东林中学系统化防治腐败工作实施方案.docx

东林中学系统化防治腐败工作方案
系统化防治腐败工作方案
根据省纪委、省监察厅《关于建立“积极预防、系统治理”工作机制的意见》、XX市纪委《关于全市教育领域系统化防治腐败工作的建议书》、XX市教育局党组《关于开展教育领域系统化防治腐败工作的通知》和XX县区教育局党委《关于开展教育领域系统化防治腐败工作的通知》要求，决定在2017年开展系统化防治腐败工作。特制定工作方案如下：
一、工作目标
通过开展系统化防治腐败工作，进一步压实党风廉政建设“两个责任”，落实“一岗双责”，严格责任分工，梳理管理漏洞，落实整改措施，健全完善机制，强化内部监督，改进工作作风，规范办学行为，纠正行业不正之风，切实解决存在有问题，推进我校反腐倡廉工作深入开展，务求取得实效，为办好人民满意教育。
二、组织领导
落实反腐败工作的领导体制和工作机制，加强党风廉政建设和反腐败工作，学校成立专项领导小组：
组长：石卫东（校党总支书记、校长）副组长：周贵明（支部委员、副校长）
成员：程海军（支部委员、教导主任）邓平（总务主任）刘毅（总务副主任）何勇（工会主席）但建伟（团委书记）
领导小组下设办公室，设在学校行政办公室，负责日常工作。
校党支部对全校党风廉政建设负总责，各成员对本科室和分管工作的党风廉政建设和反腐败工作负责。按照“谁主管、谁负责”的原则，深化改革，做到从业务管理工作源头上预防和治理腐败。
三、工作措施
（一）围绕深入学习“两学一做”活动和“护根”行动，扎实推进惩防体系建设
1、坚持把维护党的政治纪律放在首位。深入开展党的政治纪律教育，保持正确的政治方向、在政治立场和政治观点上头脑清醒。党员干部要进一步增强反腐倡廉建设的责任感和紧迫感，自觉地把思想统一到市委和局党委决策部署上来，全面落实XX县区教育局党委《关于开展教育领域系统化防治腐败工作的通知》、“两学一做”和“护根”行动的工作要求从以下四个方面抓好落实。（1）是要加强领导。（2）是要明确责任分工。（3）是要健全机制。（4）是要强化监督。
全体党员干部要认真学习领会省、市、县纪委全会精神，自觉服务于党和国家工作大局，进一步树立政治意识、责任意识、忧患意识，严明党的政治纪律，坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，确保党和国家关于教育事业科学发展重大决策部署的贯彻落实。
2、廉政教育，坚定办学理想：加强学校重大政策措施落实情况的监督和检查检查。传达学习省、市、局有关文件精神，全面部署我校党风廉政建设与反腐败工作任务。各科室突出抓好典型示范和警示教育，总结先进典型，组织广大党员参观警示教育基地、举办讲座、读书思廉，按照XX县区教育局党委的统一部署开展宣传教育活动，改进方式方法，不断增强党风廉政教育的针对性和实效性。要在全面做好宣传教育工作的同时，重点抓好三个方面的监督检查：一是加强对党员中层领导干部的监察；二是加强对党员教师的监察；三是要收费、教辅、违规补课等教育违规违纪行为进行自查自纠。坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，确保政令畅通，进一步促进和谐校园又好又快发展。
（二）进一步加强干部队伍和教师队伍作风建设
认真落实反腐倡廉工作的要求，着力解决领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题，切实把党的作风建设放在突出位臵。
1、树立服务基层、服务群众的理念。班子成员和干部职工要坚决克服不敏锐、不干事、不踏实、不干净、不负责任的问题，把工作的着力点放在为在校教师和学生解决实际问题，为完成各项工作创造良好条件。
2、大力提倡勤俭节约、坚决制止奢侈浪费。改进会风和文风，大力精简会议文件，严格控制会务消费。校园基建工程项目，要严格执行有关规定和标准，并加强审核和管理。把“办人民满意的教育”落到实处。
3、加强党员干部党性修养和作风建设。领导干部要在广饶奋起赶超中争当六个表率，即：善于学习的表率，开拓创新的表率，真抓实干的表率，勤政为民的表率，艰苦奋斗的表率，廉洁守纪的表率，增强立党为公、执政为民的政治责任感。
4、切实抓好“两支队伍”的作风建设。加强师德师风建设和政风行风建设，改进工作作风，提高工作效率，提升服务质量，确保效能活动取得实实在在的成效。
5、要着力解决以下问题。认真解决学习理论与指导实践相脱节的问题；认真解决作风漂浮、弄虚作假的问题；认真解决脱离实际，脱离群众的问题；认真解决讲排场、比阔气、奢侈浪费的问题。
