学校常规管理达标县评估工作实施方案.docx

学校常规管理达标县评估工作方案 根据市教育局关于印发XX市义务教育学校常规管理达标县评估工作方案的通知柳教基字200935号）、自治区教育厅关于印发广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定的通知（桂教200940号）、关于开展广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估工作的通知（桂教基教200942号）及全区“义务教育学校常规管理年”启动视频会议精神，制订本评估工作方案。 一、评估目的 贯彻落实全区“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度，促使全县所有义务教育学校常规管理水平得到整体提高，推动我县中小学教育教学质量和办学效益提升到一个新的水平，切实巩固提高“两基”成果。 二、评估原则 （一）全面覆盖原则。按自治区教育厅的工作布署，即时启动，全面推进义务教育学校常规管理达标评估工作，覆盖到全县每一所义务教育学校。 （二）突出重点原则。义务教育学校常规管理达标评估工作，重点在农村地区，难点在薄弱学校。通过参与“义务教育常规管理年”活动，促使每一所义务教育学校达到常规管理四十二条的基本要求，最终实现学校管理水平整体提高。 （三）分级负责原则。我县评估工作分县、淋病二级自下而上逐级开展。 （四）建立长效机制原则。学校常规管理体现规范性、长期性，评估工作的目的是以评促管，以评促建，通过评估促使义务教育学校逐步建立起常规管理长效机制。 三、评估验收工作的组织机构 成立XX县区义务教育学校常规管理达标县评估验收领导小组，名单如下： 组长：梁根全县教育局局长 王廷继县教育局党委书记、副局长 副组长：谭广淋县教育局副局长 韦师县教育局副局长 成员：韦恒飞县教育局基础教育股股长 谭以XX县区人民政府教育督导室主任 谭海军县教育局财务基建股股长 覃金辉县教育局人事师培股股长 周立明县教育局政策法规室主任 韦初XX县区教育局纪检监察室主任 韦林县教育局党办主任 林木章县教育局办公室主任 郑彩燕县教育局教研室副主任 黎正勇县教育局电教仪器站站长 领导小组职责。负责对全县义务教育学校常规管理达标县评估验收的领导和协调工作。 领导小组下设办公室，办公室设在县教育局基础教育科，名单如下： 主任：韦师（兼） 副主任：韦恒飞（兼） 谭以华（兼） 成员：王冬XX县区教育局基础教育股副股长 韦秋琴县教育局财务基建股股长 兰珺县教育局办公室副主任 张锦学县教育局基础教育股 领导小组办公室职责。负责全县义务教育学校常规管理达标县评估验收工作的文件起草、方案制定、学校宣传、组织实施、评估检查等日常工作。 四、评估工作的实施步骤及分工 （一）方案起草公布阶段，时间为2009年6月。由基教股负责。 （二）学习宣传及义务教育学校对照标准规范管理自评达标阶段，时间为2009年6月12月。基教股牵头，各成员股室各负其责，做好落实工作。 1、2009年68月，指导各义务教育学校学习相关文件及评估方案，同时下发自治区教育厅印制的校园文化宣传标语汇编。基教股负责。 2、2009年6月12月，指导全县义务教育学校进行常规管理自查和整改阶段。由基教股牵头，相关成员股室根据常规管理规定中涉及的部门职责给予支持配合。 义务教育学校对照标准加强学校常规管理，自查自纠，整改达标，并按自治区评估要求汇集材料，建立档案。凡自评达400分以上，可向县教育局申请义务教育常规管理达标学校。 （三）县评估阶段，时间为2010年3月5月。县教育局对辖区内申请义务教育常规管理达标学校进行评估检查。 （四）由县教育局基教股牵头，各成员股室配合，并将各股室设立的单项评估纳入此项工作。具体工作方案如下： 1、2010年3月，县教育局基教股从教育行政部门或学校抽8名专职人员，负责评估验收时间安排、评估培训、评估材料整理等日常工作。 2、2010年4月成立个县级评估组，每个评估组由1名组长、1名副组长、5名成员组成，由县教育局内相关股室、教研部门、义务教育学校等单位抽调。 3、个县级评估组向评估领导小组及办公室报告评估结果，评估领导小组以通报的形式对通过评估验收的义务教育学校进行表彰，对未通过评估验收的学校进行通报批评，并限期整改。 （五）迎接市级评估阶段，时间2010年6月7月。 （六）迎接自治区级评估阶段，时间2010年8月12月。8月份为整理评估结果及向自治区评估组申请自治区级评估，912月迎接自治区检查评估。 （七）自治区公布评估结果阶段，时间为2010年12月底或2011年1月。以通报形式对通过评估验收的县（市、区）进行表彰奖励；对未通过评估验收的县（市、区）进行通报批评，并限期整改。 五、领导小组成员科室职责 基教股。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本股室职责范围内的管理工作。负责起草市本级评估方案并组织实施，向局办提供相关信息供媒体及时宣传报道，指导和检查各义务教育学校的常规管理工作，牵头分阶段对各义务教育学校常规管理评估进行督导检查，负责组织县级各阶段评估及迎接市教育局和自治区级评估。 督导室。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本股室职责范围内的管理工作。牵头分阶段对各义务教育学校常规管理评估工作进行督导检查，协助基教股组织县级评估及迎接市教育局和自治区级评估。 