西师三年级数学教案两、三位数乘一位数的估算.doc

两、三位数乘一位数的估算（一）
教学目标
1.结合具体情景，体会两、三位数乘一位数的估算在现实生活中的应用。
2.理解并掌握两、三位数乘一位数的估算方法，能正确地进行估算。
3.应用估算的方法解决生活中简单的问题，培养学生的应用意识。
教学过程
一、 复习引入
教师出示： 20×4=6×70=200×5=400×3=90×8= 要求学生口答出这些算式的结果，并抽学生说一说是怎样想的。
在前面我们学习了整十、整百数乘一位数，这节课我们就在这个基础上来研究两、三位数乘一位数的估算方法。 板书课题。
二、创设情景，探究新知
1．教学两位数乘一位数的估算方法 小明家的梨园丰收了，你们想去看一看吗？ 爸爸正在摘梨呢，他们家的这8 棵梨树能摘多少千克梨呢？ 小明提出建议把梨全部摘下来称一称。 你们同意小明的做法吗？为什么？ 爷爷建议怎么做呢？爷爷建议我们怎样得到8 棵梨树的产量？ 12 那你想知道怎样进行估算吗？让我们先来看一下，一棵梨树能摘梨 91 千克，8 棵梨树能摘梨多少千克应该怎么列式？ 如果我们只需要知道大概的产量，我们可以对91×8 进行估算。 为什么要把91 千克看做90 千克而不看做100 千克呢？ 抽一学生到黑板上板演后集体订正。 教师注意提醒学生用约等于符号。 现在谁来说一说两位数乘一位数的估算方法？ 你掌握两位数乘一位数的估算方法了吗？让我们来试一试。
学生独立完成练习三第1 题后全班订正。订正时抽学生分别说明估算过程。
2．教学三位数乘一位数的估算方法 通过前面的学习我们知道了两位数乘一位数的估算方法，下面我们要研究的是：三位数乘一位数又该怎么估算呢？ 爸爸一棵梨树上的梨卖了197 元，8 棵梨树上的梨大约可以卖多少钱呢？ 我们先来思考一下：这个问题该怎么列式计算呢？怎样算出大约可以卖的钱呢？ 为什么你要选择估算？ 根据前面的学习经验你能试着估算197×8 吗？ 抽一学生到黑板上板演，学生试着估算后全班汇报。 如果有其他做法，则请学生说明理由，再组织全班讨论。 由此看来，三位数乘一位数又该怎样进行估算呢？
3．小结两、三位数乘一位数的估算方法
三、巩固练习 课堂活动第1 题。
（1）教师：求大约有多少个学生？根据图中的哪些条件列式？怎么列式？
（2）教师：求3 辆这样的汽车能不能坐下所有的学生怎么办？ 教师：怎么算？
四、课堂小结 教师：同学们，学了今天这节课，你都有哪些收获？
五、布置作业 练习三第2，4，8 题。