戏剧专题教学市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,戏 剧,第1页,第1页,戏剧常识,问题：什么是戏剧？你印象中戏剧应当具备哪些要点？,第2页,第2页,戏剧是一个,综合性,舞台艺术；它借助,文学,、,音乐,、,舞蹈,、,美术,等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反应社会生活。,戏剧三大要素,舞台阐明,、,戏剧冲突,、,人物台词,第3页,第3页,戏剧冲突,戏剧冲突比生活矛盾,更强烈,、,更典型,、,更集中,，,更富于戏剧性,，戏剧冲突主要表现为剧中人物,性格,冲突。,第4页,第4页,戏剧语言,戏剧语言包括,人物语言,和,舞台阐明,。戏剧文学中主要是人物语言。戏剧中情节进展、人物性格展示和剧作者对人物事件评论，普通都得依托人物语言来完毕。,戏剧人物语言特性：,第一，富有动作性，能推动剧情发展；,第二，戏剧语言有个性化；,第三，丰富潜台词；,第四，易懂、上口。,第5页,第5页,戏剧分类,按,表现形式,分：话剧(如雷雨)、歌剧(如白毛女)、舞剧(如丝路花雨)、哑剧等；,按,剧情繁简和结构,分：独幕剧、多幕剧(如雷雨)；,按题材所反应,时代,分：历史剧(如屈原)、当代剧(如雷雨)；,按,矛盾冲突性质,分：悲剧(如屈原)、喜剧(如威尼斯商人)、正剧(如白毛女),第6页,第6页,品味,个性化,人物语言,品味富有,动作性,人物语言,品味人物语言中丰富,潜台词,抓住人物主要,特性,进一步品味人物,语言,弄清人物,性格,发展改变,赏析戏剧语言,欣赏人物形象,理解矛盾冲突,戏剧鉴赏:,第7页,第7页,中国戏曲,一、,载歌载舞,，唱、念、做、打，样样有，长于抒情。,二、,表演,程式化、虚拟化、自由灵活。,三、,曲牌,固定，按谱填词。,四、,角色,类型化，“生、旦、净、末、丑”。,第8页,第8页,要以,曲词,为主，但又必须将之与,宾白,、,科介,相结合，整体鉴赏。,鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中古白话词语，注意理解曲词富于,抒情性,和,音韵美,特点，以及惯用比方、夸张、用典、对偶、排比等修辞办法。,戏曲语言鉴赏,第9页,第9页,想象、夸张和借景抒情,，是古代戏曲主要艺术手法。想象、夸张以奇异情节塑造人物形象，反应生活；借景抒情则是继承了我国古代诗歌意境美老式，是一个形象化和富于诗意表现人物办法。,鉴赏时，要着眼于艺术效果，通过,琢磨语言,来体会想象、夸张手法所表现浪漫色彩，以及借景抒情手法所表现优美意境，结识它们对,表现剧情,和,刻画人物性格,作用。,艺术手法鉴赏,第10页,第10页,西方话剧,一、以对话和动作为主。,二、人物语言动作性强，潜台词丰富。,三、表演尽也许贴近现实。,四、矛盾冲突集中激烈。,第11页,第11页,鉴赏中首先要牢牢把握住戏剧,矛盾冲突,发展激化脉络，以此为纲，分析作者,结构方式,。,着重分析人物语言。分析人物语言,个性化,、语言背后,潜台词,，体会语言推动情节发展,动作性,。进而把握人物形象和戏剧主题。,鉴赏,第12页,第12页,