（三）切实加强领导干部和教师的监督和廉洁自律工作
1、深入开展社会主义核心价值体系教育，深入开展严肃政治纪律教育，发挥先进典型的示范作用，弘扬新风正气，充分利用反面典型案例在全校党员干部和教师队伍中开展警示教育。
2、认真执行反腐倡廉有关规定。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻中央、省、市、县有关反腐倡廉的相关规定，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和市委“四个不准”“七个严禁”。
3、加强监督考评。每学年教职工都要认真进行述职述廉，并纳入教师年度工作考核。对违规违纪坚决相处，对学生及家长反映强烈的要进行诫勉谈话。
（四）借助多种渠道，加强党风廉政建设，树立大营学校良好的社会形象
认真落实“谁主管谁负责”的纠风工作责任制，进一步加强政风行风建设，在引深、扎实、有效上下功夫。畅通社情民意反映渠道，提高监督规范的质量和效果，保证各项行政行为、服务行为达到群众满意认可和满意。继续把整改和
解决教师及学生家长反映强烈的问题贯穿到纠风工作全过程，重点抓好以下方面的工作：
1、多渠道校务公开
（1）发挥教代会的基础作用。教代会制度与校务公开具有一致性，作为校务公开的基本形式和主要载体的教代会制度，是教职工民主参与管理学校事务提供了重要的途径。
（2）通过各类会议落实相关制度。学校主要通过全校教职工大会、行政会、党员大会、晨会、年级组会议、教研组会议、班主任会、教师恳谈会、学代会、离退休人员情况通报会等会议公开校务。
（3）利用各种传媒扩大影响及加强监督。学校充分利用校园网、学报、校报、广播站、宣传橱窗等传媒及时快捷地让教职工了解学校的现状，发展前景。
2、发挥监督机制的作用，加大监督检查力度
（1）学校通过各种传媒报道学校发展动态；召开家长会、印发小册子、建立家长、举办各种类型的活动，通过向社会公开办学理念和办学特色，主动接受社会的监督。以自觉接受各方面监督为总抓手，努力营造求真务实、锐意改革、干事创业、公道正派、廉洁勤政、高效服务的良好工作氛围。
（2）进一步强化党内监督和行政监督工作。坚持民主生活会、述职述廉、个人重大事项报告、民主评议、廉政谈话、廉政档案等制度。加大明察暗访力度，对工作人员擅离职守、服务态度冷、硬、横、刁等违反规定的行为严格追究责任。
3、利用政风行风建设契机，开展社会满意度调查深入开展民主评议行风活动。对我校各项工作的进行社会满意度测评并及时妥善解决处理各种问题，增加学校工作透明度，密切家校关系，切实落实党风廉政建设和反腐败的各项工作。
积极推进政务公开、办事公开和党务公开。要把解决学生家长最关心、最直接、最现实的利益问题作为政务公开、办事公开的重点，完善各类公开办事制度和事项，实行阳光作业。
（五）深化改革和制度创新，进一步推进治本抓源头工作
1、把推进惩治和预防腐败体系建设作为反腐倡廉建设的重点和一项重要政治任务来抓。坚持集体议事原则，建立校长办公会制度，对学校重大问题进行集体讨论、决策。充
分听取各党支部和党员意见，博取众长，坚持少数服从多数的组织原则。
2、继续深化干部人事制度改革。规范干部任用提名制度，扩大干部任用工作中的民主，完善科学的干部选拔任用和管理监督机制。
3、积极推进财务管理体制改革。强化预算管理和监督，推进综合预算，完善收支分类管理体系，完善工程建设项目招标投标监督机制，强化对招标投标重点环节的监管。严格落实政府集中采购和国有资产管理的相关规定。
4、继续强化高透明度的职称评审，教师引进和干部选聘等制度。人事选用和职称评审本着“公开、公正、公平”和业绩优先的原则。
四、工作要求
1、加强反腐倡廉建设的组织领导
东林中学党支部是反腐倡廉建设的责任主体，要坚持党要管党、从严治党，切实担负起全面领导反腐倡廉建设的政治责任，切实加强反腐倡廉建设的组织领导，切实把市局的部署与自身的实际结合起来，精心组织实施，务求落到实处。
2、精心组织实施，狠抓工作落实
要把反腐倡廉建设放在更加突出的位臵，放在更广领域、更高层次来谋划和部署，列入重要议事日程、总体规划、认真落实党风廉政建设责任制，主要领导干部要履行第一责任人的政治责任，对班子内部和管辖范围内的反腐倡廉建设负总责，切实做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。领导班子其他成员要抓好自己职责范围内的反腐倡廉建设，务求取得新的更加明显的成效。
