谈谈我对信息技术教师的职业理解.doc

谈谈我对信息技术教师的职业理解 首先，我虽然不愿意承认信息技术学科与高考科目的区别，但是在实际的教学生活中不得不面对各种不同带来的考验，其他高考科目的老师经常提到羡慕我们这个学科的老师轻松，不过这也是事实，但我认为我们这个科目的老师在轻松的时候，同样经受着心理的煎熬。信息技术老师基本上没有作业可以布置，每个星期只有一节课，没有机会和学生进行深入交流，没有月考，有些学校甚至连期末考试都不开展，想想真挺难过的，当老师最大的幸福不就是有那么多积极上进的学生吗，可是我们和学生们的距离总要比其他科目的老师远些。 其次，我要说的是，虽然我们信息技术老师在其他科目老师的眼里是这么“轻松的”，但是我还想说的是，这其实不是我们要的，我们也希望信息技术学科能和其他学科一样受到重视，真正列入到高考科目。大家都知道信息技术的重要性，可是放眼望去，江西省内的学校都对信息技术这个学科不太上心，纯粹是为了应付检查才开课的，信息技术老师成了打杂人员，要兼做各种事情。这样使得本来就很艰难的学科，变得更加窘迫了，一个星期一节能教什么呢，我一直在困惑呢，不管怎么困惑，都在努力的实践当中。 最后，我想真正谈谈我对信息技术教师的职业理解。虽然我们每个星期只有可怜的一节课，虽然我们没有月考，没有期末考，没有真正意义上的高考，但我还是认为我们这个学科很重要，认为自己的存在很有价值。信息技术学科在高中阶段，主要教学目标是培养学生的信息素养，我只要抓住这个方向，认真备课、上课、总结、反思，努力把我的教学工作变得有意义，使得学生上完信息技术心情愉悦、如沐春风，在没有压力的氛围中提升自己的能力。我要做的就是这样的老师，在做的过程会遇到很多困难，很多时候效果并不太好，我正在努力过程中的，我相信信息技术学科在未来会受到应有的重视的，我也会在自己的岗位上发光发热的。