有效的数学课堂教学设计调查问卷.doc

有效的数学课堂教学设计调查问卷

尊敬的各位老师、各位教研员：您好！
感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！
我们正在进行一项有数学有效课堂教学的调查，需要得到您的支持。调查的目的是拟定对课堂教学分析的框架，问卷采用不记名方式填写，结果仅用于指导研究。
答案没有对错之分，请您根据自己的情况与想法如实填写，且不要有遗漏。

感谢您的支持！

一、 个人基本情况
1． 您的性别： （1）男 （2）女
2． 您的年龄：_________岁
3． 目前生活和工作所在地：
（1）大城市 （2）中等城市 （3）县 （4）乡镇 （5）村
4． 学历：
（1）初中 （2）高中（包括职高和中专） （3）大专
（4）本科 （5）硕士 （6）博士

二、 工作和教研经历
1． 您已经从是教育行业：_________年
2． 您现在的职务： （1）学校管理层 （2）骨干教师 （3）普通教师 （4）教研员
3． 您现在任教_________年级，对各年级的任教情况是：
（1） 高一：________年
（2） 高二：_________年
（3） 高三：_________年
4． 您组织公开课的经验： （1）没有经验 （2）有一些心得 （3）很有经验
5． 您参与评课的经历： （1）没有评过课 （2）很少评课 （3）经常参与评课
6． 您工作期间是否发表过关于教学的论文或研究报告？
（1） 没有
（2） 有，主题是关于________________________________________________

三、 您对以下论断的观点（在合适的选项上划勾）

非常赞同
比较赞同
中立
比较反对
非常反对
1． 设计教学目标是教研工作者的事，教师则根据教参的要求完成教学任务
5
4
3
2
1
2． 创设教学情景对整堂课的效果影响很大
5
4
3
2
1
3． 合作学习就是小组学习和讨论
5
4
3
2
1
4． 课堂提问是师生交互的重要方面
5
4
3
2
1
5． 教学情景往往对学生没有太大启发，只是让人感觉课堂内容丰富完整
5
4
3
2
1
6． 教师应该亲自设计每堂课的小目标
5
4
3
2
1
7． 课堂练习的量要看整堂课的时间安排，如果时间紧张就应该酌情删减，把练习留在课后
5
4
3
2
1
8． 课堂上使用多媒体主要是代替板书，还可以节省时间

9． 数学课使用多媒体的效果不好，还是老师亲自演算比较容易让学生的思路跟上

四、 在有效的教学设计应考虑
1． 请在下表中为不同场合下的各个因素排序（根据您的实际情况，按列填写1~6的数字，1表示最重要，6表示最次要）

平时备课时
准备公开课时
评课时
是否设计这堂课的具体教学目标

是否创设教学情景

是否设计课堂提问的内容与形式

是否设计教学组织形式（比如小组合作）

是否设计课堂练习的内容与题型

是否使用多媒体

2． 您认为除了以上六个因素以外，有效的课堂教学设计还应该考虑哪些因素？
_______________________________________________________________________________

五、 在教学实践中的经验与体会
1． 在具体设计中，您认为各因素在设计上的难度如何（在合适的选项上划勾）

非常难
比较难
并不难
比较容易
非常容易
设计教学目标
5
4
3
2
1
创设教学情景
5
4
3
2
1
设计课堂提问
5
4
3
2
1
设计教学组织形式
5
4
3
2
1
设计课堂练习
5
4
3
2
1
设计和制作多媒体课件
5
4
3
2
1
2． 在以下三类教学目标中：（1）知识导向（2）能力导向（3）情感态度导向
您认为重要性依次为（写番号即可）：_____________，难度依次为：______________。
对于第（3）类目标的刻画，您有什么心得？
_______________________________________________________________________________
3． 在创设教学情境时，您使用过的内容有（可多选）：
（1）现实的数学问题 （2）相关数学史 （3）数学小故事
（4）趣味数学题 （5）数学游戏 （6）其他____________________
其中您最常用的内容是_____________________
4． 对小组合作学习这种教学组织形式，您的原则是：（单选，请选择最常用的一个）
·频率上：（1）不使用 （2）公开课会考虑 （3）有需要才用 （4）总是有意识的使用
·场合上：（1）设计好的课堂活动 （2）学生意见发生分歧 （3）其它_________________
·内容上：（1）讨论（2）自学材料（3）课题研究（4）交流和总结（5）其它___________
5． 在设计课堂练习时，您主要遵循以下哪些原则（单选，请选择最常用的一个）：
·难度上：（1）简单 （2）中等 （3）难 （4）各难度均匀分布
·内容上：（1）概念识记为主 （2）技能练习为主 （3）逻辑推理为主 （4）其它_______
·题型上：（1）选择、填空为主 （2）计算为主 （3）证明为主 （4）开放题为主
·时间上：（1）穿插在讲授中 （2）一节课的尾声 （3）刚上课时 （4）其它___________
6． 请根据自己使用多媒体的情况，选择下面的一个问题回答：
·如果您在教学中常用多媒体，您使用多媒体的内容主要是：（可多选）
（1）演示直观过程 （2）投影教学知识点 （3）投影课堂练习 （4）其它______________
·如果您几乎不使用多媒体，不用的原因在于：（可多选）
（1）认为没有必要，传统教学方法挺好的 （2）同事们都不用 （3）不会做课件
（4）对计算机操作不熟练，怕课上出状况 （5）没有设备 （6）其它________________
7． 下面哪种描述最能体现您对数学教学与计算机整合的感受：（选择最贴切的1~2项）
（1） 多媒体让我的课堂丰富多彩，我对设计和制作课件乐在其中，学生们上我的课也表现得兴趣浓厚
（2） 多媒体让我在教学设计中左右逢源、大展拳脚，可以说，技术给课堂提供了一种突破的可能
（3） 多媒体确实可以为教学锦上添花，但我对电脑的知识还很缺乏，做课件的时候苦于有想法没技术
（4） 做复杂精细的课件很花费精力，我通常都把投影当作板书的替代品，这样还可以节省时间
（5） 使用多媒体并没有多少实际意义，尤其在数学课上，我觉得还是传统教学方式比较脚踏实地，容易出成绩
（6） 多媒体会让课堂显得花哨，容易让学生分心，操作不好电脑还可能出状况，那课堂就会乱成一锅粥，我不赞成在数学课上使用多媒体
我还有其它心得_________________________________________________________________

再次感谢您的支持！祝您工作顺利！
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