 2.下列单词中为开音节的是______。
A. cake B. borrow C. window D. meat
( ) 3.下列表述错误的是_________。
A..音节通常由一个元音加上一个或者几个辅音构成。
B .以元音字母结尾构成的音节叫绝对开音节。
C .元音和浊辅音在发音时声带要振动。
D.元音字母在开音节单词中一般读其字母音，其中” u “在开音节中还可读/u::/。
②.找出下列各组划线部分读音不同与其它的一个 。
( ) ① A. cake B. make C. watch D. name
( ) ② A. he B. desk C. game D. see
( ) ③ A.bike B. rice C fine D. sit
( ) ④ A. hot B. smoke C. box D. dog
③ 《语音教材》P1的练习处理。
④默写6个爆破音。

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