3、党风廉政建设与日常工作有机结合、全面渗透坚持党员自我教育和从严治党相结合。改变以往多种传统的方法，采用党内互通式、讨论交流式、民主评议式等多种形式的党员自我管理、自我教育、自我服务的机制。继续抓好领导干部的思想道德教育和纪律教育。组织党员干部上党风廉政专题党课（每年至少一次）并写好学习体会。开好民主生活会。严格规范领导干部作风和行为，要求他人做到，自己首先做到。
4、加强监督检查，认真落实责任追究
要切实加强监督检查，重点对领导干部分工负责的工作落实情况，发现的问题处理和解决情况以及责任追究情况进行监督检查，对不认真履行职责失职的或应追究责任却没有追究责任的，要严肃查处，决不包庇袒护。
XX县区东林镇初级中学校
2017年4月26日
第二篇：东牛林幼儿园微腐败专项整治实施方案东牛林幼儿园微腐败专项整治实施方案
按照教育局统一安排部署，我校决定开展预防微腐败专项整治活动，为确保工作顺利开展，特制定本方案：
一、成立领导小组
组长：牛玉辉成员：张明辉牛青肖牛海珍牛莹莹
二、方法措施
1、提高思想认识。通过动员部署、学习讨论，加强思想教育和宣传引导，切实增强开展专项整治的思想自觉和行动自觉。
2、开展自查自纠。组织干部教师认真查找自身存在的问题，正视问题，主动整改。
3、设立举报箱，公布举报电话，划清责任，分类处置。
4、强化责任追究。
三、工作步骤
专项行动自2017年5月开始，至2017年11月底结束，共分为4个阶段。
（一）动员部署阶段（5月上旬）。成立专项行动领导小组制定方案。召开统动员部署会议。
（二）自查自纠阶段（5月中旬至6月）。对清理出来的问题，发现一件、登记一件、整改一件、销号一件；对能够整改的要立行立改，对一时难以整改的要制定整改计划。搞好自查自纠。
（三）集中查处（7月至9月）。坚持谁的问题谁整改，将清理出来的问题整改到位，要对清理出来的问题挂账督办、限期整改。
（四）完善制度、总结提高阶段（10月至11月）。坚持边清理、边整改、边总结、边提高，建章立制与问题整改同步进行。针对发现的问题，紧贴整改建制度，创新机制堵漏洞。
东牛林幼儿园
2017.05
第三篇：东林中学校园欺凌专项治理实施方案东林中学校园欺凌专项治理实施方案
根据省教育厅、省委教育工委、省教育督导委员会办公室《关于印发校园欺凌专项治理实施方案的通知》、市教育局《关于印发的通知》要求，东林中学结合我校工作实际，特制定本方案。
一、治理目的
通过开展校园欺凌专项治理，加强法制教育、社会主义核心价值观教育、严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，引导广大青少年学生树立正确的人生观、价值观、法纪观，增强守法意识、守纪意识，争做守法模范学生，培养广大学生团结友爱、互帮互助的友善意识，为建设平安校园、和谐校园营造良好氛围。
二、治理范围
东林中学各年级、班级。
（一）学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。
（二）学生之间，蓄意以强欺弱、以多欺少，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。
（三）学生之间，蓄意相互勾结、拉帮结派，形成势力，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。
三、工作步骤
全校校园欺凌专项治理从2016年5月中旬开始，12月底结束，分两个阶段：
第一阶段：开展校内治理（5月底前）
（一）开展教育。集中对我校学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
（二）完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
（四）及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。
（五）监督指导。加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任分片包干的同志要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育主管部门报告。
