《5-自制小乐器》教案.doc

《5 自制小乐器》教案
教学目标
一、知识与技能
能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。
二、过程与方法
1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。
2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。
3、能够在教师的指导下制作简单的小乐器。
4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观的评议。
三、情感态度与价值观目标：
1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。
2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。
教学重难点
一、重点：
能制作简单小乐器。
二、难点：
知道声音的大小、高低与物体的振动关系。
教学准备
圆口容器、气球、塑料袋、棉布、牛皮纸、橡皮筋或胶带、剪刀等
教学过程
知识点
课例
教师活动
学生活动
设计意图
对教材另作处理的理由

自制小乐器
一、引入新课
引导学生认识书中的各种乐器，并提问：你们认识这些乐器吗？你会弹奏吗？
告诉学生不同的乐器会产生不同的声音并且声音的高低大小也不同
二、活动一：做小鼓
1、用有圆形口的容器做鼓身，选择不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上敲击鼓面，仔细听听发出的声音。
以教师演示为主以技能训练为重点
2、提问：敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什么？

三、活动三：制作自己的小乐器
1、让学生先欣赏一些同学做的小乐器。

学生认乐器

学生动手实验

学生讨论
得出结论：声音与材料的性质有关，材料不同乐器演奏的效果也不同

同学自制乐器

培养学生的实验能力

培养学生的探究能力

自制小乐器
2、布置制定小组计划
试一试，怎样让自己制作的小乐器发出声音？怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？

布置讨论任务：对同学们制作的小乐器进行评价。

四、教师总结全课
制定小组计划

学生得出结论：声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。
学生讨论
制定小组计划的过程中提出自己的想法