练习八(2).doc

启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸

第 六 单元 课题 练习八（二） 第 教时 总第 个教案
教学内容：P60-61/4-8
教学目标:
1.掌握笔算三位数减三位数的基本方法，并形式必要的计算技能。
2.通过估算，在解决问题的过程中，反思解题结果的合理性。
3.根据需要解决的问题特点合理选择计算方法。
4.体验解决问题的成功快乐，体会计算与日常生活的联系。
教学重点: 掌握笔算三位数减三位数的基本方法，并形式必要的计算技能。
教学难点：根据需要解决的问题特点合理选择计算方法。
课前准备：

教学过程：
一、知识再现：
今天这节课继续来复习被减数的中间或末尾有0的笔算减法。

二、基本练习：
1.口算：
50+60 120-40 400+70 110-50
120-30 130-40 150-70 160-90
70+700 40+900 230-200 800+50

2.完成练习。
406-295 326+228 503-307
（1）学生们练习，指名板演，提醒学生看清楚运算符号。
（2）集体订正时，说一说每一题的计算过程。
（3）指名归纳总结：
怎样计算千以内的减法？
怎样计算千以内的减法？
笔算加法和笔算减法有什么相同的地方？
又有什么不同的地方？

3．补充练习1估算： 305-128 716-235 503-307 541+459
（1）独立完成，请学生上黑板板演。
（2）核对答案，反馈。
说一说分别把被减数、减数看成哪个整百数？
结果是多少

4.出示第5题
（1）鲜花店原有302枝鲜花，上午卖掉98枝，还剩多少枝！
独立完成。列式计算。
（2）在还剩前面加上大约。
提问：这时该怎么求？（估算）
提醒：做题目时一定要看清楚求的是什么，是准确的数还是大约。
（3）独立完成书上第5题剩下2题。
核对答案。反馈。

5.补充练习2
货架上小车：185元；飞机：139元；船：88元
300元能买哪两样东西？还剩多少钱？
四人一小组活动：估一估两样物品大约需要多少钱？
交流：谁来说一说你是怎么买的？
指名汇报。
追问：买完后还剩多少钱？
计算后汇报。

6.出示：第6题
（1）请学生独立完成。
（2）说一说，估算的方法。
（3）核对答案，反馈。

7.第7题。
同桌互相说一说题中的已知条件和要求的问题。
提问：你知道这题怎么做吗？
帮助学生理解图意。
（1）小新比小燕高15厘米，也就是小燕比小新矮15厘米。
（2）因为大朋比小燕高24厘米，所以要求大朋的身高，就要先求出小燕的身高。
自己列式计算，指名板演。。
在小组内交流，说一说先求什么，再求什么。
集体校对。

三、综合练习：
1. 练习八第8题
（1）认真读题、弄清题意。
（2）提问，分析数量关系。
（3）学生列式解答。
说说先求什么，再求什么。
（4）集体校对。

2.拓展练习：如果题中去掉“五年级订了多少份”这个问题，直接要求“四年级订了多少份”，你认为该怎样解答？

3.果园里有105棵梨树，桃树比梨树少48棵，苹果树比桃树多119棵。
求：（1）桃树有多少棵？
（2）苹果树有多少棵？

4．养鸭专业户老林养蛋鸭1000只，结果成活的有968只，肉鸭比蛋鸭多25只，死去的蛋鸭有多少只？肉鸭有多少只？

四、反思总结：
通过今天的练习，你有什么收获？

五、课堂作业：《补》34
二次备课
板书设计：

教学后记：