高三地理-人口的空间分布与移动学案.doc

东平明湖中学高三 地理 学案班级： 姓名： 得分： 课题人口的空间分布与移动编号19课型复习课主备人陈 永审核人王霞审批人使用时间2012-11-9批阅时间2012-11-9教师寄语：【学习目标】1.了解人口迁移的概念，掌握人口迁移的分类和各自的特点，能够针对不同的迁移事件说出人口迁移的意义。2.理解经济、自然、战争、宗教、社会变革、国家政策、个人动机和需求等因素对人口迁移的影响，并能运用其分析人口迁移的实例。3.说出环境承载力与人口合理容量的区别。【课前自学】一、人口迁移1概念：人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的 或 改变的人口移动现象。2阶段划分及特点 阶 段影 响 因 素特 点人类社会早期经常移动古代农业社会 、 、宗教迫害-15世纪末至16世纪初由 ，由已开发地区向未开发地区迁移第二次世界大战后 的出现， 的兴起，政治避难，地区经济差异等 国际人口迁移增加，美国迁入人口中， 的移民减少， 成为移民的主要来源地3、思考：影响人迁移的因素二、人口流动1、概念：因某种原因 离开原居住地外出活动，而不变更 的人口移动现象。外籍劳工民工流出现时间19世纪以后，特别是二战后20世纪70年代末以来特点以 形式出现的 性、 性或 性向异国流动的工人农村大量的 涌 向 谋求发展流动方向 国家 国家 影响流入国：弥补 不足，为经济发展注入活力，节省教育、技术培训费用，流出国：减轻 ，造成 一方面增强 ；另一方面给 、 以及社会秩序，社会治安管理等带来压力三、人口移动的动因和效应1、主要形式： 和 ，强度与 、 发展水平呈正相关。2、动因：各种推力与拉力共同作用的结果，其中 等差别是最主要的原因， 、文化背景等是次要原因。（1）对环境的影响对迁出地：缓解当地的 对迁入地：会对 和 产生影响3、效应：（2）对社会经济的影响： 的兴起，促进了 ；促进了种族、民族的 和 的交流四、人口的分布1、衡量指标：人口密度和 2、规律：从纬度上看，集中于 ；从海陆位置看，集中于 从地形上看，集中于 3、人口密集地区及形成原因 （1）密集区：亚洲的 ， 和北美的东北部 （2）形成原因：自然条件优越五、我国的人口分布1、特点：地理分布 （1） 人口多， 人口少（最显著特点）（2）沿海、沿江、沿湖的 人口多， 的高山、高原地区人口少。（3） 和 的地区人口多， 、 的地区人口少（4） 集中的地区人口多，大部分 地区人口少。2、人口分布地理界线：“胡焕庸线”自 至 ，以东以南，人口稠密，以西以北，人口稀疏。六、地球最多能养活多少人1环境承载力(1)实质：环境能_的人口数量，重要衡量指标：_ _。2环境人口容量(1)制约因素：资源、科技发展水平以及人口的_消费水平等。(2)环境人口容量的估计3、人口合理容量的定义：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区_的人口数量。【课上探究】探究点一、人口迁移的主要原因根据材料和图 11，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 国家纺织工业调整和振兴规划指出，我国纺织服装工业产业布局不尽合理，80%的生产能力集中在沿海地区。鼓励中西部地区发挥资源优势。承接产业转移，发展纺织服装加工基地。材料二 安徽省人口发展“十一五”规划和2020年远景目标指出，2005年全省外出人员达1000万左右，把人口发展纳入城乡经济、社会规划统筹考虑，利用区域规划引导人口有序流动和合理分布。分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。（15 分） 据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的影响。（13 分）【反思归纳】影响人口迁移的原因：探究点二、环境人口容量与人口合理容量的区别与联系示意某国部分地区的地形（a）和人口密度（b）读图，完成13题1、M、N、P、Q四地中，降水量最多的是（ ）A、M地 B、N地 C、P地 D、Q地2、影响L地人口稀少的主要的自然因素是A、地形 B、纬度位置 C、洋流 D、距海较近3、图示地区主要的农业地域类型是A、商品谷物农业 B、乳畜业C、大牧场放牧业 D、游牧业【当堂训练】下图为我国西部某省人口数据统计图。