财务基建股。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本股室职责范围内的管理工作。负责常规管理评估工作的经费安排，参与评估工作。 政策法规室。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本股室职责范围内的管理工作。指导义务教育学校依法依规治校，抓好学校安全管理，参与评估工作。 党办。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本股室职责范围内的管理工作。负责校长的培训、教育、提高工作，参与评估工作。 局办。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本股室职责范围内的管理工作。负责“义务教育常规管理年”启动的宣传工作，评估检查用人用车等后勤保障的协调工作。 纪检监察室。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本股室职责范围内的管理工作。负责对违规办学行为依法查处，参与评估工作。 教研室。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本部门职责范围内的管理工作。指导学校教育教学管理工作，参与评估工作。 电教仪器站。对照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本部门职责范围内的管理工作。指导学校开展电化教育工作，做好教学仪器的调拨，指导学校做好使用，管理工作。 要求各义务教育学校参照此方案，结合实际，制定本校的实施方案。 XX县区教育局 2009年7月10日 第二篇：义务教育学校常规管理达标评估实施方案义务教育学校常规管理达标评估实施方案 一、评估目的 贯彻落实广西“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度和组织评估验收工作，进而推动我区义务教育阶段学校常规管理水平的整体提高，使我区义务教育的教育、教学质量和办学效益跃上一个新台阶，不断巩固提高“两基”成果。 二、评估原则 （一）全面覆盖并突出重点的原则。但重点在学校的软件建设，最终目标是实现每一项义务教育指标都达到常规管理标准，管理水平普遍提高。 （二）分级负责的原则。评估工作自下而上逐级开展，部门对本级评估过程与结果负责，重点在部门自评和学校交叉评估。 （三）学校长效性自评的原则。义务教育常规管理评估工作将是近几年中小学校管理的一项主要工作，因此，要建立学校较为规范的，操作性较强的“以评促管、以评促建”的长效机制，促进城学校常规管理工作步入科学、规范、实效的良性循环轨道。 三、评估机构 成立学校义务教育学校常规管理达标评估验收领导小组，负责对我校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的领导与协调工作。名单如下： 领导小组负责学校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的方案制定、学习宣传、组织实施、评估检查、反馈等工作。1 四、评估内容与方式 严格依照广西壮族自治区义务教育学校管理规定和广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法，结合参照我市义务教育普通中小学校发展水平重点考核指标执行。 五、评估工作的实施步骤及安排 （一）学习宣传及学校对照标准规范管理自评达标阶段，时间为2009年6月12月。 （二）指导学校各部门进行常规管理自查和整改阶段。时间为2009年6月12月。 （三）学校及其各部门对照标准加强学校及本部门常规管理，自查自纠，整改达标，并按照自治区评估要求汇集材料，建立档案。凡自评达400分以上，可向区教育局申请义务教育常规管理达标学校验收。时间为2009年12月2010年2月。 （五）区级评估阶段，学校在自评达标的情况下，向XX县区教育局申请义务教育常规管理达标学校评估验收，区领导小组将及时组织评估小组深入学校进行评估验收。时间为2010年3月4月。（区督导室牵头、局各部门配合，学校实施。） （六）区评估领导小组及时向受评学校反馈评估结果，对通过评估验收的学校进行通报表彰，对未通过评估验收的学校进行通报批评并限期整改。时间为2010年5月6月。（区督导室牵头、局各部门配合，学校实施。） （七）市级评估阶段。区教育局将根据我区各校的达标情况，适时向市教育局提出评估验收申请，并做好各项迎接市级交叉评估验收的准备工作。时间为2010年6月7月。（教管办牵头，局各部门配合，学校迎检。） 六、区领导小组成员部门职责： 政教处。对照落实广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本部门职责范围内的管理工作。负责起草本校评估方案并组织实施，提供相关信息做好宣传报道工作，指导与检查学校做好自评与迎检工作，联合区教育督导室对学校进行督导评估，负责组织迎接市级交叉评估与自治区级验收等工作。 校长室。对照落实广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本部门职责范围内的管理工作。做好评估人员的培训工作，牵头分批对学校进行督导评估，协助教管办做好迎接市级交叉评估与自治区级验收等工作。 