（六）组织部署。各年级接到通知后要高度重视，制定本年级开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，组织班级认真实施。
第二阶段：2016年9月—12月（开展专项督查）
对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并逐级上报。
（一）班级自查。各班级按照要求进行全面自查和总结，于2016年9月10日前形成自查报告和总结报告上交年级管委会。
（二）年级检查。各年级按照要求进行全面自查和总结，于2016年10月20日前形成检查汇报和总结报告，连同各班级上交的自查报告和总结报告，上交学校综治办公室。
（三）学校督查。2016年11月30日前学校将协调综治办、总务、后勤组织对全校各年级、班级进行专项治理情况进行全面督查。
专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改
四、专项治理领导小组
组长：武和平
副组长：邵蓉、丁伟健、陈强
组员：沈丹桢陈虹高蔚顾宏萍邵重于
薛继江丁星方吴剑席伟兴张萍钱丹各班主任
五、专项治理小组分工
组长。统筹安排我校校园欺凌专项治理工作的相关事宜。
副组长。协助组长安排相关工作，协调各年级各班级的相关工作，督促各年级各班级校园欺凌治理工作的进度。
沈丹桢、陈虹：统筹安排和管理校园周边所发生的校园欺凌专项治理工作，负责学校周边校园欺凌专项治理工作的开展。高蔚、顾宏萍、邵重于：整理专项治理期间的相关资料。
薛继江、丁星方。负责专项治理期间的联络工作。
钱丹、吴剑。统筹安排和管理七年级校园欺凌专项治理工作，督促七年级校园欺凌专项治理工作的开展。
张萍。统筹安排和管理八年级校园欺凌专项治理工作，督促八年级校园欺凌专项治理工作的开展。
席伟兴。统筹安排和管理九年级校园欺凌专项治理工作，督促九年级校园欺凌专项治理工作的开展。
各班班主任。负责各班级校园欺凌专项治理工作的开展及协助负责相应年级领导工作。
第四篇：东林中学参观中国流动科技馆活动方案XX县区东林镇初级中学校参观中国流动科技馆井研巡展活动方案
一、活动目的
：
为了培养学生的科技素养，激发学生的科学兴趣，激励学生从小爱科学、学科学、用科学，做好学校科普教育工作，特安排我校七八年级学生赴XX县区参观中国流动科技馆井研巡展活动，为确保活动安全有序，特制定本方案
二、时间
地点及参加人员：
时间：2017年5月2日（星期二）上午9：30至11：00地点：XX县区青少年校外文体活动中心参加人员：七八年级全体学生
三、交通安排：
乘坐阳光运业公司的大巴车往返。
四、活动领导小组：总负责：石卫东
领队：周贵明
成员：曾琼芳刘伯雄程海军刘元清
后勤保障：邓平
五、活动的具体安排：
1、4月29日前，后勤邓平主任负责联系学生接送车辆。
2、5月2日上午8：00在操场集合，8：20在学校门口准时登车出发，然后到井研青少年文体活动中心集合，组织参观科技展，活动结束，由学校集中清点人员，统一乘车安全返回。
3、参观的每位学生责任到随行老师（附表）。
4、每位老师自带通信工具，有事电话联系。
六、注意事项：
1、出发前要集中讲安全、纪律，回校后要进行评比和表扬。
2.活动期间，班主任及随班教师要严格遵守活动规定，确保学生安全。
3、随班老师的分工安排情况。七年级一班：曾琼芳、徐玉辉七年级二班：刘伯雄、吴春贤八年级一班：程海军、曾凤琼八年级二班：刘元清、但雪林4.领队负责在学校及井研青少年校外文体活动中心整队、集合、清点人数等任务。
5.学生要听从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护参观场地的秩序。
XX县区东林镇初级中学校2017年3月22日
第五篇：XX省三林中学东校XX省三林中学东校
学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作小结
在署党委指导检查组的具体指导下，我们按照区党委和署党委的要求，根据《XX省三林中学东校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》和《XX省三林中学东校开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段安排》认真开展和做好准备阶段和第一阶段的学习实践活动，现简单小结如下。