近年全国人口自然增长率为0.5%左右。回答12题。1关于该省人口状况的叙述，正确的是 ()A目前出生率低、死亡率低B人口密度十年来大幅减小C城市人口比重提高依靠人口自然增长D城市人口数量十年来增长50%以上2该省十年来常住人口(指实际居住在当地半年以上的人口)数量减少，其主要原因是()A人口自然增长率下降B水利工程移民增多C省级行政区域缩小 D劳务输出数量增加国家统计局农民工监测调查的数据显示，在2009年春节后外出的农民工中，有21.2%调整了目的地，其中因金融危机影响失业而返乡的农民工中，更有28%调整了外出目的地。进入2010年，这种调整仍在继续。准备外出的务工人员中，打算去中西部的占29%，比往年增加了7个百分点。东部地区出现了严重的用工荒。据此完成34题。3农民工调整外出打工地现象出现的原因是 ()A中西部经济发达 B东部农民工多，就业困难C东部地区产业升级完成，不再需要廉价劳动力D近年来产业转移，促进了中西部经济发展4面对此现象，东部地区采取的措施不合理的是 ()A大力发展第三产业 B大力发展技术密集型产业C加快产业升级 D调整产业结构下面为“我国部分省区人口承载系数(实际人口密度与理论承载密度之比)及20世纪80年代下半期人口流动示意图”，据图回答56题。5造成图示地区大规模人口流动的主要原因是 ()A城市化的差异造成的B大城市劳动力短缺造成的C地区间经济发展不平衡造成的D城乡差别大造成的6从图示信息分析，下列缓解人口压力的措施不合理的是 ()A加快经济发展，调控人口承载能力B坚定不移地实施计划生育政策，控制人口数量C组织大规模的劳务输出，转移农村剩余劳动力D大力发展科技教育，提高人口的科学文化素质【课后反思】一、柱状图的判读例1读“甲、乙、丙、丁四个国家2008年014岁、1564岁、65岁及以上三个年龄段的人口比例示意图”，回答(1)(2)题。(1)未来人口压力最大的国家是 ()A甲 B乙 C丙 D丁(2)关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述，正确的是 ()A经济最发达的国家可能是甲B最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙C劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙D社会经济和生态压力最小的是丁【反思归纳】柱状图的判读柱状图是采用不同高度或长度的线柱表示地理数据大小的图形。它能够直观地表现出各种地理事物和现象的差别。分析柱状图的一般思路：了解纵、横坐标的含义，出现左右纵坐标时，更要仔细观察、辨析；思考各项目之间的联系；对柱值的_进行分析，从而揭示纵坐标因子随横坐标内容的变化规律；分析原因，提出建议。二、金字塔图的判读例21820岁是高考适龄人口，从2000年至2008年，全国高考适龄人口持续增加，2009年是中国高考适龄人口的转折年。下图为“2000年和2009年10岁至20岁广东省和山东省的人口金字塔图”。据图回答下题。下列有关广东和山东两省高考适龄人口，叙述正确的是 ()A广东省2000年的高考适龄人口总数小于山东省2000年的高考适龄人口总数B2000年和2009年相比，山东省高考适龄人口下降最多的是19岁的高考适龄人口C广东省2013年高考适龄人口总数将出现大幅度下降D2009年以后几年山东省高考适龄人口数递减速度快于广东省【反思归纳】人口性别和年龄结构金字塔图的判读人口年龄金字塔图是表示一个_人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以图中的纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。人口学家常常把人口的_和_结合起来进行分析，最常用的表示方法是人口年龄结构金字塔图。此种图大体上可以分为三类，见下面的示意图和实例图：由图可以看出，第一种，扩张型。下_上_，呈真正的金字塔形。这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。