教导处。对照落实广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本部门职责范围内的管理工作。深入学校指导做好教育教学、科研与教师培训等工作，配合并参与区本级评估与迎接上级评估工作。 总务处。对照落实广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，落实本部门职责范围内的管理工作。负责学校的仪器设备的添置、维修、报损管理，校园建设的落实，评估后勤保障和相关部门的协调等工作。 第三篇：义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结 受检学校：卖酒苍院小学 根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排，我们检查通过听、看、查、问、议等环节，对苍院小学进行了一天的检查评估。现将检查评估情况汇报如下： 总的情况 学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在：成立了领导小组，加强组织管理。制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标，任务和要求：开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。 从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才。”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点，存在问题及今后整政要求.教育教学管理：教学工作计划齐全，实施比较好：教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升：教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划，意立项的课题有农村中学生自主性学习研究，还申请立项有农村中学生探究能力培养研究。学校结合实际出台了老师评价制度，学生评价制度等，完善，实用，实在。教师出勤管理非常到位如学生记录，办公室抽查等。 存在的问题：缺任老师一览表：听课数次来达标;缺少教师评价原始材料;缺少德育专题教育的材料，图片。家长会议记录五原始材料是电脑打印的，给人一种造假的印象。责任书无家长，学生。领导和老师签名。 突出亮点。各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。 存在问题：部分材料装订不规范，有些材料还不是a4纸：学校常规管理规定未上墙：缺2010年值周值日记录和09年期末工作检查记录。 整改要求；各种材料要按新评价细则规范归档。未上墙的各种法规要尽快上墙：尽快完善归档未归档的09年秋2010年春的材料教职工管理。 校园安全管理 突出亮点能因地制宣搞好各项校园文化建设，文化专栏、上墙文化多，文化氛围浓。食堂的卫生条件好，地方不大，但合理利用有限空间，安装比较良好的降温设备，学生就餐时还可以看电视。校园清洁，女生宿舍各种生活用品摆放条理有序。学生安全管理工作落实得好，成立有以校长为组长的安全工作领导小组，有关人员责任到位，安全教育月月冲、日日讲，从检查看，未发现有09年秋，2010年春安全事故发生记录。 存在问题。在查问阅资料时，有个别领导小组名单的材料还是手写的。缺少09年秋学校卫生检查记录。缺少有关全教育的有关图先。 财务资产管理 突出的亮点。各项材料齐全，教职工管理到位学生全天侯量化管理，并作细记录评价。学生的考勤。德育量化与班主任奖励挂钩。财务资产管理规范，客观，公正，结算。预算合理，大笔开支有领导班子签名。 召开家长座谈会、教师座谈会、学生错误会情况学校在解决老师住房等方面做的好、真正为民着想。学校能关注师生的生活、教室、宿舍安装上电风扇 家长对学校教师的责任心强表示满意发现问题能及时与家长联系学校在引导师生反思、写文章上做得很好，且发表文章较多。 常规检查工作组20 13、 12、10 第四篇：创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结 受检学校：凤山一中 根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排，我们检查通过听、看、查、问、议等环节，对凤山一中进行了一天的检查评估。现将检查评估情况汇报如下： 总的情况 学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在：成立了领导小组，加强组织管理。制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标，任务和要求：开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。 从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才。”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效. 常规管理工作中突出的亮点，存在问题及今后整政要求. 突出亮点。各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。 