三林中学东校参加第二批学习实践活动的对象。校级领导班子成员5人。党员中层干部7人，其中党员5人，民盟1人，群众1人。内设党小组3个，共计党员25人。为了能及时反映我校深入开展学习实践科学发展观活动的情况，学校学习实践活动办公室根据活动进展情况，及时编印《XX省三林中学东校深入学习实践科学发展观活动简报》，现已出版了3期。
一、学习传达、建立机构、选好载体、作好准备
1.及时传达精神，形成思想共识
XX县区动员大会以后，学校立即召开校务会议，专题学习区委、署委学习实践活动动员大会和工作会议精神，统一思想和认识，明确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求。领导小组建立后，先后二次学习讨论，进一步加深对深入学习实践科学发展观活动重要性必要性的认识。
2.建立组织机构，明确工作职责
为了加强对学习实践活动的组织领导，学校党支部成立了以校长张国强和支部书记陈耀忠为组长，工会主席吴继英为副组长，校级班子为成员的学习实践活动领导小组。领导小组下设办公室，分别指导计划协调组、宣传秘书组展开工作，协调落实本次学习实践活动的具体事务。确定了各界代表名单和第一阶段的工作安排。
3.座谈讨论交流，确定活动载体
学校在XX县区实验性示范性高中中期评审中，已听取了专家对学校现状分析和发展过程所面临的问题，并进行了分类梳理。又通过召开座谈会、发放意见和建议征询表，确定了“扎实工作、开拓创新，创建区实验性示范性高中”的活动的载体和学校在科学发展中所要解决的“干部队伍的素养、师资队伍建设、实施自信教育、创新体制机制”等几个框架问题。
4.作好精心准备，做好动员发动
3月27日下午，在雄壮的国歌声中，三林东校全体党员同志和党外人士代表、学校群众代表、学生代表、家长代表集中在会议室，召开了深入开展学习实践科学发展观动员大会，第四教育署党委委员、副署长计德华同志出席了会议。
动员大会上，陈耀忠书记作了《统一思想力求实效提升内涵》的讲话，他指出，开展深入学习实践科学发展观活动，是实现三林东校发展新跨越的迫切需要。从1998年创办至今，三林东校走过了十年发展之路，学校无论在办学规模还是办学质量上都明显上了一个台阶。学校目前处于发展进程中的瓶颈期，如何找到更明确的发展方向。如何确立学校的特色之路。这都是摆在我们面前的急待解决的问题。因此，我们要高度重视这次学习实践活动，力争疏理出学校发展中遇到的突出问题，并集中智慧解决突出问题。书记号召全体与会同志紧紧围绕我校创建XX县区实验性示范性高中的中心工作，深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性，以此为契机，努力开创我校工作的新局面。
张国强校长在大会上指出，这一次参加学习实践科学发展观活动，是近阶段党内政治生活的第一件大事，我们的学习不能浅尝辄止，而是要通过学习来武装大脑、统一思想、推动工作。所以，学习要与实际工作相结合、与岗位责任相结合、与转变干部作风相结合、与化解突出矛盾相结合，从而促进和谐校园的建设，促进学校内涵的提升。
最后，计德华副署长为我校下一步开展学习实践科学发展观作出了指示。他强调在活动中，党员干部要率先垂范、以身作则，要通过学习，认同理解科学发展观，增强战胜困难的信心和勇气；要紧密联系XX县区的实际，把握活动主题，落实活动实效，加强活动领导，抓住关键环节，确保活动有序、有效进行。
二、学习调研、查找问题、确定主题、开展讨论
在动员大会后，学校就着手制定第一阶段各环节的工作安排，并按各环节的时间节点认真组织实施。
1.学习培训
为使学习更有效果，采取了集中教育与个人自学相结合、走出去与请进来相结合、理论学习与业务学习相结合的学习方式以及领导干部和校骨干教师上专题辅导课的形式，为学习科学发展观搭建不同的学习平台。
发挥区骨干教师的作用，请我校政治老师陆菊贵同志给全校党员作了学习实践科学发展观专题辅导报告。陆老师为大家介绍了科学发展观的含义、背景、形成、地位和意义以及如何贯彻和落实。很多老师说：“听完陆老师讲话后，很有感受，特别是陆老师在讲的时候会举很多例子，很生动形象。能把科学发展观的背景、形成等等讲得通俗易懂。”，还有老师说：“这次的学习，让我很有收获，希望今后我能多几次这样的学习。”
召开科学发展观中心组专题学习交流会，会前按要求领导班子成员和党员干部结合自身工作认真撰写学习心得。会上陈书记作了《把握科学发展观内涵，构建和谐校园》的主题发言。张校长作了《落实科学发展观，关键是如何指导好本职工作》的讲话。全体党员干部通过交流和结合本职工作的反思，加深了对学习实践科学发展观的理解。