这种类型的人口主要是育龄人口比重高，如果不降低生育水平，它未来的人口再生产趋势就是_。第二种，静止型。各年龄组人口的比重大致均衡，像一个清真寺的顶部塔形。这种类型的_率与_率差不多，它未来的人口再生产趋势是稳定的零左右的增长。如果出生率进一步_，就会过渡到第三种类型。第三种是收缩型。底部收缩，上部变宽。这种类型表明少年儿童比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。这种类型的人口问题主要是育龄人口比重低，如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋势将呈_，人口缩减。三、三角坐标图的判读例3读下面三角形坐标图，其中X、Y、Z分别表示某国014岁、1564岁、65岁及以上三个年龄段人数所占总人口的比重，那么图中A点代表的国家所应采取的人口政策是什么？_【反思归纳】平面正三角坐标图的判读平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作三条边的若干条平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有_个变量的地理事物的百分比结构。(1)平面正三角坐标图的特点三角形统计图因为是表示构成现象，所以图中数据只表示_，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。图中每个点都能够读取三个数值，各构成要素所占比重的总和必然是_。图中构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少。三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向_，可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。读图中某一点数值时，可以采取过该点作辅助线与坐标轴相交去读数的简便方法，但要注意所作辅助线一定要针对所对应坐标轴，向数值增大的方向倾斜且要平行于_。(2)平面正三角坐标图的判读方法读准三个坐标轴的原点及变化趋势，即如下图中的箭头、所示的方向。过某点作平行于和所读坐标轴原点相交的另一个坐标轴的a、b、c(即转为所读坐标轴原点处的二维坐标，简称“转三为二”)。找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。图中待求点“”的三个坐标是014岁为25%,1564岁为70%,65岁及以上为5%。不能简单采用直角坐标的读图方法，沿某点向坐标轴作垂线，这样读出的数据信息是错误的。四、结构类图(圆形图)的判读例4下图代表“中、印、美三国近年新增人口结构图”。读图回答(1)(2)题。(1)图甲、图乙、图丙对应的国家依次是 ()A中国、印度、美国 B印度、中国、美国C中国、美国、印度 D印度、美国、中国(2)据图丙所在国人口普查局统计，人口增长大部分发生在南部和西部地区。下列关于这两个地区人口增长的说法，错误的是 ()A西部和南部环境优美B西部和南部基础设施日趋完善C新兴工业最发达的地区D西部和南部的自然增长率高【反思归纳】圆形图(包括扇形图、饼状图等)的分析思路圆形图，是以几何图形圆形的面积大小，表示_的统计图表。这种图表在反映总体内部结构时，比柱状图更为清晰。分析圆形图的一般思路：看图例或者图中文字说明，了解该图反映的是哪些_；对这些内容进行“再现”，在脑中呈现相关的知识点；看图中比例的_；思考每一图例或主要图例所对应的地理项目；揭示反映的问题，做出科学的评价，提出解决问题的建议与对策。姓名：_班级：_学号：_专题突破区例1(1)C(2)A反思归纳 高低例2D反思归纳国家或地区性别结构年龄结构宽窄迅速增长，不断扩张出生死亡下降负增长例3控制人口增长的政策。反思归纳三相对量100%一致相邻坐标轴平行线例4(1)B(2)D反思归纳地理数据资料地理项目排序关系专题突破区例1(1)C(2)A反思归纳 高低例2D反思归纳国家或地区性别结构年龄结构宽窄迅速增长，不断扩张出生死亡下降负增长例3控制人口增长的政策。反思归纳三相对量100%一致相邻坐标轴平行线例4(1)B(2)D反思归纳地理数据资料地理项目排序关系5用心 爱心 专心