存在问题：部分材料装订不规范，有些材料还不是a4纸：学校常规管理规定未上墙：缺2010年值周值日记录和09年期末工作检查记录。 整改要求；各种材料要按新评价细则规范归档。未上墙的各种法规要尽快上墙：尽快完善归档未归档的09年秋2010年春的材料 教育教学管理：教学工作计划齐全，实施比较好：教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升：教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划，意立项的课题有农村中学生自主性学习研究，还申请立项有农村中学生探究能力培养研究。学校结合实际出台了老师评价制度，学生评价制度等，完善，实用，实在。教师出勤管理非常到位如学生记录，办公室抽查等。 存在的问题：缺任老师一览表：听课数次来达标;缺少教师评价原始材料;缺少德育专题教育的材料，图片。家长会议记录五原始材料是电脑打印的，给人一种造假的印象。责任书无家长，学生。领导和老师签名。 教职工管理。学生管理。财务资产管理 突出的亮点。各项材料齐全，教职工管理到位学生全天侯量化管理，并作细记录评价。学生的考勤。德育量化与班主任奖励挂钩。财务资产管理规范，客观，公正，结算。预算合理，大笔开支有领导班子签名。 校园安全管理 突出亮点能因地制宣搞好各项校园文化建设，文化专栏、上墙文化多，文化氛围浓。食堂的卫生条件好，地方不大，但合理利用有限空间，安装比较良好的降温设备，学生就餐时还可以看电视。校园清洁，女生宿舍各种生活用品摆放条理有序。学生安全管理工作落实得好，成立有以校长为组长的安全工作领导小组，有关人员责任到位，安全教育月月冲、日日讲，从检查看，未发现有09年秋，2010年春安全事故发生记录。 存在问题。在查问阅资料时，有个别领导小组名单的材料还是手写的。缺少09年秋学校卫生检查记录。缺少有关全教育的有关图先。 召开家长座谈会、教师座谈会、学生错误会情况 学校在解决老师住房等方面做的好、真正为民着想。学校能关注师生的生活、教室、宿舍安装上电风扇 家长对学校教师的责任心强表示满意发现问题能及时与家长联系学校在引导师生反思、写文章上做得很好，且发表文章较多。同时也向学校他出委求 加强早餐的管理 家强对学生外出上网的签管。 常规检查工作组 2010.5.26 第五篇：创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结创建义务教育学校常规管理达标学校回头看工作总结 学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在。成立了领导小组，加强组织管理。 制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标，任务和要求：开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。 从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才。”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点，存在问题及今后整政要求.突出亮点：各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。 存在问题： 部分材料装订不规范，有些材料还不是a4纸：整改要求；各种材料要按新评价细则规范归档。教育教学管理： 教学工作计划齐全，实施比较好： 教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升。教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划学校结合实际出台了老师评价制度，学生评价制度等，完善，实用，实在。 教师出勤管理非常到位如学生记录，办公室抽查等。 存在的问题：缺任老师一览表：听课数次来达标;缺少教师评价原始材料;缺少德育专题教育的材料，图片。 家长会议记录五原始材料是电脑打印的，给人一种造假的印象。 责任书无家长，学生。领导和老师签名。 教职工管理。学生管理。财务资产管理 突出的亮点： 各项材料齐全，教职工管理到位 学生全天侯量化管理，并作细记录评价。学生的考勤。德育量化与班主任奖励挂钩。 财务资产管理规范，客观，公正，结算。预算合理，大笔开支有领导班子签名。校园安全管理突出亮点 能因地制宣搞好各项校园文化建设，文化专栏、上墙文化多，文化氛围浓。 食堂的卫生条件好，地方不大，但合理利用有限空间，安装比较良好的降温设备，学生就餐时还可以看电视。 校园清洁，女生宿舍各种生活用品摆放条理有序。 学生安全管理工作落实得好，成立有以校长为组长的安全工作领导小组，有关人员责任到位，安全教育月月冲、日日讲。 存在问题。在查问阅资料时，有个别领导小组名单的材料还是手写的。缺少09年秋学校卫生检查记录。缺少有关全教育的有关图先。 召开家长座谈会、教师座谈会、学生错误会情况学校在解决老师住房等方面做的好、真正为民着想。学校能关注师生的生活、教室、宿舍安装上电风扇 家长对学校教师的责任心强表示满意发现问题能及时与家长联系 学校在引导师生反思、写文章上做得很好，且发表文章较多。同时也向学校他出委求 加强早餐的管理家强对学生外出上网的签管。第19页 共19页