“内”“外”双管齐下-努力创建有效课堂新.doc

“比访同行·演绎精彩”征文

“内”“外”双管齐下，努力创建有效课堂
安陆市接官乡中心小学 冯燕
初次听到“课内比教学，课外访万家”这个名词是在去年刚刚步入教学岗位的时候，那时觉得这是一项新的活动，充满了新奇与挑战。后来，通过自己的亲身参与，我深深地感受到获益良多，无论是教学方法，还是班级管理上，都有很多启发和帮助。我期待着新一轮“课内比教学，课外访万家”活动的开展。
今年，我校“课内比教学，课外访万家”活动又蓬蓬勃勃地展开了。在校领导的重视下，在全校师生的积极配合下，活动开展得有声有色。“课内比教学，课外访万家”不再是一个新名词，它已经深入到全体师生的日常学习生活中，成为学校教学工作的有机组成部分。学校坚持“内”“外”双管齐下，形成了浓厚的学习氛围，为创建有效课堂打下了坚实的基础。
在“课内比教学”活动中，通过学习相关的文件精神，教师们解放了思想，不再固守自己的老套路，而是在听评课过程中不断交流学习，对自己的教学进行改进和提高，使好的教学方法得到了积极的传播和运用。同时，年轻教师也得到了经验丰富的师长们的热心指导和帮助，积累了许多宝贵的教学经验。教师们将这些优秀的教学方法和教学经验运用于教学实践，使课堂更加活跃，有生机，充分调动了学生学习的积极性，课堂效率大大提高。
在“课外访万家”活动中，师生们更是受益匪浅。教师们纷纷行动起来，真抓实干，坚持“六必访”的原则，对全班许多学生家庭都进行了走访。在走访过程中，教师和家长就孩子的学习、生活情况进行了深入的交流，拉近了与家长、学生之间的距离，同时也使教师更加了解孩子，方便因材施教。走访时，还宣传了国家的教育方针，使家长更加支持学校的工作。对学习困难或行为习惯不好的学生，教师积极向家长传授好的教育方法。通过“访万家”，教师们更加了解孩子，孩子们与教师的关系也更加亲密，很多孩子还改掉了往日的坏毛病。教师和孩子们像朋友一样坦诚交流，使我们的课堂更加和谐，更加有效。
教育之本在于育人，育人之所在于课堂。这里的课堂不能狭隘地理解为只是学校的课堂，其实生活就是一个大课堂，在生活中学习更能学到真知，“访万家”就是把课堂延伸到孩子们生活的方方面面。当然，孩子们正处于学知识、学文化的重要阶段，学校教育就显得尤为重要，我们要保证好的教学效果，才能使孩子们一天天有进步，这就需要提高我们教师的教学素养，“比教学”就是一种很有效的方式。把“比教学”和“访万家”有机结合，双管齐下，才能使我们的“课堂”真正有效。
实践告诉我们：“课内比教学，课外访万家”使我们的校园充满了学习氛围，使我们的课堂更有活力，更有效率。我们应该坚持“内”“外”结合，不偏废其一。相信这样，我们的教学效果会越来越好，创建有效课堂甚至高效课堂便指日可待了。