召开落实科学发展观座谈会，组织党员干部进行讨论，为本单位全面建设献计献策，从多个方面就如何落实科学发展推动本单位全面工作提出了一些很好的意见和建议。
全体党员都学习了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》《XX县区深入学习实践科学发展观活动宣传知识问答》等材料，在校园网开辟了学习实践科学发展观活动专栏。全体党员都以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中，形成了浓厚的学习氛围，并为学校改革和发展提出自己的意见和建议。
在学习培训阶段，为了促进广大党员认真学习科学发展观重要思想，了解深入开展学习实践科学发展观活动的有关情况，组织全体党员进行了《学习实践科学发展观活动网上知识测试》。
2.深入调研
结合深入学习实践科学发展观活动精神和我校现状，在全校教职员工中开展“我为东校发展献一计”活动。从“您认为目前学校存在的主要问题是什么。”“您认为产生上述问题的主要原因是什么。”“您认为解决上述问题可以采取的具体措施。”三方面进行论述，活动领导小组重视教职工上报的每一条计策，在充分论证的基础上，根据“科学性、合理性、可行性”等方面的综合情况。评选出“最佳计策”奖，并予以奖励。
校级党员领导结合工作实际和各自分工，围绕干部队伍的素养、师资队伍建设、实施自信教育、创新体制机制等方面问题，深入展开调研，并形成调研报告。
邀请在我校学习的海南老师参加中心组学习。首先，学校干部结合科学发展观理论学习和《做最好的中层》等书本的学习，同时结合自己的管理工作提出自己的不足之处。然后请3位海南老师结合在我校学习工作生活的情况，从旁观者清的角度指出目前我校管理中存在的问题。通过沟通交流增进了我们的友谊，更明确了科学管理提高解决问题的能力，立足实际，谋求发展，为三林东校开创更美好的明天的责任感和使命感。
3.解放思想大讨论
通过学习培训和学习交流，使全体党员对深入开展学习实践科学发展观活动的重要意义有了一定的认识，对科学发展观的内涵有了新的理解。通过对党员和各界代表提出的意见和建议的梳理，经学校学习实践活动领导小组研究，确定以学生发展为本——三林东校学习实践科学发展观解放思想大讨论.
4月24日下午，学校的大会议室内，党员教师、群众代表、学生家长代表、社区代表、学生代表济济一堂，共同参加三林东校学习实践科学发展观解放思想大讨论。大讨论采取主题发言和围绕主题即席发言进行互动的形式。
会议开始，陈耀忠书记就指出，学习实践科学发展观，最根本得就是要理论联系实际，用理论指导实际。科学发展观的核心就是以人为本，学校要发展，就必须提高教师的内驱力，关注学生的个性差异，尊重学生的人格，因材施教，让学有余力的同学能充分得到拓展，让基础薄弱的学生能有明显进步。
初三年级组长姬廷合老师与高三年级组长张兆清老师在发言中谈到，学生是教师的工作对象，作为一线教师，特别是毕业班教师，更要注重培养学生个性，让学生得到可持续的、全面的发展。因此，教师要树立服务意识，不能仅仅以成绩的高低作为衡量学生的唯一标准。教育的目的是让每一个学生得到发展，所以，我校的毕业年级不分所谓的快慢班，不给学生人为地贴上不公平的标志，而是认真分析每一位学生的情况，有的放矢进行指导，让学生始终对自己充满信心。这样做虽然教师的工作量很大，但学生的发展却能得到保证，所以哪怕再累，老师们却是心甘情愿的付出。
张国强校长指出根据学校自信教育的办学理念，教师要有正确的价值取向，
不能安于现状，因为学生的发展要靠教师的发展来促成。只有当教师有了发展，学生才能发展，学校才有发展。所以学校内涵的发展，教师是第一要素。我们要创设环境，让环境熏陶人；树立榜样，让榜样激励人；开展活动，让活动发展人。学校教育不是让学生获得一张文凭，而是要培养学生终身学习的能力。
通过这次解放思想大讨论，与会同志们进一步明确了今后工作的目标，我们不会自满自足，固步自封，我们将牢牢把握教育改革的良好机遇，开拓眼界、提高素质、学习二期课改的新理念，更好地为学生服务，为社会输送合格人才。
学习调研阶段的各项任务已基本完成，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。
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